再過12年，我差不多也能領取到傳說中的「鄉村學校從教30年」的榮譽證書了。靜下心來想一想：給鄉村教師頒發從教30年的榮譽證書，到底有何用？相信很多一線的老師也在思考這麼一個問題。
一位鄉村老教師的回覆讓我百感交集：「我手裡的這個證書，是我從教近40年來見過的最大的一張證書紙，足慰平生！」
從精神鼓勵的角度來看，這一張「鄉村學校從教30年」是有著非同尋常的意義，至少看到這樣的證書，很多退休教師心中都有一種慰藉：自己把一生都奉獻給教育事業，這一張證書就是見證，苦樂交織的一輩子，全蘊含在這一紙證書中。
不過，就目前來看，鄉村教師從教30年證書除了精神層面的意義之外，物質層面的作用基本上是可以忽略不計的：坐公交車，從教30年榮譽證書無法減免車費；去旅遊景點觀光，從教30年榮譽證書無法享受任何門票上的優惠；老教師買房，從教30年榮譽證書也沒能提供任何助力……
曾經有一個網友半開玩笑半認真地說：可以把這鄉村教師從教30年裱起來掛在門口，一方面可以鎮宅——浩然正氣氤氳在宅子的周圍，到了晚上宅子絕對不會是陰森森的；另一方面可以防盜——人家知道你是在鄉村從教30年的老教師，那些小偷小摸之類的瑩瑩苟且之人自然「敬而遠之」，在這樣的地方「沒有生意」，何必浪費時間？直接去下一家「碰運氣」！
得到這本證書的老教師，有的別說評上高級教師，就是評上中級教師還遙遙無期，這些老師真的很委屈，但他們的委屈基本上沒有多少人能夠讀懂。當然，這還不是最悲哀的事情，還有一種情況是這樣的：教育主管部門的鄉村教師從教30年證書已經送到基層農村學校，但是本該領到該證書的人卻不在了，相應的老師帶著遺憾去了另一個世界，這其中的悲涼，又有誰能一語道清？
農村教師，是一個非常特殊的群體，這個群體中不乏優秀的人民教師，他們把人生中最美麗的時光、最輝煌的年代、最璀璨的年華都奉獻給教育事業，當他們在步履蹣跚中領取到鄉村教師從教30年榮譽證書的時候，雖然他們已經桃李滿天下，但他們心中對職稱評聘的失落和不甘，又有誰能讀懂？
鄉村教師，是農村教育的頂梁柱，是鄉村學校的「脊梁骨」，請善待他們，讓鄉村教師從教30年榮譽證書發揮作用，讓越來越多的優秀人才為鄉村教育「守巢」，可好？