長沙明年中考將迎來重大變革？！總分制或將回歸？

2020-09-05 全長沙


據可靠消息，長沙市明年中考將迎來重大改革！據說，明年長沙中考的計分方式將發生較大變化。



2006年，長沙市教育局與廣州、武漢等地教育部門率先開展中考制度改革，改變分數制，實施等第制。


本想當做一項探索發展素質教育的創新舉措，可是實施十多年來，在全國也沒有哪個市州效仿，下面的市州都仍然是總分制，可見等第制或許並不值得推廣學習。



回看當年一期參與試點的廣州、武漢等城市，都早已改回總分制：

  • 最先試行中考等級制的廣州，2007年已恢復按原始分錄取。


  • 武漢市教育部門分別於2009年和2010年分兩次進行調研評估、廣泛聽取了人大代表、政協委員、學校和家長的意見。2010年11月武漢市教育局正式宣布：2011年中考成績以分數制的形式呈現。



這樣看來，長沙中考改革也是早晚的事。

01如果中考真的改革計分方式會有什麼變化？


從2006年起至今，長沙中考的中考計分方式為等第制：


中考考試科目成績以A、B、C、D、E五個等級形式呈現。


考試科目共6科：文科（語文、數學、英語、政治、歷史、生地會考）；理科（語文、數學、英語、物理、化學、生地會考）。

據傳，明年中考計分方法將這樣變革：

中考共分為5科，分別是語文、數學、英語、文綜、理綜。總分：850分。

語文150分+數學120分+英語120分+文綜200分+理綜200分＋體育60分=850分。

理綜：總分200。（生物成績x40%+物理成績x80%＋化學成績x80%。）理綜總成績按比例劃分為ABCDE共5個等第。

文綜：總分200。（地理成績x40%+政治成績x80%+歷史成績x80%）文綜總成績按比例劃分為ABCDE共5個等第。

02總分制和等第制到底有什麼區別？


總分制是以各科分值總和作評價，模糊了各科目之間的分值界線，對各科目的均衡性要求彈性較大；


對於處於在總分臨界區域的學生，重點在於拔尖科目成績能彌補短板科目成績，對偏科的學生或發揮不穩定的學生有一種彌補作用。


等第制是以單科成績的分數區段或區間作為等第劃分，擴大了等級範圍，但以各科目等第和作為標準，對各科目的均衡性要求彈性縮小，對超出等第劃分區間偏科的學生或發揮不穩定的學生進行了強制性區分 。
如果這次改革正式施行，我們猜測，部分名校的擴招可能會受阻。


按以前進行等第制的劃分，6A被認為並列第一，以長郡為例，假設教育部門計劃數只能招1000人，但有1500個6A生報名，本著教育公平的原則，那麼任何一個學生都不能拒絕。於是就名正言順擴招了，如果是總分制，那就只能老老實實招1000人。


據說，這項改革九月就會正式公布。


你覺得總分制和等第制哪個更好？


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  • 長沙中考明年將迎來重大變革！總分制或將回歸？
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    會上，就廣大家長關心的中考中招制度改革，長沙市教育局黨委書記、局長盧鴻鳴進行了回應。「等級制、總分制各有利弊。」2010年11月武漢市教育局正式宣布：2011年中考成績以分數制的形式呈現。 二、總分制or等級制總分制是以各科分值總和作評價，模糊了各科目之間的分值界線，對各科目的均衡性要求彈性較大
  • 長沙2021年中考將從等級制改為總分制
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    近日，一篇《投票：長沙中考是堅持等級制還是應該恢復總分制？》的文章通過頭條號和微信公眾號在朋友圈裡被大量轉發，帖子列舉了「等級制」的弊端，討論長沙中考是否要取消「等級制」恢復「總分制」。自2006年長沙中考實施「等級制」錄取以來，對於「等級制」和「總分值」的討論，各方爭議不斷。不少成績好的學生因為等級的劃分沒有被名校錄取。「等級制」錄取一定程度上加重學生負擔，更不利於個性化、有專業特長學生的發展，因此呼籲長沙市中考制度恢復「總分制」。
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