拉薩當雄縣為大學生解讀就業政策 轉變就業觀念

2020-08-08 中工網

西藏日報拉薩訊（記者 盧文靜）就業是經濟的「晴雨表」，是社會的「穩定器」，也是民生的「壓艙石」。近日，共青團當雄縣委員會和當雄縣人社局聯合舉辦2020年當雄縣大學生職業生涯規劃與就業指導座談會。西藏愛樂福聯合創始人、西藏宗八吉文化創意有限公司負責人、富民國有礦業有限公司負責人等受邀參加座談會。2020年應屆畢業生、往屆未就業大學生、在校大學生，共計153人參加。

座談會上，當雄縣政府相關負責人與高校畢業生進行了面對面交流，在解讀我區就業相關政策後，他希望廣大高校畢業生作為就業創業主體，應該樹立正確的擇業觀，切忌眼高手低。要及時轉變就業觀念，克服一蹴而就、急於求成和消極等靠的思想，要打破只認公務員、一職定終身的保守觀念，要有敢闖敢為的勇氣和敢拼敢幹的奮鬥精神，抓住機遇，先就業再擇業，在腳踏實地中磨練意志，提升自身能力，為當雄縣經濟建設貢獻力量。

座談會上，受邀的企業負責人分別圍繞全區大學生就業現狀、就業率、擇業方向等內容，客觀地分析了大學生就業優勢和所面臨的形勢，並結合自身擇業創業經歷，鼓勵大學生積極就業、理性創業。就有關大學生就業創業政策和心態等最關心的熱門問題，一一進行講解，並引導他們樹立大就業觀念，樹立明確的求職目標，學會科學﹑合理﹑靈活地規劃職業生涯，去找適合自己所學專業的、適合自己發展的用人單位，使在座的大學生們受益匪淺。

座談會結束後，現場還舉辦了精品小型招聘會。此次小型招聘會有西藏納木錯事業有限公司等7家縣域企業，當雄縣富民國有礦業有限公司等15個見習基地共提供106個崗位，初步達成意向52人。

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    2009年2月26日15時，人力資源社會保障部就業促進司副司長王亞棟接受中國政府網專訪，就「採取切實有效措施、促進高校畢業生就業」與網友在線交流。    [主持人]其實大學生就業壓力大很大程度上是由於就業觀念不正確，因為大學生往往是眼高手低，低不成、高不就，在轉變大學生就業觀念問題上我們應該做好哪方面工作？
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  • 高校畢業生就業要轉變「固定工」觀念
    現今社會不少青年對就業的態度發生轉變，他們外表看上去和普通人一樣，但內心卻將自己的興趣愛好放在第一位，事情都按照自己喜歡的方式和節奏去做。這樣的文化觀念對就業帶來的影響就是不喜歡受約束的有組織的固定工作，偏好自由職業、自主創業、非全日制工作等非標準就業方式。
  • 非標準就業漸成市場主流 高校畢業生就業要轉變「固定工」觀念
    現今社會不少青年對就業的態度發生轉變，他們外表看上去和普通人一樣，但內心卻將自己的興趣愛好放在第一位，事情都按照自己喜歡的方式和節奏去做。這樣的文化觀念對就業帶來的影響就是不喜歡受約束的有組織的固定工作，偏好自由職業、自主創業、非全日制工作等非標準就業方式。
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  • 浙江大學生就業現狀、問題及建議
    但是，當前大學生就業中，仍然存在著政策知曉率偏低、企業招用大學生積極性不高、大學生實踐經驗缺乏、先就業後擇業觀念不強以及經濟發展對大學生的吸納能力下降等問題。，社會各界密切配合，大學生積極轉變就業觀念，使得浙江省的大學生就業形勢基本保持穩定。
  • 專家談丨屈曉東:新職業呼喚就業新觀念 大學生做好準備了嗎
    此外，大學生也要轉變就業觀念，積極擁抱新職業的機遇。知識與技能，才是就業市場上的「硬通貨」，大學生要保持終身學習的心態，積極順應市場力量，找準需求定位，增強核心競爭力。它們的出現，不僅滿足了經濟社會發展的需要，也帶來了新的就業機遇。今年，全國普通高校畢業生將達874萬人，受疫情影響，畢業生就業壓力增大。新職業的出現，對高校畢業生來說，是一種利好。此外，大學生也要轉變就業觀念，積極擁抱新職業的機遇。三百六十行，行行出狀元。觀念不改，很難看到身邊的就業機會，而事實上，這些新職業與我們的生活很密切。
  • 為什麼大學生就業這麼難？
    我國出臺了相關政策，解決了大學生就業難的問題。然而，大學生的就業本身是一個複雜的項目，需要一個系統而完整的機制來確保其實施。近年來，中國城市人口的增加以及農村人口的不斷湧入，對大學生的就業產生了很大的影響。加上戶籍制度的限制，城市學生不願放棄城市戶口，在村鎮工作，這無形當中導致人才從農村流向城市，從西部流向沿海地區。大城市交通擁堵，城市人才短缺。
  • 大學生就業調研報告新鮮出爐,靈活就業未來或成年輕群體的剛需
    2020年，一場突然而至的疫情使得大學生群體的就業環境變得更加嚴峻。面臨不可抗的外部環境，大學生群體的就業觀念是否有所轉變？就業現狀如何？是否會考慮多元化的靈活就業方式？大學生就業難度增加，就業觀念趨於理性受疫情影響，經濟受到重創，企業裁員、現金流吃緊現象頻發，總體用工需求擠壓，對應屆畢業生的需求也同步降低。
  • 幫助殘疾大學生解決就業問題
    他們中的有些人期望值很高，但對社會大環境的了解卻又遠遠不夠，對自身條件和就業環境也缺乏準確定位，這也間接導致了殘障大學生在畢業後就業難。要以就業為導向調整專業方向，拓寬專業領域，突出職業性和技術性；提高學生自信心，培養學生的合作意識和能力，培養勇於克服困難、耐受挫折的能力，強化創新、創造、創業意識和能力的培養；注重文化基礎和整體素質的提高，提高學習能力和持續發展能力；注重對殘疾人集訓教育和培訓的支持力度，把就業和職業康復結合起來；殘疾人大學生也要調整就業預期，轉變就業觀念，樹立先就業再擇業的觀念，立足崗位成材。
  • 大學生就業困難的絕對性與相對性
    要分析社會就業形勢和個人的擇業問題，就有必要分析就業的絕對困難與相對困難問題，尤其是這兩種困難之間的關係及其轉變。 在一個社會中，如果就業適齡人口的數量大於社會所能提供的就業崗位數量，這種情況對於該社會而言便構成了就業的絕對困難情境。
  • 鎮江市促進高校畢業生就業創業政策解讀
    2020-09-07 10:04:11 來源：江蘇工人報近日，鎮江市政府辦公室印發《鎮江市2020年促進高校畢業生就業創業十條措施》（鎮政辦發〔2020〕53號），出臺一系列促進高校畢業生就業創業的重大政策。現將有關政策解讀如下。