世間一切,都是遇見,春遇見了冬，有了歲月；天遇見了地；有了永恆；你遇見了我，有了故事；兩年前，我遇見了劉凌名園長工作室，就有了歡喜、雀躍和成長；龍崗祝萬君督學工作室遇見了深圳市劉凌名園長工作室，能夠讓我們彼此之間，感受到了最美的遇見。
2019年3月28日下午15時，祝萬君督學帶領13位學員來到實驗幼兒園僑香部和劉凌名園長工作室的10位成員學員進行了座談交流活動。本次活動有三個議程：
一是聽取經驗介紹；
二是自由討論座談；
三是參觀工作室。
在兩年前我們都很幸運參加了深圳市劉凌名園長工作室，有了更好更高的工作交流學習平臺，得到了劉凌導師的悉心引領和指導，一路走來，我們收穫了成長，收穫了喜悅，更收穫了友誼。幸福人生，從幸福的相遇開始，更從幸福的體驗入手。
首先深圳市劉凌名園長工作室的班長範莉園長《用工匠之心，啟教育之道》的整體介紹，介紹了工作室三年規劃、建設目標、工作室定位要求、組織架構和頂層設計的要點，以及兩年來工作室帶領著59位成員學員開展的各類富有特色的活動；接著組織委員徐健《靜思研習，我們一直在路上》的專題分享，關於工作室是如何打造一隻學習型團隊，如何通過以課題為抓手，引領、扶持、幫助工作室學員由「工匠型」向「專家型」轉變的有效途徑做了說明；最後學習委員艾佳園長《凝心聚力，採集成長的美好》的專題分享，詳細解讀了工作室檔案資料管理、個人成長檔案管理、信息技術下的檔案管理，以及基於檔案管理下學員們的專業成長過程中取得的成績。
每個學期都是新的開始，每個階段都有新目標，今天我們很榮幸也很高興的與祝萬君督學工作室各位同仁一起相聚，大家是快樂、幸福的同行者，接下來就是雙方自由交流溝通的時間，讓我們相視一笑，心照不宣，攜手共進，共同暢談彼此的心聲。劉凌工作室的幾位成員談了自己眼中的工作室是怎樣的？簡明扼要的闡述了自己在這個團隊裡是如何被影響，如何被打造，如何被成長的幸福歷程；祝萬君工作室的幾位成員表示特別感動和感謝，感動大家的大愛情懷，毫無保留的展示，從方案的精心設計到現場的擺設，每個細節都值得學習和收藏，感慨每個人在這個團隊中都是閃閃發光的金子，每位學員都裝在劉凌園長的心裡，這是幸福的疊加，更是幸福的滋養。
劉凌園長結合新編寫的《廣東省劉凌名園長工作室》的簡報，分享了工作室的常規管理和學習習慣養成的工作開展情況；強調了每個主體都應該發揮他的主動性，只有自我管理、自我學習才有自我的成長。工作室是省裡搭平臺，市裡給機會，學不學習是自己的事情，願意參與的成果和成長就不一樣，感悟和收穫也不一樣；指明了未來工作四個意識：1、履職意識：盡心盡責、不斷努力、不找藉口、認真思考；2、學習意識：一星期一本書，互相督促，互相影響，不斷學習，可以精讀+泛讀；3、創新意識：工作室在多媒體+教育建設中的做法、成績及思考；4、擔當意識：勇於承擔、在日常工作中和生活中都願意擔當、願意分享。劉凌園長語裡眉間都流露出對學前教育發展的美好憧憬和對踐行堅定理念收穫的喜悅，大家一致認為給我們留下了很多專業的啟迪和思考，拓寬了工作視野。
祝萬君督學做總結髮言表示來晚了，應該早點來和劉凌工作室的同仁們一起交流學習，看到劉凌工作室紮實的工作作風和碩果纍纍的工作成果表示要追趕，願意和劉凌園長一起為深圳學前教育添上最靚麗的色彩。此次座談交流活動，讓來訪的祝萬軍督學和她的學員們從多維度全面了解了劉凌名園長工作室的工作成效，在相互切磋交流中，碰撞思想，增進友誼，受益匪淺。
這真是：
梅花今日笑顏開,朵朵歡欣朋友來
討論交流共成長,歡聲笑語齊開懷,
願劉凌萬君常攜手,
工作室處處放光彩.
座談結束後，大家一起參觀了劉凌名園長工作室，了解工作室文化建設和常規管理情況。