「優秀教師專欄」戴江峰：立足三尺講臺，塑造無悔人生

立足三尺講臺，塑造無悔人生

戴江峰，男，漢族，1970年出生，1992年參加工作，現任橫峰中學歷史教研組組長，已在三尺講臺默默耕耘二十八年，榮獲橫峯縣2020年「師德標兵」。

「做一名優秀的人民教師。」是大學畢業時上饒師院歷史系書記、班主任給我的臨別寄語。任教以來，我始終牢記導師教誨，一如既往地認真貫徹國家的教育方針政策，依法執教，為人師表，兢兢業業完成好本職工作，忠誠於人民的教育事業。

愛崗敬業，堅守職業情操

作為高中班主任，我每天早早來校，很晚回家，把自己全部精力投入到工作中。2020年元月6日，天還沒亮，我就騎車去學校進行年級值班檢查工作。由於天黑路滑，不慎摔倒，造成右臂骨折。在醫院裡，醫生要我住院治療，而我最關心的是能不能馬上回學校上課，因為學生已經高三，馬上要高考了。「手斷了不能寫字還怎麼上課？傷筋動骨一百天，現在好好休養更重要啊。」醫生笑著提醒我，「我還能給學生講課，還能指導學生如何複習。馬上高考了，時間不等人，這點小傷沒關係。」就這樣，在同事的幫助配合下，我每天在醫院打完針後又趕到學校，沒有耽擱一天的高三複習教學工作。「各位老師，現在學生返校時間毫無消息，不知道他們在家備考能不能把持住定力，我們還是去家裡看看情況吧。」抱著斷臂，穿過人煙稀少的大街小巷，科任教師陪我一家家進行家訪，了解學生疫情期間的複習情況。我當時告訴自己，我僅僅是一時斷了右臂，有多少醫護人員在與新冠病毒作戰，這點痛還真不算什麼。

關愛學生，促進學生成長

愛心是班主任工作的主旨，教育的核心和靈魂是育人。工作中，我用心靈來認識學生，尊重學生的個性差異，尊重學生作為獨立個體存在的現實，用理解打開學生的心靈，努力做學生的良師益友。17年冬日的某個夜晚，快12點鐘了，班上有兩位住校女生突發疾病，我知道後匆匆披了件外套，立刻趕到學校，將這兩位女生送到醫院，給他們掛號、取藥，並陪護她們輸液到2點多鐘，直到她們家長從農村趕到縣醫院，我交代清楚後才回家休息，第二天又早早到校指導學生早讀。像這樣的事情，幾乎每個學期都會遇到。

你走進了我的班，我們就是家人，在教育中，我平等公正地對待每位學生。對於學困生，我堅持從不放棄、也絕不能放棄任何一個學生的原則，耐心說服教育、循循誘導。例如14屆畢業生中，有一位男同學，入學開始基礎就比較差，並且行為習慣也存在很多問題，我幾乎每周都要找他談心，發現他的優點，指出他的不足，並找科任教師為他輔導功課，最終這名學生在高二下學期發生了質變，並在高考中取得良好成績，大學畢業後在本縣某機關單位工作。

認真履職，加強班級管理

作為班主任，我每接手新的班級時都會與班級每位學生家長取得電話聯繫，了解學生性格特點及在家中表現，並向家長介紹高中階段學習特點及學校相關工作要求。同時建立班級家長微信群，通過班級家長微信群及時向家長反饋學生學習情況及在校表現。對於問題學生，則通過私聊、電話及家訪等形式與家長共同找原因、想方法，以促進學生的改變。每周通過班級家長微信群反覆提醒家長注重學生的安全教育，確保學生的平安。在日常班級工作中，我在儀表、舉止、說話藝術、授課藝術等方面都嚴格要求自己，給學生留下最好的印象，以增強自身的人際吸引力，為良好師生關係的建立打下堅實的基礎。在課餘時間，我經常與學生進行交流，了解他們在學習、生活中存在的困惑與問題，幫助他們分析、解決這些問題與困惑。在班級管理中，充分調動學生自主管理的積極性，加強班幹部隊伍的培養。同時加強班級精神文化建設，讓班會成為學生最喜愛的課程。通過一些豐富的事例，利用視頻，對學生的品德形成和言行起潛移默化的影響。例如組織學生觀看視頻《高三》《我的高考》《上學路上》等，正確地引導學生端正學習態度，明確學習目標，形成「嚴謹、進取、求實、創新」的學習風氣，並將要求具體化，具體要求每天早上早讀時間，安排科代表領讀；具體要求作業情況；具體要求上課注意事項；具體要求平時自主學習情況……每個學習的細環節都做到細要求，使學生能夠有章可循。通過觀看勵志電影《志氣》《隱形的翅膀》《夢之隊》等培養學生團結拼搏、積極向上的精神。

不斷鑽研，提升教學業務

從教以來，我在工作中求真務實，認真上好每一節課，積極參加教研活動，學習先進的教育教學理念方法，不斷提高業務能力。通過不斷努力，曾獲得江西省歷史優質課一等獎及教學論文一等獎，任教班級在歷年高考中均取得良好成績，自己也有幸成為上饒市中學歷史教學研究會理事，更近距離接觸新的教學動態。在青年教師的培養工作中，作為歷史學科教研組組長，我精心指導，與青年教師共同成長。近幾年，本組多名青年教師在上饒市歷史學科教學比賽中獲得一等獎。

立足三尺講臺，塑造無悔人生。二十八年默默耕耘，付出很多，也收穫很多。每當收到學生節日的祝福，聽到學生親切的稱呼「戴哥」「老戴」時，我的心中充滿著幸福感。縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔，我將繼續在平凡的崗位上奉獻自己的力量，用自己的雙手託起學生美好的未來。