「我身邊的好老師」：寶應中學房桂林

2020-09-10 荷香寶應

愛，好似春雨，潤物細無聲；猶如春風，恬淡而愜意。二十八年來，在寶應中學優秀共產黨員、優秀教師房桂林的辦公桌上一向擺放著自己的工作承諾：向學生投去關注的目光，每一天都會有新的發現。

二十三年班主任工作的歷練，讓房桂林構成了以尊重為前提，以活動為載體，促學生發展為目的的工作思路，在日常的教育教學中，他始終堅持知難而進、銳意進取，每走一步都紮實穩健。

以身作則，他與學生共成長

火車跑得快，全靠車頭帶，當上班主任的第一天，房桂林就深知要把一個班級領好，首先要做好學生的表率，要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，真正做到既教書又育人。

每天早晨，房桂林趕在學生之前到校；每天晚上，他總是最後一個關燈鎖門。和學生一起做操、和學生一起喊口號，每周值日大掃除，他也作為班級一員，參加任務分配……正是由於這種忠於職守、以身作則的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，這讓房桂林和學生成為無話不談的好朋友。

學校飯菜不合胃口，房桂林去協調增加飯菜品種，讓學生吃好；有學生壓力太大不想上學，房桂林苦口婆心地勸說，鼓起了他學習的勇氣。「我遇到過一個學生，有一段時間學習始終不在狀態，問他原因發現是父親安排的學習任務太重了。我就悄悄和他爸爸溝通，讓學生的爸爸給孩子減壓、放下思想包袱，之後學生的成績直線上升。」房桂林事無巨細的關心著每一位學生的成長。

愛字當頭，民主管理用心呵護

愛，是教育的根基；愛，是教育的歸宿。房桂林說，他只是做了一個班主任該做的事情。

高中生有個性、有想法，在班級組建之始，房桂林就選擇「民主管理」。班委和團委「民主投票」，班委團委集思廣益，民主決策構成了以月為單位的意見徵詢制度，根據教學進度，於每月月底制定出下個月的「月度活動主題」。

為了增加班級凝聚力，房桂林在班上還開展了學習互助小組、一對一結對子活動；制定了以小組為單位的學習優勝、行為規範、衛生紀律評比制度。以民主決策、尊重學生為教育理念，極大調動了學生學習的用心性、管理的用心性，在一年中的多次考試中，他們班成績均居年級前列，學生的紀律衛生、行為規範等綜合評比均位居全校之首。他所帶的班級多次奪得流動紅旗和優秀班級等榮譽稱號。面對榮譽，房桂林非常謙虛，他說：「要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，是全體任課教師和同學們共同努力的結果。」

廣開言路，他與家長齊抓共管

學生的教育離不開學校和家長的配合，因此，為了能夠促進學生的學習，他想方設法廣開言路，隨時和學生家長進行聯絡和溝通。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎上，家長和他齊抓共管，取得了不錯的效果。

一言一行彰顯人格魅力，一舉一動體現師者風採，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無私奉獻青春。今天，他能得到優秀共產黨員的這個榮譽稱號，正是對他28年教育教學工作最大的肯定。

來源：寶應教育

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