八年級下冊課文第7課《大雁歸來》視頻+同步練習

                                              

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利奧波德(1887～1948)，美國生態學家、環境保護主義者、作家，被視作美國的野生生物管理之父。代表作《沙鄉年鑑》是一本隨筆和哲學論文集，對美國的環境保護運動影響很大。1.內容的科學性：科學小品文的科學性非常重要，內容必須合乎科學，引用的資料必須可靠，數據必須準確。2.文筆的生動性：文筆的生動性是科學小品文區別於一般說明文的主要標誌。怎樣才能使科學小品文的文筆生動呢？一是要善於記敘和描寫，二是要善於穿插趣聞，三是要善於運用修辭。3.語言的通俗性：科學小品文的主要目的是普及科學知識，所以語言要深入淺出、通俗易懂。2.目空一切：一切都不放在眼中，形容驕傲自大，什麼都看不起。文中是貶詞褒用，形容大雁深知地面危險，在高飛時非常專注的樣子。5.滑翔：某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。第一部分(1—5)：描寫大雁是春天的使者及其歸來時歡快的情景。第二部分(6—10)：描寫大雁覓食、群居、集會鳴叫等方面的特點。第三部分(11—13)：介紹各大洲大雁遷徙的一致性，以及大雁帶給人類的益處和自然之美。此段開篇點題，總領全文。作者將燕子與大雁進行對比，用富有詩意的語言，說明了大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的信息、春天的希望、春天的喜悅。2. 第2段主要運用了哪些修辭手法？說明了大雁的什麼特點？主要運用了擬人和對比的修辭手法。賦予主教雀、花鼠及大雁人的思想及行為；並且將主教雀、花鼠及大雁對季節的判斷的種種行為進行對比，突出了大雁對季節的判斷非常準確的特點。3.「11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們頭上高高飛過。」如何理解「目空一切」？本題運用關鍵詞語含義理解法。「目空一  切」原指一切都不放在眼裡，驕傲自大，什麼都看不起。這裡運用擬人，貶詞褒用，寫出了大雁高高飛過時的專注神情，因為它們深知地面上的危險，必須一聲不響，直達目的地。內容上，寫的是南飛時大雁一聲不響地筆直飛行，發現沙灘和沼澤也不會停留，反襯下文回歸時大雁的種種表現。結構上，為下文作了鋪墊，也形成了鮮明的對比，讓讀者了解到大雁的不同表現。5. 第4段寫「3月的大雁則不同」，請結合文章說說它們的「不同」的表現。①「低語」「問好」「叫起來」寫出大雁回歸時快樂、熱鬧的樣子，不再是「一聲不響」，更惹人喜愛。②「曲折地穿行」「試探性的盤旋」「向池塘滑翔」等這些動作的描寫，寫出了大雁回歸時的警覺、聰明和放鬆，不再「目空一切」地筆直飛行，更快樂更自由。6.「一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們濺起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。」怎樣理解這句話的含義？前一句中的「客人」指大雁，運用擬人的修辭手法，寫出了大雁的歸來讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，後一句著重寫出了作者對大雁的喜愛之情。7. 綜合第6段，作者著重描寫了什麼？主要運用了哪些修辭手法？說說其妙處。著重描寫了大雁覓食前後的動作和鳴聲特 點。主要運用了明喻和擬人的修辭，使大雁的形象生動逼真，極為豐滿，讓人如見其形，如聞其聲，充滿樂趣，充分表現了作者對大雁的喜愛之情。8. 怎樣理解「單調枯燥的數字竟能如此進一步激發愛鳥者的感傷」這句話的含義？「單調枯燥的數字」指六隻或六的倍數。由這些數字分析，六隻成員的雁群是一個家庭。孤雁之所以孤單，是因為家庭中的其他成員被獵殺。作者原先就為這樣的推斷而感傷，現在六年的研究證實了這個結論，進一步引起了作者的感傷，也代表了愛鳥者的感傷。為單調枯燥的數字而動感情的情形是少有的，但是關於大雁的單調枯燥的數字，包含著豐富的意味，不能不使人動情。9.第9段寫大雁鳴叫之前為什麼先寫了幾種動物的聲音？寫沙錐鳥、貓頭鷹、半蹼鷸的輕微的聲音，是為下文寫大雁喧鬧的聲音作鋪墊，也起到襯託作 用，突出大雁鳴叫的特點。10.第9段中，作者是怎樣描繪大雁集會的鳴叫？表達了作者怎樣的感情？本題運用擬人修辭表達效果分析法。作者用擬人的修辭手法描繪了一個神奇的動物世界，把大雁的鳴叫說成是「辯論」「發言」「談論」，聲音由激烈慢慢趨於平靜，有層次感和畫面感，使文章更加生動形象，富有趣味。表達了作者對大雁的喜愛之情。本題運用句子含義理解「三抓一聯繫」法和結尾句(段)作用分析法。結尾句寫大雁的鳴叫是 「帶著野性的詩歌」，給整個大陸帶來詩意。作者認為大雁是非常可愛的動物，是人類的朋友。這裡運用借喻的修辭手法，含蓄生動地寫出了作者對大雁的喜愛及感受到人與自然和諧相處的那份溫馨，突出了文章主旨，發人深思。作用：總結全文，畫龍點睛。本文主要運用擬人的修辭手法介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、飛行等活動，說明大雁是人類的朋友，表達了作者對大雁的喜愛之情，呼籲人們與野生動物和諧共處。緘（       ）默   窺（       ）探   狩（       ）獵   凋（       ）謝（2）恐怕對人或對事情不利而有顧慮。（     ）在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之後，它們白色的尾部朝遠方的山丘，終於慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。(      )4.如果同學把你剛買的書借去，歸還時卻弄得又破又髒，可他連聲「對不起」也沒說。對此，你應該怎麼說？5.閱讀課文。你認為人類可以從大雁身上找到哪些「失去的東西」？①一隻燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁衝破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。②如果一隻主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續保持它在冬季的緘默；如果一隻花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一隻定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英裡的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那麼容易了。③向我們農場宣告新的季節來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發現了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英裡直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閒蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地裡撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。④三月的大雁則不同。儘管它們在冬天的大部分時間裡都可能受到槍擊，但現在卻是休戰時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水窪和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之後，它們白色的尾部朝遠方的山丘，終於慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們濺起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。1.第①段中寫道：「一隻燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁衝破三月暖流的霧靄時，春天就來到了。」表達了作者怎樣的思想感情？3.文中畫線的句子運用了什麼修辭手法？表達了怎樣的思想感情？4.「它的來臨，伴隨著一位切斷了其後路的先知的堅定信念」是文中的一句話，你認為應該放在何處？一、1.ｊｉāｎ  ｋｕī  ｓｈòｕ  ｄｉāｏ  2.（1）緘默  （2）顧忌  （3）窺探  （4）目空一切4.你可以說：「多可惜呀！前天還好好的書，今天怎麼變成這個模樣了。」5.提示：我們可以從大雁身上找到善性、友情、親情，找到聯合觀念、大自然的詩意等一些人類失去的東西。二、1.作者認為大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅，充滿了對大雁的喜愛之情。2.大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰時刻，那些狩獵點和小洲並無獵槍，由此可見，威斯康星的法規規定，春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺，說大雁也知道這個法規，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地裡偷食玉米，春季則可以放心地活動、覓食。3.用了擬人的修辭手法。這句話是說，歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺亂了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。5.一個「愛」字貫穿全文，表達了作者保護野生動物，珍愛野生動物的感情。

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