凝心聚力求突破 專家在線促提升——記海鹽縣幼兒園課程園本化專題...

為進一步樹立並充分挖掘課改推進實施過程中的示範性經驗，推進課程園本化建設進程，提升教師課程實施能力，切實提高保教質量。近日，由海鹽縣教育研究中心主辦的「海鹽縣幼兒園課程園本化專題研討活動」在澉浦有寶幼稚園舉行。海鹽縣教育研究中心副主任徐彩華、縣幼教教研員徐菲以及各幼兒園園長、骨幹教師等70多人參加了本次活動。

一、專家講座明方向

上午，步社民教授帶來了題為《幼兒園課程的創生與謀局》專題講座，在講座中步教授基於「什麼是幼兒園課程、為什麼要開展幼兒園課程，如何實施創生課程」三個維度展開討論，對幼兒園創生課程的概念、特點及實施的「七個訣竅」進行分析與梳理。步教授強調，幼兒園的課程是動態的，教師要把握時機，積極引導，從幼兒的生活、遊戲中發現幼兒的興趣，優化幼兒園的課程，讓參訓的教師對幼兒園課程的實施又有了新的思考，大家受益匪淺。

二、經驗分享拓思路

下午，6所鄉鎮幼兒園的園長及業務負責人進行了課程實施的經驗分享與交流。武原中心幼兒園陳閣翡園長分享了《追隨兒童貼地而行》，陳園長提到親近自然是兒童的天性，通過與大自然的交流互動，兒童可以獲得身體的發展與情感的陶冶。通元中心幼兒園吳春宇園長從「繪趣」的成長環境、「悅讀  智慧」的教師、「悅讀  樂玩」的兒童三方面出發，分享了《加減乘除」談「悅讀」課程的昨天、今天、明天》；秦山中心幼兒園的宋雅鳳老師以幼兒興趣愛好、經驗衝突、問題探究為出發點，分享了《「三式」管理，讓課程貼地而行》；石泉中心幼兒園蕢利娟園長分享了《立足兒童看見生成的力量——在基礎課程主題下的班本項目課程》，介紹了關於生成活動的來源、支持、助推和反思；百步中心幼兒園葉鋒園長分享了《以「藍本」為基調的課程園本化「一維三點」主題審議實施》，葉園長從「一個維度」、「三個點」，介紹了小中大三個年段「溫暖課程的溫度與生長」；澉浦有寶幼稚園楊紅老師分享了《研兒童 審教材 鏈園本——以中班《多彩的秋天》主題為例》，她從「三維聚焦」研兒童、「多元儲備」集資源、「契合園本」探路徑、「童心對話」重過程四個板塊闡述了中班「秋天」主題之旅。

三、專家點評促成長

張凱波、楊亞萍、陳連連三位老師對六所鄉鎮園的課程實施進行了細緻點評。張凱波園長指出課程評價不是一項任務或技術，而需要我們改變單一評價方式，實現對兒童曾經獲得的經驗、當下展現的行動與感受、未來生長力量的呼應，推動評價與課程的互證與聯結，提高課程評價的質量。楊亞萍園長認為農村幼兒園園本化課程建設要有清晰的課程頂層架構，也要從實踐探索中走實踐—思考—再實踐的探究模式，讓園本化課程貼地而行。陳連連副園長啟發教師直面園本化課程中難免遇到的「低水平的經驗重複、低質量的淺層學習」的問題和困難，啟發教師重視課程實施中的過程性評價，助推課程走向。教研員徐菲老師對本次活動進行小結，她肯定了各鄉鎮幼兒園在改革背景下所做出的的努力與嘗試，並鼓勵各園在課程實施的過程中要守住底線思維，關注幼兒園一日生活基礎保教工作，多連結教學現場，在「教研」的過程中不斷提升教師的課程實施能力。

本次活動讓更多的鄉鎮幼兒園有了分享與交流的平臺，也見證了鄉鎮幼兒園在近幾年的課改推進過程中，教師的課程實施和課程反思能力有了進一步的提升，我們在「共享、共鳴、共贏」的研修活動中有了更多維度的思考與推進。

信息來源：嘉興教育學院