019年下半年教師資格證的面試很快就到了，根據往年的考生經驗分享出一些面試的丟分細節，考前這些「坑」一定要避免，接下來小編跟大家分享下面試的幾個丟分項，以及解決方法，供大家參考學習！
丟分細節：開場語速過快或者過慢，語氣不符合學生的年齡段，一口氣想說完所有的內容，忽略了臺下「學生」能否接收到有用的信息
正確方式：上講臺之前可以輕輕的深呼吸，緩解緊張，課程開講之前可以設置一個小小的互動，開講時語速適中，爭取把每一個字的發音發飽滿，如果試講材料是針對低學段，應適當地放慢語速
丟分細節：不注重個人形象，穿著不符合教師身份，太過低齡或者成熟
穿著方面，形象很重要穿，衣著也能反應出一個人的性格特點，尤其是在面試環節，穿著更應該符合教師的身份，可以選擇襯衣搭配西褲等
教師資格面試試講規定時間是10分鐘。下面就這10分鐘內容易丟分地點進行解析。
丟分細節：沒有互動，互動太單一，考官感受不到課堂氛圍。
試講環節雖然是講給評委聽的但是，試講的考核目的是看考生有沒有當老師的資格，那麼試講就要把「假學生」轉化為「真學生」想辦法搞活課堂氣氛很重要，可以在正文開始之前設置互動環節例如：拋出一個話題讓學生們自由討論，或是分小組進行搶答，也可以在課中課後設置一次不一樣的互動環節
丟分細節：對學生的反饋沒有「靈魂」，對每一位學生都說同樣的話！
很多考生請「虛擬」的學生回答問題，卻不做點評，是問答環節的一項減分項，學生肯定都是多樣化的，而且每個學生的回答也並不統一，所以在做點評之前設想下不同的學生會怎樣回答問題，再做一個簡單的點評，例如：「我覺得你回答的觀點非常符合這篇文章的中心思想，非常好！請坐」一個問題可以請三位同學作答，但是點評不要相同！
丟分細節：站位太偏！只面向評委，忽略「學生」
很多考生一走上講臺全程只站在黑板的邊邊角角，目光不敢直視考官，或者只盯著一位考官，試講要站在講臺的中間位置，但不要全程站在一個位置上，在試講的過程中可以小範圍的移動，保障學生的視角能夠看到板書
丟分細節：時間控制不好，該講的沒有講完，沒有重點！
雖然試講只有10分鐘的時間，但是也要合理的把握時間，首先呈現的應該是一個完整的小課堂，做到麻雀雖小五臟俱全，課前互動，知識講解、互動問答、課後布置作業都應該有，在課堂結束時也要跟學生說：「今天的課程就到這裡了，謝謝大家，記得按時完成作業」如果出現考官打斷你的情況也不要慌張，聽從考官指示結束試講就可以了。
丟分細節：發現講錯了知識點便打斷了教學，回頭重新講。
發現自己講錯了不要慌張，也不要跟同學們說「不好意思我講錯了，重新講」在發現錯誤後可以向同學提問「大家覺得這一段落有什麼問題麼？」通過提問來給自己圓場，順帶把正確的講解向學生說明，如果沒有考官打斷，不要自己把課程設置成重新開始。
丟分細節：板書太亂，出現錯字，筆畫不規範，出現連筆
想要成為一名優秀的老師，一手漂亮的板書會為你加分，相反，如果板書出現錯別字，連筆等情況會讓評委老師懷疑你今後是否能當一名合格的老師，所以，在前期備考面試的時候可以自己在a4紙上設計一下板書格式，再有就是練好字，不可輕視任何細節！
面試結束後很多小夥伴覺得自己發揮得不錯啊，怎麼就是沒有通過呢？那你可以從以上幾個方面進行比較，看看是哪個環節出現了問題，第一次參加面試的小夥伴一定要重視起來這些問題，十有八九你都會遇見，最後大家還有什麼疑問可以私聊小編哦