修飾語考點是 SAT 語法的常規考點，其中修飾語位置是修飾語考點的重要部分，主要考察就近修飾。
就近修飾指的就是在英文句子中，語義相關的詞（組）或成分一般儘量放在一起的現象。簡而言之：
修飾語應該儘量靠近其修飾對象。
下面我們舉例說明：
例句 1：
The Miller High School debate team proved victorious when Delia point out a blatant logical fallacy in her rebuttal to the opposing team’s argument.
例句 2 ：
The Miller High School debate team proved victorious when , during her rebuttal, Delia pointed out a blatant logical fallacy in the opposing team’s argument.
例句 1 和 2 在主句部分沒有區別，而從句部分修飾語的位置有區別。乍一看兩個句子的意思好像沒什麼區別，但是仔細分析，根據修飾和被修飾對象靠近的原則會發現：
例句 1 中從句中的修飾語 in her rebuttal 靠近從句的賓語 a blatant logical fallacy，這個句子就變成了「 Delia 指出了她自己反駁中的邏輯謬誤 」。雖然這種情況也不是不可能（嚴肅臉 ），但是的確不大符合常理，令人哭笑不得。
對比之下例句 2 中修飾語的位置就合理一些了：during her rebuttal 用於作為 when 的補充說明。整個句子意思是「 在她的反駁中，Delia 指出了對手隊的邏輯謬誤。」句意比較複合常理。
那麼這個原則在 SAT 語法中會如何考察呢？我們該如何識別呢？
直接考察：打亂修飾語的位置，在詞彙上增加難度，讓考生判斷修飾語應該修飾誰。
判別的方式就是：
解題步驟是：
1、找出句子主幹 ；
2、句意上判斷修飾語該修飾誰。
如 OG2-21：
Dotted with pin-sized knobs, another visitor noticed my fascination with a tiny writing desk and its drawers.
A. NO CHANGE
B. another visitor, dotted with pin-sized knobs, noticed my fascination with a tiny writing desk and its drawers.
C. another visitor dotted with pin-sized knobs noticed my fascination with a tiny writing desk and its drawers.
D. another visitor noticed my fascination with a tiny writing desk and its drawers, dotted with pin-sized knobs.
我們會發現這題符合我們剛剛說的考點識別的特徵：
1、全句劃線；
2、修飾語位置不同。
第一步：
我們找到這個句子的主幹：
another visitor noticed my fascination with a tiny writing desk and its drawers.
第二步：
Dotted with pin-sized knobs 「 點綴著釘子大小的小塊 」，應該修飾的是 desk and its drawers，二者應該相靠近。
答案選 D
結合別的題型考察，多見於合併句子題。
例 1805北美-19：
It is even said that Londoners donned blacks armbands in solidarity. Such armbands are a traditional symbol of mourning.
Which choice best combine the sentences at the underlined portion?
A. such black armbands in solidarity, a traditional symbol of mourning.
B. black armbands, these being a traditional symbol of mourning, in solidarity.
C. black armbands, a traditional symbol of mourning, in solidarity.
D. traditionally symbolic black armbands in mourning and solidarity.
合併句子題的解題原則是「 在句意正確的前提下越簡潔越好 」一般考生都能比較快排除 B、D 選項，但會在 A、C 選項之間糾結。
根據我們今天所說的就近修飾原則，「 a traditional symbol of mourning 」應該修飾的是 black armbands，此處選 C 更合理。
以上就是就近修飾原則在 SAT 語法中的常規考察。
最後給大家留一道思考題：
定語從句在 SAT 語法中是否一定需要靠近修飾對象呢？
周老師
廣州沃邦 SAT 語法教師
國家人事部認證口譯員，SAT 總分 1540，託福總分 110+ ，閱讀聽力滿分。授課方式幹練、實在；所教學生高分不斷，深受學生和家長好評。
SAT 語法教學經驗豐富，有多年教學和考試的積累，對 SAT 語法考點總結得全面，而且能以深入淺出的方法講解難點，課堂生動有趣，深得學生喜愛。
本文系廣州沃邦周老師原創，未經許可禁止轉載！
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