那些被冒名頂替者為何都採取隱忍不發的態度？
2020-09-03 風笛的課堂隨著高考的臨近，一件件被冒名頂替事件日益發酵，真相，逐漸浮出水面。但仍有諸多疑問，讓事件撲朔迷離，令人費解。
一、有些孩子明知被冒名頂替，為什麼隱忍不發多年？
我想，他們之所以選擇忍耐，出於以下三個原因：
1、當時網絡並不發達，信息並不流通，被頂替者大都出身農門，人微言輕，沒有多少話語權，若想獲得輿論支持來與神通廣大的冒名頂替者抗衡，簡直是自不量力。他們別無選擇，只有放棄抗爭。
2、被頂替者依然對他們的老師抱有感恩之心。
以被頂替者苟晶為例，她至今對班主任的教學能力都有很高的評價，認為他語文教得很棒。
老師在學生中都是有威望的，然而，有些老師正是吃定了學生對他的敬仰，認定學生不會揭發他，才明目張胆地竊取自己學生的人生。
3、造成即成事實讓孩子覺得無力翻盤。
投鼠忌器，事已至此，木已成舟，只有選擇隱忍。
二、既然忍了多年，為什麼現在突然選擇揭發？
當年迫於無奈，選擇放棄抗爭，但心有不甘，有誰能將這樣的屈辱徹底遺忘？我想這麼多年來，午夜夢回，被頂替者一定會為自己被偷走的大學生活而痛徹心扉。陳春秀事件的披露、網絡力量的與日俱增，這一切讓他們覺得自己有必要、有機會、有力量去爆出當年的真相，所以，他們最終選擇「給自己一個交代，給家人一個交待」。
三、有些被頂替者，又第二次參加高考，那麼，他們用的又是誰的檔案？他們的高考成績是多少？又被誰頂替了？
被頂替者通過復讀，第二年再次參加了高考。比苟晶為例，應屆生苟晶的成績已經很厲害了，復讀了一年，照道理，分數應當提高50到100分以上，可這一次，又無功而返。可憐的孩子！有誰能經得起這樣的打擊？
那麼，這一次，又是誰偷了孩子的成績？
四、冒名頂替上大學這種操作，僅憑班主任一人可以完成嗎？
1997年的高考，雖說沒有現在這麼嚴密，但要想完成冒名頂替這種操作，沒有多人分工合作，是不可能的。
那麼，有哪些人、用了什麼樣的手段，瞞天過海？
這個疑問，我們無法解答！
但相信不久，真相將浮出水面，我們拭目以待。
高考，可以說幾乎是那些寒門學子改變命運的唯一機會，從教三十年來，我目睹見證了那些貧寒的家庭、辛苦勞作的父母是以怎樣「砸鍋賣錢也要供你讀書」的勇氣，含辛茹苦地供孩子完成學業。
我曾經教過一個山區貧困學生，你若不去家訪，就難以理解「貧困」的真正含義。每學期開學時，他們家得賣掉幾根房梁，來湊齊他的學費和夥食費。後來全校師生給他捐款，才完成了高中階段的學習，考上了軍校，然後一路讀到博士。
被冒名頂替，十二年寒窗苦讀，夢想卻終成泡影，然而，我更悲憫他們的父母，除了失望，他們還對孩子含著深深的愧疚，認為是他們沒本事，才讓孩子受了天大的委屈。
不要將黑手伸向那些可憐的孩子，那無異於斬斷了他們的成長之路。
但願天道酬勤，所有努力學習的孩子都會實現自己的夢想！
（圖片來自網絡，僅為配圖，與內容無關）
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