一本像字典那麼厚的繪本，居然是給小童看的

前陣子，一位朋友強烈安利我一本繪本《祖母的動物故事集》，說她孩子喜歡得不得了，纏著她講了一晚上。

於是，我也趕緊入手了一本給兒子看。

拿到手，發現這本書又大又厚，封面包著厚厚的書皮，還有些軟軟的，手感很棒。心想這麼厚的書，朋友家孩子才兩三歲，也能喜歡看？

沒想到，等我和兒子一起翻了幾頁之後，我才明白過來，這麼厚的繪本，還真是給小童看的，我認為兩三歲的孩子看這本書應該剛剛好（至少更適合學齡前的孩子），像我家七八歲這麼大，反而不一定會那麼喜歡這本書了。

為什麼適合小童？

1、故事、語言

《祖母的動物故事集》看繪本名字就知道，這不是一整篇故事，而是故事的集合。所以，儘管整本書很厚，但裡面的每個故事都並不長。實際上，這本故事集裡一共講了8個故事，正好是七大洲（歐洲、亞洲、非洲、大洋洲、南極洲、北美洲、南美洲）的典型動物，外加一個北極圈動物的故事。

每個故事圍繞一個主人公動物來講解，都是非常簡單的生活日常故事，比如說動物媽媽生寶寶啦，寶寶長大離家出走啦，寶寶貪玩迷路啦……這些動物寶寶的故事，都是非常接近生活，接近兩三歲小朋友的認知的。孩子也很容易有代入感，從而模仿故事中的動物，去學習勇敢、堅強，分享、互助等等孩子成長過程中需要學會的品質。

另外，別看這本書厚，但每一頁的字數都不多，簡短的故事，用了很簡單稚嫩的語言。比如，就像這一頁，「一隻體型巨大的北極熊用兩條後腿站立起來，怒吼著舉起了有力的爪子。他看上去能把瑪蒂和她的泰迪熊一口吞進肚子裡。」這兩句話非常有畫面感，配合繪本畫面，媽媽完全可以手舞足蹈、繪聲繪色地演繹，這樣講是非常吸引兩三歲小寶貝的。

反而經過一定語言培訓之後的孩子，可能就沒那麼大興趣了——他們會覺得略顯浮誇……（小大人姿態從這個時候已經開始冒頭了）。

2、知識、趣味

這樣的故事本身就很吸引小童，但更可貴的是，結合故事，還能穿插動物的習性等知識在裡面，孩子從故事之外，還能得到很多關於動物的科普知識。這樣的設計，也是非常適合小童的。

對於這麼大的小童來講，乾巴巴的知識並不吸引他們，但是一邊講故事，一邊順著故事問他問題，然後再把知識以答案的形式告訴他，就會讓他覺得很有意思。

比如，這個講狼的故事，講到這裡，你問孩子，狼媽媽和寶寶採莓果吃，這故事講得對不對呀？狼真的會吃莓果嗎？狼不是吃肉的嗎？孩子也會順著你去猜去想，然後你再指著書的右上角說，看這裡寫著呢，狼會吃這麼多東西，有鹿、兔子……還真的有野果呀！

這樣的互動，兩三歲的孩子真的會非常喜歡的。怪不得朋友的兒子會拉著她講不停了。

而我們這個七八歲的大孩子，已經有了相對更多的知識儲備，他們直接讀過都是乾貨的科普繪本，所以對這種形式就沒那麼感冒了。

另外，別看這本書重在講故事，但裡面穿插的知識也很有設計，從地球北端講到地球南端，每片大陸生活著什麼樣的動物，有重點（故事主角），有概述（動物大集合），再加上地圖標示，更容易讓孩子形成概念。如果配上《地圖》這本書一起看，相信效果會更好。

再說趣味性，《祖母的動物故事集》本身畫面精美，細節豐富，每一頁都畫得非常迷人，這就已經很吸引人了。還有一點，我注意到書本給每個動物起名字也是很有趣的一點。

我記得孩子還小的時候，給他講繪本，講到什麼人做了什麼事的時候，他總是要問我圖中的誰是誰，哪個是黛西？哪個是鮑伯？然後我總是一時半會講不出來，尤其是遇到一頁上面有很多人物的情況，還得仔細分辨了給他解釋，有時候還不一定能講對，這給我造成過一定困擾。

但我發現《祖母的動物故事集》就太貼心啦，它幾乎給每一個出現在故事裡的動物角色都起了名字，還標註這個動物本身是什麼。讀這本書，媽媽就再也不怕說不上來誰是誰了。

知識兼具趣味，又充滿美感，這本繪本真的非常適合給小童做知識啟蒙用。

3、小童的自信與模仿

兩三歲大的孩子，正是模仿能力最強的時候，基本上，大人做的事情他們都想模仿。

如果大人喜歡在家看書，尤其是翻厚厚的書，孩子可能反而不喜歡去看自己那些薄薄的繪本。這本厚厚的書，剛好滿足了他們模仿大人的需求，而且內容也適合他們看。

要是家長對他說，哇，你也能跟爸爸媽媽一樣看這麼厚的書了。然後讓他自己去翻，他們也許會帶給你難得的清靜——這麼厚的書，足夠他們自己翻看好久啦。

當然，別偷懶，你還是免不了要把這麼厚的書給他講一遍——這顯然是一項極其艱巨的工作。

但只要效果好，孩子能把這一本厚厚的書看完，爸爸媽媽又懂得鼓勵孩子的話，孩子的自信就完全可以得到充分滋養，畢竟，能看完這麼厚的繪本，孩子也會有很大的成就感呀。

最後，我發現這本繪本來自義大利著名的暢銷童書作家丹尼拉，這本書是她的經典之作。一本書能暢銷，能成為經典，真的是有道理的，相信你看過這本書就會有深切感受了。

以上，就是我對這本《祖母的動物故事集》繪本的觀察報告，感謝閱讀。