職業院校、技工院校虛擬實境(VR/AR/X3D虛擬/增強現實互動設計)製作技術與專業建設師資能力提升實操班

2021-02-24 聚焦職教

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關於舉辦「職業院校、技工院校虛擬實境（VR/AR/X3D虛擬/增強現實互動設計）製作技術與專業建設師資能力提升實操班」的通知

各有關單位：

為應對虛擬實境產業的發展趨勢，教育部已正式將「虛擬實境應用技術」專業列入《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄》，並於今年開始執行。目前職業院校已有的虛擬實境人才培養，大多還停留在建立虛擬實境實驗室或者嘗試性地將虛擬實境應用到教學、研究中，覆蓋範圍有限。對於虛擬實境這個多學科交叉、創新性很強的新專業學科，學校在專業設置、師資引進、軟硬體設備上都存在滯後現象，從某種程度上也反映出我國虛擬實境教育體系的缺失。為全面貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》等文件精神，提高各職業院校、技工院校虛擬實境專業製作技術及專業建設水平，進一步推動虛擬實境技術應用專業的建設和發展，滿足院校師資培訓需求，中國電子質量管理協會虛擬實境專業委員會決定舉辦「職業院校、技工院校虛擬實境（VR/AR/X3D虛擬/增強現實互動設計）製作技術與專業建設師資能力提升實操班」，請各單位積極組織有關人員參加。培訓結束後，由工信部教育與考試中心頒發工業和信息化人才培養工程教師證書。現將有關事宜通知如下：

主辦單位：中國電子質量管理協會虛擬實境專業委員會

承辦單位：聚焦職教（北京雙師佰匯教育科技中心）

專題模塊

模塊內容

VR/AR虛擬增強

現實技術介紹

（1） VR/AR增強現實體系結構、系統分類

（2） VR/AR增強現實系統應用案例分析

（3） VR/AR增強現實開發的流程、沉浸式系統、硬體系統

（4） VR/AR增強現實中的關鍵技術難點與可能的解決方案

VR/AR增強現實沉浸式硬體系統及軟體開發平臺

（1） AR D『Fusion 大型娛樂增強現實開發平臺

（2） AR增強現實（ArToolKit）集成開發環境

（3） 角色動畫生成系統、動作捕捉系統

（4） Unity+Blender遊戲引擎開發平臺

職業院校、技工院校開設VR/AR/專業建設思路

（1） VR/AR/MR專業建設構想

（2） VR/AR/MR市場分析、就業前景

（3） VR/AR/MR人才培養方案設計

（4） VR/AR/MR課程標準建設

（5） VR/AR/MR授課內容

VR/AR/X3D項目平臺開發與設計

（1） X3D基本幾何建模設計、仿真場景互動設計、高級建模設計設計、

（2） X3D交互光影渲染案例設計、高級攝像機影視案例設計、曲線、曲面交互案例設計、虛擬人、粒子煙火交互案例設計、交互體驗案例設計、動畫案例戲設計、AI（智能感知）交互遊戲案例設計

VR/AR/X3D關鍵技術

（1） 大規模複雜場景實時漫遊算法

（2） VR/AR全景技術

（3） 虛擬人行為運動設計

（4） 粒子煙火設計

（5） 虛擬信息地理設計

（6） 全息技術

VR-AR-Blender虛擬仿真引擎技術

（1）Blender虛擬仿真引擎簡介、界面功能

（3）Blender 虛擬仿真引擎3D建模設計

（4）Blender虛擬仿真引擎複雜3D建模案例設計

（5）Blender3D虛擬仿真引擎建模修改器案例設計

（6）Blender虛擬仿真引擎材質紋理案例設計

（7）Blender3D虛擬仿真引擎雕刻與繪畫案例設計

（8）Blender3D虛擬仿真引擎動畫案例設計

（9）Blender3D虛擬仿真物理引擎特效案例設計

Unity3D

（1）Unity3D遊戲開發簡介、開發環境介紹

（2）Unity3D遊戲物體設計、場景設計、音響設計、光源設計、物理引擎遊戲設計

（3）Unity3D布料粒子系統設計、遊戲角色動畫設計

（4）Unity3D腳本設計

相應教材推薦：

X3D互動互動設計教材

[1]. 《X3D互動遊戲設計》清華大學出版社.

[2]. 《網際網路X3D動畫遊戲開發設計》清華大學出版社.

[3]. 《三維立體動畫遊戲開發設計》北京郵電大學出版社.

[4]. 《X3D增強現實技術》北京郵電大學出版社.

[5]. 《X3D網絡立體動畫遊戲設計》華中科技大學出版社.

[6]. 《X3D立體網頁設計》中國水利水電出版社.

[7]. 《X3D動畫與遊戲設計》中國水利水電出版社.

[8]. 《X3D三維立體動畫與遊戲設計》電子工業出版社出版.

3D遊戲引擎教材

[1]. 《Unity3D遊戲開發與設計》清華大學出版社.

[2]. 《ZBrush遊戲角色設計》清華大學出版社

[3]. 《Blender虛擬實境遊戲開發從入門到實戰》清華大學出版社

[4]. 《VR-Blender仿真物理引擎遊戲特效設計》清華大學出版社

課程將以「專家講座+實操演練+答疑」等形式展開，屆時擬邀請：

張金釗：廣東科學技術職業學院藝術設計學院教授、吉林大學珠海分校教授，高級工程師，碩士生導師。主要研究方向：虛擬實境技術（VR/X3D）、3D動畫遊戲設計、軟體工程、計算機網絡、多媒體技術和人工智慧等。公開發表論文30多篇，撰寫多部專著包括：《虛擬實境與遊戲設計》、《X3D虛擬實境設計》、《三維立體動畫與遊戲設計》、《X3D增強現實技術》、《三維立體動畫遊戲開發設計》、《網際網路3D動畫遊戲開發設計》、《Unity3D遊戲開發與設計》、《ZBrush遊戲角色設計》、《X3D互動遊戲開發與設計》、《VR/AR/X3D智能可穿戴技術及開源遊戲引擎》等。

各職業院校、技工院校虛擬實境應用技術專業、計算機、數字媒體、遊戲動漫設計、電競、軟體工程、信息工程、智能製造、機電、建築等相關專業教學院長（主任）、副院長（副主任）、一線教師、院校信息技術中心相關負責人等。

2019年10月31日-11月4日    地點：蘇州

培訓費2200元/人 考試證書費640元/人（培訓費不含食宿費用，食宿統一安排費用自理）

匯款帳號如下：

戶    名：北京雙師佰匯教育科技中心

開 戶 行：招商銀行北京北苑路支行

帳    號：110930376510701

完成全部研修課程並參加考試合格的學員可獲得「工信部教育與考試中心頒發的工業和信息化人才培養工程教師證書」，培訓課時計入在職幹部繼續教育學時。

1、本次培訓班由北京雙師佰匯教育科技中心承辦，請參加研修班的單位填寫報名回執表發至報名郵箱：xxhjx001@126.com 培訓班報到地點、行車路線及詳細日程安排見《報到通知》

2、請老師自帶筆記本電腦，相關軟體由會務組提供，老師自行安裝

3、報名電話：010-84888217/218 聯繫人：周老師15652992530

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聚焦職教

中國電子質量管理協會虛擬實境專業委員會

2019年8月

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    福建省網龍普天教育科技有限公司與湄洲灣職業技術學院信息工程學院共建的虛擬實境應用技術專業秋季招生即將開始！ 湄洲灣職業技術學院虛擬實境技術專業是與網龍普天教育進行湄洲灣職業技術學院《3dsmax基礎》課程作業展示（VR專業共建丨湄洲灣職業技術學院《3dsmax基礎》課程優秀作業展） 培養目標：培養具有一定的美術基礎和良好的審美能力，能熟練操作虛擬實境相關設計製作軟體，掌握虛擬實境交互應用技術，具備較強虛擬實境資源設計和交互開發技能，能夠從事虛擬實境行業設計製作、經營、項目管理等崗位的高技術技能型人才
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    職業教育院校近兩年來招生人數擴增百萬，職業院校迎來了新的發展前景，是同學們填報專業時的一大「利好」。作為VR/AR職業教育的主要參與者，網龍普天致力於構建全球最大的VR/AR職業教育內容開發人才與優秀資源平臺。泉州經貿職業技術學院虛擬實境技術專業是與網龍普天教育進行VR專業共建的專業之一，產學合作交流頻繁。
  • 湄洲灣職業技術學院虛擬實境應用技術專業開始招生啦
    ●福建省網龍普天教育科技有限公司與湄洲灣職業技術學院信息工程學院共建的虛擬實境應用技術專業秋季招生即將開始！湄洲灣職業技術學院虛擬實境技術專業是與網龍普天教育進行VR專業共建的專業之一，在網龍普天教育教學部老師的指導下，學生取得了長足的進步。
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  • 虛擬實境（AVR）技術應用入門班
    誰掌握了VR技術，誰就掌握了成功進行「三教改革」的金鑰匙。為此，教育部將啟動新一輪國家規劃教材建設，鼓勵職業院校探索新型教材和相配套的信息化教學資源開發。在新形勢下，高水平師資的一項重要標誌是：不僅能夠熟練應用基於AVR技術開發動態化、立體化的教學課件和教學資源，而且還能夠成為AVR新技術與教材融合的推動者和實踐者。利用虛擬實境技術開發新教材，不僅需要AVR製作的計算機類技術人才，更需要有不同專業背景並能撰寫VR腳本的內容提供者。因此，培養一大批既會應用、又會提供VR腳本內容的專業教師至關重要。
  • VR技術視域下高職虛擬混合學習系統類型與應用研究
    虛擬實境技術在我國高職院校教學中的應用，主要集中在計算機、建築、工業等相關專業。2017年全國職業院校技能大賽開設了虛擬實境（VR）設計與製作賽項，促進了VR技術在高職院校職業技能培養上的推廣應用。沉浸的虛擬實境技術能夠實現對於危險場景的模擬，使用者用自然的交互方式實現虛擬的技能操作，從而培養使用者的職業技能。增強現實的虛擬顯示技術，可以將抽象、平面的知識鮮活地展示在學習者面前，幫助學習者認識更為真實的世界。分布式虛擬實境技術是指多個使用者通過計算機網絡連接在同一個虛擬空間，與該空間裡的虛擬對象進行交互，以達到協同工作的目標。
  • 基於增強現實和虛擬實境的智慧校園建設
    關鍵詞：增強現實（AR）；虛擬實境（VR）；智慧校園增強現實（Augmented Reality，AR），是讓虛擬的物象和真實世界融合到一起，進而投射或投影到其他裝置和介質上的交互影像。[1]即AR是通過對現實的補充、疊加或強化，展示真實世界以及融合在真實世界之中的虛擬信息，從而讓觀者獲得超越現實感知的體驗。
  • 全國高校虛擬實境技術與應用師資綜合技能大賽通知
    在此背景下，全國高校虛擬實境技術綜合師資大賽組委會、中國虛擬實境產學研聯盟、北京數字創意產業協會虛擬實境產學研專業委員會、京津冀虛擬實境協同創新研究院、北京華夏起航國際信息技術研究院等單位，特聯合深圳市中視典數字科技有限公司，舉辦全國高校虛擬實境技術與應用師資綜合技能大賽。
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    我們為參會者帶來6~8個高水準特邀報告、2~4場學術論文交流報告、6~8場技術及產業主題論壇、同期將舉辦虛擬實境產學研大會、虛擬實境產業創新應用展、虛擬實境內容創意與技術挑戰賽等。論壇簡介探討面向虛擬實境、觸控螢幕交互的觸覺交互的硬體設備、軟體算法、交互範式、典型應用等。
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    虛擬實境等信息技術通過構建豐富學習場景、創新研究工具，有效輔助「新文科」打破專業壁壘和學科障礙，帶來理論教學與實踐教學結合、實踐教學與應用性科研結合的綜合性學習方式和更廣博的學術視角。　　中視典虛擬實境技術應用於高校「新文科」建設的部分案例　　一、教育學　　案例：徐州幼兒師範高等專科學校學前教育交互實訓教學系統　　學前教育事業的健康發展，關係著祖國的未來。
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  • 人工智慧、虛擬實境、電子競技,黃海這個學院全是前沿寶藏專業!
    >社會對本專業人才的需求強勁，職業發展前景廣闊，VR實現的虛擬實境交互場景使人跨越空間產生現實感體驗，將顛覆眾多產業的發展模式，在購物、旅遊、樣品房、遊戲、產品展示等行業的發展生機勃勃，行業所需要的高質量專業人才儲備嚴重不足。
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