近些年，不時有人提出把英語作為副科，因為英語學了之後，許多人根本沒有應用環境，中國人不出國何必要學外國的語言。還有人提出，數學也可以作為副科，因為數學實在太難了，而且除了算術，平常生活中可能用不到太多數學知識。
我認為，把英語變為副科是完全有可能的，而數學則是不可動搖的主科，堅決不能因為數學難學而把它的地位降低。
先看2個真實的「笑話」
1、近期聽朋友說過一個發生在澳大利亞的真實故事。
疫情期間，澳大利亞規定某餐館只能進入20人，這20人既包括服務員也包括顧客。也就是說，如果餐廳裡有1個服務員時，允許19位顧客進入就餐；當餐廳裡有5位服務員時，只允許15位顧客進入。這種20以內加減法的簡單算術題，中國一年級的小學生都會做，但對於澳大利亞人來說有點撓頭，加加減減經常算不對人數。
不比不知道，一比嚇一跳。聽起來很好笑，有點不可思議，但確實是發生在澳大利亞的真事，說明了他們的數學基礎教育真的比中國差太多了。
2、對於「教育王國」英國來說，近些年不也在借鑑中國的數學教學嗎？別說學生了，英國的成年人連乘法口訣表都不會背，你能算出8*9，就已經比英國前首相卡梅倫厲害了！
另外，在英國購物，買6塊錢的東西，千萬別給收銀員一張10塊的和一張1塊的，不然收銀的小姐姐一定會蒙圈地看著你：明明10塊錢就夠了，為什麼還要多給1塊？
2016年7月，英國政府曾宣布要在未來四年中投入4100萬英鎊，讓英國的8000所中小學學習中國上海的數學教材，以提升英國學生的數學基礎。而英國教育部國務大臣尼克·吉布對英國取經中國教育經驗充滿信心，他說：「我相信，我們將讓年輕人們為未來的學習和工作打下更好的基礎，而'不會做數學』的口頭禪也將成為過去。」
不知道4年過去了，英國的學生們數學水平提高了沒？會背乘法口訣表了嗎？
為什麼數學地位不可動搖
中國的數學基礎教育，真的是全球領先。曾經看過一個視頻，一個初中生在英國教授面前，秒解一元二次方程，震驚了教授，直接給學生鞠了一躬。視頻傳不上來，大家可以搜搜看。
數學是基礎性學科，應該是無論文科還是理科的所有學生都應該學習和掌握的。我們每天都能用到數學，不會數學可以說寸步難行，至少花錢購物要用到算數吧？而對於高等數學、微積分矩陣論等，則是為了更高層次的學習，以及學術研究打基礎的。
數學鍛鍊的是一種邏輯思維、嚴謹思考的能力，數學又是物理、化學、計算機、經濟等學科的基礎。往大了說，科技興國如果沒有數學作為基礎，是不可能實現的。
培養數學思維，應該從小抓起，沒有腦算加減法及乘法口訣等算術基礎，沒有證明題和公式背誦的積累，不可能有今後數學大廈的建立。
在數學的學習中，難的同學覺得像天書一樣，而有的同學卻覺得解數學題相當有趣。數學學不好，主要原因就是沒有培養起數學的興趣，思維方式沒有完全建立，這是學生的問題，也有老師教學方面的關係。
在數學教學方面，興趣的引導和深入淺出的講解是極其重要的，而不能只是填鴨式的照本宣科，讓學生搞題海戰術。不懂得融會貫通，永遠學不好數學。
在這裡也給中小學生推薦一套著名的課外數學讀物《給孩子的數學三書——原來數學可以這樣學》，是我國著名數學家劉燻宇所著的經典科普讀物。劉燻宇曾任中國教育出版社副總編輯，是我國中小學數學教材的審定者，他的書甚至得到了諾貝爾獎得主楊振寧的追捧和推薦。
讀了這套書的孩子都反應，原來枯燥的數學問題可以這樣有趣，本來我的數學老師講課真的沒講透。 讀完有收穫，就是最好的教育投資。
為什麼英語可以成為副科？
學英語很重要我不否認，但我不認為英語可以重要到成為主科的地位。
中國的孩子們可能從胎教就在學習英語，有在小學入學前就可以讀《哈利波特》英文原著的，但大多數孩子並沒有英語學習和交流的環境，只是為了未來的中考、高考，填鴨式地死記硬背，以求打好基礎。
學英語完全可以作為興趣愛好，作為「進階型」學科。
比如說，我們想要出國遊玩或求學，想要跟外國朋友交流，如果掌握了英語，可以作為一門工具，而不掌握也可以通過翻譯人員或翻譯工具來實現目的。
就像我們考駕照一樣，不會開車也可以正常生活，但是學會了會更加方便，只是一種技能而已。
而在學術研究的國際交流方面，學好了外語，可以更熟練地撰寫外語論文，向全世界展示中國科研的成果，但這屬於進階性的提升，並不是所有人從學生階段就必須要達到的水平。
結語
總之，在我的心目中，中小學的主科應該是語文、數學和歷史三科。數學必須堅持主科地位不動搖，而外語則有必要弱化其重要性。