（從象山山頂看臺北盆地，鄭琦學長攝）
臺灣是我家，是我生長的土地。我和它的過去、它的未來，始終榮辱與共、無法脫離。
我是吳孟儒，1995年生於臺灣新竹。出生那年適逢民選總統，當年李登輝當選為總統，連戰當選為副總統。當時父親赴美留學，因此我從小就由外公、外婆隔代撫養。
在國小低年級時，我的生活非常單純無憂，學校所學除了注音符號、加減乘除，也會上一些藝文、美術課程，其旨在培養學生的多元能力。我對那個時候印象最深的兩個時間，一個是在營養午餐，另一個是在升旗典禮。還記得老師總會採取「緊迫盯人」的方式，要我們吃完整盤飯菜，而我們總耍些自以為很了不起的小聰明，把飯包在衛生紙、課本裡，甚至將三明治藏在柜子裡，因而引發過一場不小的「螞蟻危機」。在每周兩次的升旗典禮，我們總是五音不齊地唱著那國歌，聽著主任那威嚴、穩重的教誨，而同時我們的視野早已飄移到操場外，內心吶喊著：快結束吧，待會還要去福利社買包子吃！
到了國小三年級，我來到那個與新竹截然不同的臺北。那時的101才剛開始讓遊客到觀景臺觀賞而已。國小高年級的課業不但比低年級重，甚至還要學英文、閩南語等課程。聽著那一個個從小補習英文的同學朗讀課文，令我瞠目結舌。而最令我苦惱的則是到安親班這件事。安親班的老師總是一副虎視眈眈的模樣，看到錯別字就擦、看到錯誤就劃記。每次繳上作業時，我總覺得自己像一個微臣要上呈奏摺般緊張，之後得到「聖上」批閱後趕緊修正，然後收好包包等父母來接。
（從象山山頂看臺北盆地，鄭琦學長攝）
就這樣，六年的國小時光跟我說掰掰了。上了師大附中，有了制服，有了校規，有了生教組長。跟國小截然不同的是，在國中，學生遲到三次要被罰愛校服務、作業缺交也要被罰愛校服務。唯一值得慶幸的事情，就是老師不再坐在教室後面盯著我們的一舉一動，凡是要找老師只有到辦公室去找尋那熟悉的背影。
國中生活也有些值得留念的事情，像校慶園遊會、運動會、國二的隔宿露營、國三的畢業旅行，還有那午餐時光。我每天從漢堡吃到牛肉麵再吃到自助餐，一周五天，天天吃出新花樣。
（圖片源於網絡）
國三下，我們面臨到人生第一次大考——基測，它決定著接下來三年落腳的考試。而我則是自願在志願表上寫下了「金門高中」。我的這個舉動馬上傳遍全年級的每個人耳裡，路上的同學看我的表情，就好像是得知我抽到金馬獎一樣驚異。
時光一去不復返，我升入高中。來到金門，課業依然平平沒什麼表現，但我就像挖到寶般，看著這個離島城市與臺灣完全不同的建築、歷史。這裡有軍人修建的碉堡、防禦工事，還留下許多戒嚴時期的故事。
高中時期，我的身材就像是吹氣球般漲大。一方面是因為我愛上了金門的廣東粥；另方面則是因金門那時還沒有速食店，每次回臺除了要積極運補外，還要把那些朝思暮想的美食通通吃遍。高中最特別的課程，莫過於全民國防了，除了學習書本資料外，還有踢正步、靶場打靶這些任務。教我們的教官除了負責教授課程外，還要負責我們的生活大小事，如請假、服儀糾正，最重要的是抓逃課學生。
高三下，我走到人生的第二個重要十字路口——學測。這時候，每個同學紛紛去補習、熬夜苦讀、參加課外暑期衝刺班。高三課程多半都集中在複習跟考試，有時候高三學生還會被限制參加社團活動，被老師家長教導「乖乖讀書去」。考完試、做備審、面試、放榜，這是當時的我們每個人都在做的事。當別人的學校一個接一個放榜時，我的心跟著一次次緊張……所幸最後我還是有了一個落腳處。
我的大學雖然不是頂尖大學，但在大學中，我學到了許多事情，比如：團體報告、志願服務、社團參與等等。不像高中時被老師一個口號一個動作地訓導，作為大學生的我們開始學會思考，開始要行使公民基本權利及義務，如投票、開車、服兵役。
如今的我們還在學習，但我們已經和社會接軌。或許我們做得不夠好，但我們願意從一次次的挫敗中成長。
作者介紹：
Bonjour吳孟儒，臺灣臺北人，是我在臺灣交換期間認識的好友。通過他的真誠敘述，你能看到一個臺灣人眼中的臺灣。若有任何關於臺灣的問題和看法欲與作者交流，歡迎與我聯繫，我將代為轉達。
—— 雨青