奧斯卡動畫《失物招領》：要用愛和語言進行教育，了解愛的重要性

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近些年來，校園霸凌對孩子，對社會產生的影響越來越惡劣，引起了學校，家庭，社會等多方關注。校園霸凌是在很久以前就存在的，只不過當時人們對他的了解較少，而造成的影響也不算很大，因此不受人們重視。

前些天，班裡有一個孩子的家長來送孩子上學，因為是住宿學校所以孩子們一周才回一次家。這位家長把孩子送到教室之後跟老師們反映說她家的孩子回去說有人欺負她，並且不想來上學。

聽到這個消息的時候，老師們都非常驚訝，因為他家的孩子之前並沒有跟老師說過，而且他在平常的生活中也沒有表現出來不想上學的樣子，相反的上課非常認真。

在跟班裡的孩子了解情況之後才知道在宿舍裡面有別的班的同學欺負他，有時候會無緣無故的打他。而他自己也算是那種膽子比較小的，也不懂得跟老師進行交流，因此就出現了上面的情況。

而那些知情人都是他的朋友和玩伴。平常生活中也都在一起，但是當出現同伴被欺負的情況的時候，他們並沒有跟老師反應。

這樣的情況在平常的學習生活中並不少見，儘管校園霸凌的現象非常嚴重，但是想要解決卻很困難。

在解決過程中，不僅被霸凌者需要得到愛護與關注，霸凌者也應當得到相應的教育。下面讓我們來看一部動畫片《失物招領》，了解愛的重要性。

一、《失物招領》中的霸凌者

這部動畫片以校園霸凌為主題，講述了一個總是進行校園霸凌的男孩子在和紅色怪物進行爭奪打鬥的過程中幫助他人，並且受到他人的關愛和呵護，因此實現自我救贖的故事。

這位被稱為校園霸凌的男孩兒非常的調皮搗蛋，他總是將別的同學的東西搶過來佔為己有。把男孩子的橄欖球裝進自己的書包，並故意讓人家摔倒，和女孩子玩布娃娃，卻一轉眼將布娃娃踢飛，甚至還伸手搶了別人的遊戲機。

這樣的行為在很多人看來是非常讓人生氣的熊孩子行徑。或許他只是覺得這樣做很好玩，也可能是想要得到別人的關注才這樣做。但是不管出於哪種考慮，這樣的做法都讓別的同學的利益受到了損傷。

當上課鈴敲響，孩子們都著急往教室跑的時候，這個男孩兒卻發現自己搶過來的東西都不見了。當他發現自己的書包在紅色怪物手裡的時候是非常害怕的，但是因為想要搶回來自己的東西便一直追著他跑。在這個過程中，他想到了自己第一次被霸凌，被搶走布娃娃時候的場景。

小小年紀的他不被人們關注，沒有人管他，也沒有人喜歡他。甚至上課鈴響了，他一個人在操場，也沒有老師和同學來找他，只有一個布娃娃來陪伴他。

但是因為布娃娃被搶走，小男孩兒便只剩下了自己的書包。在這樣的情況下，他變得生氣，憤怒，想要引起別人的關注，想要搶回自己的東西，因此慢慢的成為了霸凌者。

根據上述內容，我們可以知道校園霸凌的產生主要是因為缺乏關注和呵護。沒有一個人生來就是霸凌者，但是因為想要獲得關注，因為想要融入集體，並通過這樣的方式來吸引別人的關注。

二、來自愛的救贖

當然還追著紅色怪物要自己的書包時，紅色怪物卻拿出布娃娃來進行威脅。要求男孩將搶回來的東西還給別的同學。

當看到對自己有深刻意義的布娃娃時，小男孩即便不樂意，也依舊將東西一一還給了同學。而在這個過程中，小女孩拿到自己的東西，並且開心地擁抱了小男孩，這樣的場景在小男孩的生活中是沒有出現過的。而女孩子這樣的舉動讓她感到驚訝，甚至是開心。

就是因為這樣的情況，小男孩感受到了同學們對他的關注和愛，並且自己主動地將東西還給同學。而當這樣的變化產生之後，小男孩得到的關愛和友善就更多了。因此，他變得越來越樂於助人，還主動將失物招領箱子裡的東西還給同學們。

從這裡我們就能夠感受到愛的力量，霸凌者出現霸凌行為，往往是希望獲得他人關注。例如，我們在《悲傷逆流成河》裡面看到的唐曉米。

當他們得到家庭，同學，老師真正的關心和愛護時，便會收斂自己的行為，甚至做出改變，主動幫助同學。

三、要用愛和語言來進行教育

就教育這個話題，李玫瑾教授曾經說過，對於教育，父母不能從年齡和身形上來壓制孩子，而應該學會用愛和關注來感化教育孩子。

例如在動畫片中出現的紅色怪物，它一開始將男孩的書包搶走想要以此來讓男孩害怕，但事實上，男孩兒為了拿回自己的書包不僅沒有害怕，反而還欺負怪物。

看到這樣的情況，我不禁想起父母平常對孩子的教育。事實表明這樣做是沒有用的，反而更加激起對方的憤怒。

事情出現轉機是在紅色怪物發現有一個布娃娃和男孩褲子上的標誌是一樣的，他迅速反應過來，並以此為威脅，讓男孩將東西還回去。

而紅色怪物的迅速反應能讓我們看到他對孩子們的關注，正是因為這樣的關注，讓他知道男孩需要得到別人的關注和愛，因此怪物讓他主動將東西還給別人，希望他獲得真正的關心和愛護。

在故事的結尾，男孩子得到同學的關注和愛之後，將這份關注和愛反饋給同學們。而這個時候，紅色怪物悄悄地離開了，男孩兒將他從紅色怪物那裡得到的愛散發給別的同學，並且做到了樂於助人。正是這段充滿愛的關注，讓她得到了救贖，讓他脫離校園霸凌，成為同學們喜歡的玩伴。

不論是什麼時候都需要用關注和愛來進行教育，只有通過這樣的方式才能讓受教育者感受到成長的樂趣。面對校園霸凌不可以一味的以暴制暴，這樣只能讓霸凌者越來越囂張，我們要通過理性和愛來讓孩子們感受到世界對他們的關愛，遠離霸凌。

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