2020-03-16 來源：《中國教育報》
本報訊（記者 史望穎）「封一座城，救一國人。電場的屏蔽效應與此次疫情的隔離方法，可是有很多相似之處。」近日，寧波大學物理系教師黨支部副書記賈曼為學生線上講解「大學物理」中的「靜電屏蔽」知識。「沒想到物理課也能和現實對接得這麼緊」「太有意思了，有趣、生動」……寧波大學物理系學子紛紛點讚。
在全民戰疫大課堂中，寧波高校主動將抗疫精神融入在線教學，助力思政教育「雲端」開課。
寧波大學物理系教師黨支部在學校發布「停課不停學」方案後，立即召開支部會議，組建課程思政研討組挖掘物理課程思政元素，把中國抗擊疫情、10天建造「雷神山」「火神山」醫院等故事，融入到物理課程、物理知識中。「中國抗擊疫情的故事就是最好的愛國主義教育內容，而中國人民抗擊疫情中的智慧和力量，也處處體現了專業知識的巧妙應用，這讓我們堅定了在專業課中開展思政教育的決心。」寧波大學物理系教師黨支部書記熊永建說。
一直以來，浙大寧波理工學院馬克思主義學院堅持以「微化」為教學特色，推動理論教學專題落小落微。「毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論」課程教研室主任陳偉介紹，學生將用兩周時間，圍繞「中國特色的戰『疫』」主題，在認真了解抗擊疫情過程和生動故事基礎上展開書面交流與討論。
「這次戰疫，湧現的不僅僅是中國的科技力量、制度力量、群眾力量，更重要的是中華民族的精神力量。我看到了戰疫中的精神力量，這是團結一心的中國力量。」浙大寧波理工學院學生劉晶晶自豪地說。
「做慣了『答卷人』，這回讓學生當一回『閱卷人』，學生肯定很有興趣。學生有了興趣，我們的設計就成功了一半。」寧波幼兒師範高等專科學校「毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論」課程負責教師童陳軍說，面對新冠肺炎疫情防控這場大考，按照翻轉課堂理念，讓學生來做「閱卷人」，為祖國的這場防疫阻擊戰「閱卷」，既能很好地體現學科特點，又能有助於培養學生自主學習能力。
課程組確定通過「課前教師引導、學生自主學習、最後課堂研討」的方式把教學設計細化。「在這場疫情大考中，每個學生都是參與者，也是見證者，他們用自己的親身經歷結合思考，都認真地嘗試著『閱卷』。」寧波幼兒師範高等專科學校馬克思主義學院院長竺仕芬說，學校將充分運用好抗疫這本鮮活的教材，讓線上教學在關注「熱度」的同時體現「高度」與「溫度」。
（責任編輯：俞曼悅）