如今兒童編程是越來越受到眾多家長的青睞，常常都能聽到家長們的議論紛紛——
「AI 時代了啊，編程很重要，我覺得以後編程就跟英語一樣重要，孩子必須要學，還要學好。」
「現在高考也有編程了，上海、北京這些大城市的小學都開編程課了，我們也要學起來。」
「網際網路已經是趨勢了，孩子肯定要學習的，反正要學不如早點起步。」
那麼，市面上那麼多少兒編程培訓機構，北京兒童編程到底哪家好?到底應該怎麼選呢?應該選線上還是線下培訓課呢?小碼王少兒編程培訓真的靠譜嗎?
面對在線教育的興起，這不僅是行業在積極關注探討的話題，也是爸爸媽媽們很關心的問題。
回答這個問題的關鍵，要回到教育的本質上去：如何把知識高效地傳遞給孩子，而不是拘泥於「線上還是線下，一對一還是一對多」這樣的形式問題。我們之所以選擇在線錄播的方式，是因為就編程而言，在線錄播課教學+在線編程練習 + 在線老師輔導的模式，在教育效果上有著明顯的優勢。
編程是自帶反饋機制的科目。任何一個人的學習成果和學習效率，來自於兩個東西：學習反饋的及時性和反饋的強度。比如學習英語，需要老師即時反饋如何發音等問題，反饋更依賴於「人」，因此，線下課程、線上直播等形態更有效率。而編程學習完全不同，從反饋的及時性來說，編程從計算機系統就可以給予充分的反饋，編程只有兩種狀態「正確」和「不正確」，如果孩子編寫的程序有問題，程序不能運行，孩子會獲得特別及時的反饋，驗證自己是否真正理解了。從反饋強度來說，程序不能運行，對孩子是強反饋，讓孩子印象深刻，並推動孩子立刻進行檢查、反思和總結。
編程是孩子主動學習的科目。編程的在線錄播課，還有一個對孩子特別有意義的價值，是激發孩子的學習和創造的自主性，這正是中國孩子在目前的學習環境中所缺乏的。我們的課程設置，鼓勵引導孩子自己制定遊戲規則、自己編輯動畫的內容，由於成功激發了孩子的興趣，因此孩子能坐得住，主動學。
教育的核心，是要把知識高效地傳遞給孩子。其中最關鍵的影響因素就是老師。
現在教育資源的不均衡，最大問題就是師資力量的不均衡，好老師是稀缺的資源。而在線錄播的模式就猶如給每一個孩子配備一個行業內最頂尖的老師。通過在線學習錄播課程，所有參與學習的孩子都可以享受到一流師資的教學服務，這位教師不僅經驗豐富，還擁有強大的團隊做數據分析支持，並且小朋友們時時刻刻都可以尋求老師的幫助。
同時，錄播課可以精準並有趣地傳遞每一個知識點。對於難理解的知識，可以利用有趣的動畫解析知識點，幫助孩子理解。有了計算機數據監控和反覆迭代精進的課程內容，每個字怎麼講、講什麼，都經過多次打磨，教學效果自然更好。