從教20多年桃李滿天下，永嘉這位老師被學生親切地稱為「光爸」

2020-09-12 溫州古道

人物名片

陳海光

永嘉中學

(省「春蠶獎」獲得者)



　　1997年自杭州大學中文系畢業後，我被分配到永嘉二中任教。由於深知自己底子薄，先天條件差，我轉益多師，深入資深教師課堂，課後再精心備課，一課多案，擇優而教，並於閒暇時間，多讀各類書籍，以冀不負「教師」這一光榮稱號。當時的永嘉二中，語文名師薈萃，教學氛圍濃鬱，讓我獲益良多，語文教學能力有了顯著的提高。2003年獲溫州市「教壇新秀」稱號，後被選調至永嘉中學。

　　

　　到了永嘉中學，我清楚地知道，和以前相比，這裡的學生不可同日而語，這是機會，更是壓力，而要想給學生「一滴水」，老師就要有「一桶水」。後來我師從特級教師肖培東，從各方面提高自身的業務素質。2010年，我被評為市教壇中堅、市師德楷模，並於同年獲得 「志公杯」 全國語文優質課大賽一等獎，填補了永嘉空白。想想那時，真是躊躇滿志意氣風發的「高光」時刻。


　　步入中年，逐漸退居幕後，在做好本職工作的同時，傾我所能地幫帶或助力年輕教師成長，參與指導的5位後起之秀獲得市優質課一等獎、全國優質課二等獎。


　　近幾年我發動大家編寫了校本資料集《指難錄》，總結大家的智慧，以使全組受益；平時則盡我所能，幫帶年輕的高三老師的教學工作。厲毅老師在最近的一篇寫我的文章中曾這麼說：「得排計劃，推進度，做分工，析問題，歸教訓，總經驗，每次備課組會議都實打實地認真負責地如期召開，不搞形式，不搞花樣，你說這樣的備課組長怎麼能不苦，怎麼能不累？」而說起來，近幾年來永嘉中學高三語文成績整體比較穩定，2020屆高三模擬考，語文成績甚至多次排到全市前三，這和同仁們共同的努力分不開。


　　完成教學工作之餘，我也立足永嘉中學，配合縣、市教研室、教師發展研究院、省考試院上公開課、作講座、命題等，以發揮輻射作用。如擔任永嘉縣高考巡迴教學指導師，上課、聽課、評課一條龍，幫助需要幫助的學校和老師，至今縣級以上講座、公開課達40餘次；如多次參加浙江省考試院組織的學考命題工作，多次擔任溫州市高級教師考核評定評委，參與溫州市高三模擬考命題工作。另外，我也積極參與論文撰寫、課題研究等科研活動，現有40多篇論文和課例在各級報刊雜誌發表或在各級論文評比中獲獎，平時經常寫點散文小說或下水作文以自娛自樂。教學與科研雙翼齊飛是我的追求，我認為只有「教」而沒有「結」，這個教師一定行而不遠。


　　 不過，就一個老師而言，如果沒有班主任工作，那未免遺憾。我從教前15年基本擔任班主任，這幾年由於身體問題，不得不卸下重擔。面對一屆又一屆的學生，最讓我記憶猶新的是，有年父親節晚自修結束後，學生居然偷偷地瞞著我出了一期黑板報，而且絕大多數學生都在黑板上留言，親切地叫「光爸」。有的說「一日為師，終生為父，我們也是你的孩子」；有的則直接叫「光爸，節日快樂」；有的則調侃：「老班，咱愛死你了」「老班，你是萬人迷」「老班，你算老幾啊？父親節竟這麼搶風頭，未免太強悍了！恩，你牛！」。面對學生這些發自肺腑的話語，我覺得雖然苦點累點，但值，能在他們人生的關鍵時期，扶他們一把，助他們一臂之力，少留一點遺憾，那是一件多麼高興的事。


　　「把努力留給自己，把結果交給明天」，只問耕耘，不問收穫，面對充滿挑戰的教學之路，我以此為座右銘。我相信，只要目標是地平線，不管這一路上是悽風苦雨，還是陽光燦爛，我留給世界的一定是個厚實而堅強的背影。


來源/中國永嘉微信公眾號

編輯/微言

責編/無名

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