自8月25日長沙市全市教育工作會議傳出初升高升學指導要改革，方案將儘快拿出草案後，一周後長沙市教育局就組織舉行了中考改革座談和聽證會。目前流傳出來的，主要有下列兩段信息。
最新消息:長沙中考總分制已於今天的聽證會基本定型，語數英都是120分，提前科：生地分數折合成30/100，各佔30分，體育40分，總分100分；理綜物理分數折合成60/100，佔60分，化學佔40分；文綜：歷史、政治分數分別折合成50/100，各佔50分，2018屆學生中考總分制已成定勢，不搞等第，看總分，其實孩子的壓力越來越大，各科目既要全面發展，更要精益求精才能穩駐名校。網絡社群
今天教育局中考改革座談會講話要點：1、今年的中考分數制是肯定的了。2、估計語文數學英語的分數直接按照卷面分來，英語還會計入10分人機對話口語分。3、生地文綜理綜的分數將乘以係數後再計入總分。4、體育40分計入總分。5、綜合素質評價也採取分數制，20分計入總分。6、採取分數制後，2021年的各高中招生計劃將更精確，比如某高中分數線定在620分，619分的同學就是一點辦法都沒有的。所以估計2021年上普高人數會大幅下降。7、直升生取消，指標生增加，指標生直接降分（20–30分）錄取。網絡社群
以上兩段信息內容基本一致，綜合起來看，那麼長沙市可能的新方案就是：
語文、數學：各120分
英語：120分（含10分人機對話口語）
理科綜合：物理60分、化學40分合計為100分
文科綜合：歷史50分、道德與法治50分，合計為100分
提前科目：生物、地理各佔30分，體育40分，合計100分
綜合和提前科目，有可能按賦分制計分，不算原始分。
以上合計總分660分。
另外，綜合評價可能算20分分值，按等級賦分模式計入中考總分。
這樣，中考總分就是680分。
當然，以上信息，只是長沙市教育局第一次聽證座談會的討論草案，教育局、專家、學校和家長各方會就各個細節的科學性、可行性進行討論研究，最後出臺一個既有政策性、又有科學性，還有可行性的方案，與大家見面。
但有一些趨勢和具體細節的可行性，咱們可以綜合各種信息，加以分析和判斷。
首先，中考改革新方案在2021年中考開始實行的可能性非常大。
8月25日的全市教育工作會議剛剛傳出中考要改革，一周後就組織了聽證座談會，拿出新方案草案，速度非常快。按這樣的效率，應該11月左右正式的新方案就會出臺，那麼新方案從2021級開始執行的可能性就非常大。
之前的各種中考、甚至高考政策從出臺到執行落實，都比較快，2020年的外地生招生政策從出臺到實行甚至不足一個月。
其次，英語考試人機口語、綜合評價賦分計入中考總分，這兩條分步實行的可行性比較大。
加強英語教學中聽說讀寫綜合能力的教育和考核評價，與國際教育接軌，是英語教學的趨勢和方向。所以，聽力、口語納入英語能力的考核範圍，並逐漸加大其比重，這是教改的方向。
但目前長沙市要在中考中立刻實行人機對話，無論從考試的硬體條件，還是從口語教學基礎的現狀，都還有一些暫緩一步的必要。
綜合評價賦分計入總分沒有上述硬體和環境的窒礙。外地市也有一些綜合評價賦分納入中考總分的做法用作參考。具體做法是：把綜合評價分類，制定評價標準，分檔評分。然後控制各檔分數的比例，按賦分制計入中考總分。
目前，綜合評價的細化和賦分制規則，還有很多細節工作要做，要完善。並且素質評價缺乏硬性標準，操作不當易引發輿情。所以，我的猜測這一項在2021級實行的可能性不大。
第三、副科的賦分可能還有調整的可能，體育分值佔比大。
新方案草案中，同樣高考必選科目的歷史和物理，分值不同，同樣是高考四選二科目的政治、地理、生物，政治佔50分，地理生物卻只有30分，相差比較大。
這些，可能會有調整的必要。
體育作為提升學生身體素質的科目，納入中考考核範圍，有其必要性。但如果分值佔比過大，按方案草案，分值高於高考科目生物和地理、與化學等同，還是佔比比較高。
第四、副科是直接按原始分換算，還是與高考接軌按分數排序賦分，暫時是未知數
直接按原始分乘以佔比分值的百分數，換算成副科分值，這種方式簡單易懂好操作。
與高考接軌，按分數排序，分段賦分，是對新高考的一種提前演練和熟悉，雖然複雜一點，但意義不小。
以上兩種做法都有道理，具體要等正式方案出臺。
綜上所述，新中考方案的細節，還有進一步研究修改的可能，咱們須等待正式方案出臺。但長沙中考由等級值改總分制則是大勢所趨。
那麼，新中考方案下，會給我們目前在校初中生帶來哪些影響呢？
我們聽取了一些對教育比較有思考的初中生、高中生家長，老師的看法，並結合外地省市實行中考總分制的現狀和經驗，歸納起來說，有下列一些初步判斷。
一、中考總分制有利於一直來學習紮實，校內成績穩定、拔尖的孩子，總分制受這些孩子和家長歡迎。比如初中在各集團聯合測試中，佔前200名、前300名的孩子們。對特別偏科的孩子有優勢。
在等級制下，近3000名6A生，再加直升生等，可能4000人都可以說成績是一樣的，都可以說是長沙的中考狀元。但總分制下，6A生也要分出一個高下，那麼排名靠前的一半6A生可能相對有心理優勢，可以在中考成績分層中更突出他們的優勢。
對於極度偏科的孩子，比如5A1C這種極度偏科的孩子，總分制對他們相對友善。但現實中這種孩子極其稀少，少於千分之一。
對於大多數孩子來說，總分制也好，等級制也好，都是競爭。除非孩子剛剛處在分數線上下，否則很難說能在哪種制度下更有優勢。
二、總分制下，長沙四大名校錄取分數線會高企，學生競爭更激烈。
北京2020年中考，總分580分，最高分579，一大堆570分以上的，上千個。由此可見中考競爭激烈和高分之一斑。
初中階段各學科，相對於高中階段來說，主要處於打基礎階段，學科難度相對不高，學生努力取得高分的難度不太高。
在總分制下，學生們肯定需要在各科目上分分必究，越是難度低的科目，比如副科，越是會需要接近滿分，以此才能保證自己的排名。
所以，未來初中學科的學習目標不再是如何達標、拿A，而是如何衝滿分，如何確保自己的領先位置，這種情況下，學生既需要拓展學習，提升解決難題的能力，具備儘可能多的拿分能力，還得反覆訓練，減少不熟練的丟分，細節的丟分。那麼相應的學習和訓練量就會增大。
三、初中校內的課程安排會更緊湊，學習時間延長，作業變多。
正如前面的分析，總分制加劇了學生之間的競爭，高分會變得更普遍。這種情況下，學校和學生都必須加大學習時間的投入，才能取得和保持競爭優勢。
那麼可以肯定，在學校缺乏應對新中考制度的現狀下，必然要延長學習時間，增加學習時間，增加作業量，反覆訓練，提高學生分數。
四、高端優秀學生的競爭會相對集中在語文和文科綜合，中等學生的競爭會相對集中在數學英語。
新中考總分制制度下，語文和文科綜合課程由於其學科難度較大，主觀性更強，高分不易，需要學生投入更多的時間來取得領先優勢。
但相對來說，高端學生、優秀學生數學、英語、理科綜合課程相對容易取得接近滿分的成績，會把更多注意力放在語文和歷史政治學科。所以，優秀學生對語文文綜培訓的需要會增加。
中等學生在數學、英語、物理、化學、生物、地理這些學科上會相對容易提分，那麼會優先把關注力放在這些學科上。只有待這些學科分數相對較高的情況下，才會把更多精力放在語文上。
五、初中階段有意學科競賽學習的學生會變少，更艱難。
新的中考制度下，直升取消、特殊升學通道變得非常窄，學生須憑中考總分進高中，才有機會進行學科競賽的專業學習。並且，現有的學科競賽升學方式強基計劃對學生綜合成績的要求也非常高，升學通道變得很窄。
所以，幾種組合拳之下，初中學生提前學習學科競賽的意願會變低，確有學科競賽潛質的學生也將變得更難合理從容規劃。
六、課外培訓將更加多樣，家長負擔加重。
原來的體育、生物、地理等學科，長沙學生基本不需要校外培訓，綜合評價也不需要特別準備資料和材料，新中考制度下，可能各科目校外培訓都將成為常態。
七、總分制下，四大招生應該會統一分數線，接受調劑
長沙市希望四大繼續均衡發展，良性競爭，那麼在總分制下，四大統一划定招生分數線，通過調劑來平衡四校生源，是一個相對容易執行且有效的方式。