校長講壇丨日照經濟技術開發區銀川路幼兒園秦霞：做有思想的園長 辦有溫度的幼兒園

　　學前教育是人生發展的奠基性教育，是終身教育的開端。隨著時代的發展，家長的教育意識水平不斷提高，社會對優質學前教育的要求也越來越高。園長作為幼兒教育的傳播者、實踐者和領導者，是幼兒園的「靈魂」。幼兒園的管理建設、衛生保健、教育教學研究、安全防護、後勤保障，每一個環節都離不開園長的統籌管理。怎樣才能成為一名優秀的園長呢？下面就我個人的經驗進行總結與分享。

　　一、積極進取、以身示範，做教書育人的示範者

　　積極進取。作為一名園長,我始終積極貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業。積極創造機會參觀省內外的知名幼兒園，學習其教學以及遊戲的精髓，結合我園的園所情況和幼兒的實際發展水平，進行第二次創新使其具有地方和園本特色。利用網絡平臺傾聽全國知名幼教專家、知名園長講座，增強自身教育理念的深度和廣度。通過多讀書、讀好書，不斷提高教育理念了解幼教新動態。

　　以身示範。工作中以身示範，敢於擔當，要求老師們做到的事情自己以身示範率先做到，堅持比老師們早入園，在老師們未到崗之前晨起檢查23個班級的安全工作，確保師生的人身安全。老師到崗之際在園所門口用微笑迎接老師們的到來，給予老師們一天工作的鼓勵。用自己的實際行動感染教師去熱愛幼兒，關心幼兒。在滲透愛的同時不忘構建有效的層級管理、實行責任到人貫穿幼兒園日常管理的各個方面；細化崗位職責和規範各項規章制度，使這些外在的制度，內化為老師們的行為。

　　二、 善於反思，做課程改革的探索者

　　因地制宜，生成課程。教育是與時俱進的，一名合格的教育者應當不斷學習不斷反思，通過反思總結再來指導自己的實際工作。在學習的過程中我更加意識到科學探究對於幼兒一生發展影響的重要性，基於自己的感想我開始系統的研究適合幼兒操作探究的科學活動。科學探究可以從哪幾方面入手?以怎樣的形式來引起幼兒的興趣？處於不同年齡階段不同經驗的幼兒適合哪些科學探究？帶著這些問題我開始了「幼兒科學探究」活動的研究。

　　根據不同年齡段幼兒的經驗和認知特點，在每個班級設立適合的主題性科學探究活動，帶領教師教研、創新科學教具，在幼兒進入活動區實際操作的過程中我常駐班級，觀察幼兒的實際操作過程，了解幼兒的最近發展區，和老師們觀察指導的有效性。根據自己的觀察情況進行反思，找不足、找問題、找原因、想辦法，組織老師們教研，開展個案分享會、我的觀察小故事、班級科學探究活動心得等等，引導老師們去真實地觀察幼兒，有效記錄幼兒的探究過程、反思自己的教育行為，為幼兒提供科學適當的介入指導，並將「科學探究」活動發展成為了具有特色的園本課程。2019年省級課題《幼兒科學探究興趣及能力培養的研究》順利結題並取得了山東省教育科學研究優秀成果獎。

　　創客教育，築夢未來。「創客」源於生活，源於對好奇的衝動。創客教育，用獨特的教育模式，讓孩子的運動、思維、感知得到全面發展。我園因地制宜，發展自身潛力和優勢，開展創客教育，相繼開展了自然科學、生命科學、物質科學等科學主題活動，將環境、區域、科學教育活動等有機整合,形成「以區域活動為形、以主題活動開展為線、以幼兒探索興趣和能力培養為主幹」的科學教育模式，使幼兒在探究中發現，在發現中啟智。2018年我園的「創客遊戲」入選山東省百佳遊戲。特色教育活動《探索伴隨成長，科學啟智未來》在山東省第四屆特色教育活動評選中榮獲三等獎。

　　三、合理規劃，做專業發展的引領者

　　提升專業發展。堅持專業發展，立足園本培訓，幼兒園以骨幹教師為專業引領，充分發揮指導、輻射作用，讓教師們自我認識、自我評價，明確自己的定位，找準發展的坐標。通過參觀學習，自我學習拓展思路，增加經驗 。

　　認真引領教研。以教研促發展，以發展助成長。我園的園本教研以幼兒的學和教師的教為研究主體，把教育教學實踐中遇到的真實問題作為研究對象，用「研」和「磨」的形式解決孩子在活動中存在的種種問題，教研教師的有效指導方式。

　　重視實踐活動。引領教師組織幼兒在「不留痕跡的教育」中拓寬視野，優化個性，發展特長。針對孩子的個性特點，開展具有實踐性、時代性和實效性較強的社會實踐活動。

　　四、家園攜手，構建互動新框架

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出:「家庭是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。近年來，銀川路幼兒園在探索家園共育新舉措的過程中，不僅更新了家長的育兒觀念，提高家長科學育兒的知識與技能，而且促進了幼兒健康和諧發展。

　　提高家園共育的有效性。幼兒教育包括家庭教育和學校教育，教育過程中幼兒園應與家庭密切合作，通過面談、家訪、電話、微信、半日開放活動以及家長走進課堂活動等方式與家長進行及時有效地溝通，向家長傳授科學的教育觀。我園利用「幼教三六五」國家教育平臺向家長提供五大教育領域的活動指導，提供知名幼教專家和園長的直播講座，為家長們提供了科學有效的教育指導。讓家長主動參與到班級工作的建設中,為班級的發展獻計獻策，成了幼兒教育的合作者、支持者與參與者。

　　五、同心築夢，攜手前行共成長

　　銀川路片區幼兒園是個充滿愛與溫暖的大家庭，共有12個園所，在園幼兒大約兩千六百餘人，12所幼兒園在教育教學方面共同學習相互借鑑。在全面負責我園的日常管理工作之餘，我還經常走進片區幼兒園了解片區園的師資力量、幼兒近期的身體和心理健康的發展情況、教育教學、戶外遊戲以及活動區的開展情況，向老師們傳授正確的兒童觀、發展觀、教育觀，以及怎樣開展區域活動的實際性和有效性，根據其辦園特色和實際情況給予科學的實踐和理論指導。

　　六、勤儉治園，做廉潔自律的執行者

　　廉潔自律。作為幼兒園園長，要引領整個幼兒園工作的開展，必須勤於反思善於總結，不懼工作中的苦與累。做到日日有反思、周周有總結、月月有歸納， 提高工作的有效性。使自己的教育行為有力量、有價值。我能嚴格遵守規定，克己奉公，率先垂範，廉潔自律，大事講原則，小事講風格，處處以一名共產黨員的標準要求自己，做到講黨性、重品行、作表率。

　　勤儉治園。作為園長應該保持勤儉節約的良好傳統，用好幼兒園的每一元錢。每個工作環節我都實行陽光操作、透明處理，無論事大事小都有集體討論決定，幼兒園的帳目管理清晰，收支兩條線，定期公示，積極強化監督意識，主動接受群眾監督。

　　七、用愛辦園，成就有溫度的幼兒園

　　自參加工作，一路走來從教師到保教主任，從保教主任到園長，再到幼教領域的帶頭人，一直用自己的專業品質去影響他人 ，用高尚的人格魅力去帶動他人。自建園8年以來，我成為了銀川路幼兒園成長與蛻變的參與者和見證者，留下了為之付出的串串足跡。

　　一份耕耘一份收穫，2016年10月，我園為全省園長大會提供了觀摩現場；2017年10月，又面向全市幼兒園開放，獲得了省市專家和同行們的一致好評；2018年「創客遊戲」入選山東省百佳遊戲。我園報送的《探索伴隨成長，科學啟智未來》，在山東省第四屆特色教育活動評選中榮獲三等獎；2016年參加日照市特色教育活動評選獲得一等獎。2017年11月我被山東省教育廳評為山東省百優園長；2018年1月再次被評為日照市學前教育教學能手 ；2018年3月被開發區教育局評為學前教育先進個人；2018年5月被日照市教育局評為日照市教育信息宣傳先進個人；2018年9月被授予日照開發區最美教師、師德標兵；2019年9月我被評為日照市優秀教師。

　　作為幼兒園園長，要讓自己在實踐中用心思考，及時反思總結，引領教師將實踐內化，真正讓自己的教育行為有力量、有價值。一切為了孩子，為了孩子的一切，我願意把真誠和智慧全部奉獻給孩子，讓青春和智慧在教育這片熱土上開花結果！

來源：日照經濟技術開發區社會事業局