高考真題
閱讀下面文字，完成（1）—（4）題。（25分）
馬蘭花
李德霞
大清早，馬蘭花從蔬菜批發市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：「蘭花姐，賣鹹菜的麻嬸出事了。」
馬蘭花一驚：「出啥事啦？」
三孬說：「前天晚上，麻嬸收攤回家後，突發腦溢血，幸虧被鄰居發現，送到醫院裡，聽說現在還在搶救呢。」
馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣鹹菜。三孬又說：「前天上午麻嬸接鹹菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去。」
整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發呆。以前，麻嬸就在那裡擺攤賣鹹菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天。有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙……
中午，跑計程車的男人進了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟男人說了。男人說：「我開車陪你去趟醫院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日後有麻煩。」
馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫院。
麻嬸已轉入重症監護室裡，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花說：「我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？」
馬蘭花說：「你也不看看，這是提錢的時候嗎？」
男人急了：「你現在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？」
馬蘭花火了：「你咋盡往壞處想啊？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會賴咱那六百塊錢？啥人啊！」
男人鐵青了臉，怒氣衝衝地上了車。一路上，男人把車開得飛快。
第二天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天下午死在了醫院裡。麻嬸的女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。
男人知道後，特意趕過來，衝著馬蘭花吼：「錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這麼傻的女人！」
男人出門時，一腳踢翻一隻菜簍子，紅豔豔的西紅柿滾了一地。
馬蘭花的眼淚在眼眶裡打轉轉。
從此，男人耿耿於懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：「咱都進城好幾年了，住的房子還是租來的。你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。」
馬蘭花終於憋不住了，眼裡含著淚說：「你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命！就當麻嬸是我乾媽，我孝敬了乾媽，成了吧？」
男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。
日子水一樣流淌。轉眼，一個月過去。
這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進門，就看見男人繫著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地說：「日頭從西邊出來啦？」
上小學二年級的女兒嘴快，說：「媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要犒勞你的。」
馬蘭花看著男人說：「到底咋回事？」
男人撓撓頭，嘿嘿一笑說：「是麻嬸的女兒從上海寄來的。」
「信裡都說了些啥？」
男人從抽屜裡取出一張匯款單和一封信，說：「你自己看嘛。」
馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：「蘭花姐，實在是對不起了。母親去世後，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海。前幾天，清理母親的遺物時，我意外地發現了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據時間推斷，我敢肯定，母親沒有還過這筆錢。本來母親在醫院時，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事……還好，我曾經和母親到你家串過門，記著地址。不然，麻煩可就大了。匯去一千元，多出的四百塊算是對大姐的一點心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的。母親走了，房子我用不上，一時半會也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當幫我看房子了，鑰匙我隨後寄去。」
馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……
（有刪改）
（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（ ）（5分）
A.馬蘭花剛從市場接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事，還鼓動她到醫院向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人。
B.馬蘭花的丈夫因為六百元錢就耿耿於懷，收到一千元的匯款單後又主動為妻子做飯，這些細節惟妙惟肖地寫出了這個人物的世故圓滑、反覆無常。
C.小說以麻嬸女兒來信作為結局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節的逆轉，頗具藝術匠心。
D.小說注重於細微處寫人，從上海來信中可以看出，麻嬸的女兒是一個通情達理的人，又是一個精明的人，她內心深處很不願意欠別人的情。
E.發生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動人，其中也蘊含著作者對當下社會倫理道德和人際關係的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。
（2）小說有明暗兩條線索，分別是什麼？這樣處理有什麼好處？請簡要分析。（6分）
（3）小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特徵？請簡要分析。（6分）
（4）小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現都不同，心情也不一樣。請結合小說內容進行具體分析，並說明這樣寫有什麼效果。（8分）
試題精講
（1）解析：本題考查分析作品思想內容、鑑賞作品藝術特色的能力。
A、B、E項著重考查思想內容，C項著重考查藝術特色，D項對二者的考查兼而有之。其中A項「說明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人」錯，這是三孬對馬蘭花的提醒，是人之常情，三孬不是反面人物。B項「這個人物的世故圓滑、反覆無常」錯，馬蘭花丈夫的這一行為是普通貧民的正常舉動，是長期拮据生活在行事上的正常反映，並不是世故圓滑、反覆無常的表現。D項麻嬸的女兒「又是一個精明的人」錯，這一點在文中沒有依據，從麻嬸女兒來信中可看出她知恩圖報、通情達理，也是小說中要頌揚的人物形象。
參考答案：答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分。
（2）解析：本題考查分析作品結構的能力。
小說的線索是貫穿整個作品情節發展的脈絡，可以是小說中的某個人物、事物，也可以是故事發生的地點、時間，還可以是某個事件、作者的情感。常見的有單線和雙線兩種，如魯迅的《藥》就有明暗兩條線索。兩條線索同時展開，可使人物形象更豐滿，主題更突出，結構更嚴謹，內容更豐富。本文以借錢和還錢為線索貫穿整個故事。主要寫馬蘭花一家為借錢而引發的衝突，在衝突中展現馬蘭花的性格特徵和美好品質，這是文章的明線；其次還寫了麻嬸生病、去世及麻嬸女兒寫信還錢的內容，補充了相關情節，交代了故事結局，升華了主題，這是文章的暗線。
參考答案：第一問：明線是馬蘭花一家為借款而引發的衝突，暗線是麻嬸母女的還款過程。第二問：①設置麻嬸母女還錢這一暗線雖著墨不多，但仍可展現她們的品質、豐富了小說的主題；②明暗線交織，使小說情節更為集中，突出了主人公的形象。
（3）解析：本題考查欣賞文學作品形象的能力。
小說閱讀中考查的人物形象，一般都具有鮮明的個性，同時又能反映出特定社會生活的普遍性。這樣的形象特徵往往通過多種描寫手法塑造出來。因此本題做題思路：先找出文中對馬蘭花進行描寫的內容，重點分析其言行，如她聽到麻嬸住院後的反應、去看望麻嬸卻沒有提六百元錢的事、與丈夫因六百元錢的事而發生矛盾、忍讓丈夫但也給丈夫講理等，從這些事件和描寫中，歸納、提煉出馬蘭花的性格特徵。注意答題模式：性格特徵+舉例分析。
參考答案：①樸實善良。聽說麻嬸的不幸後，不時發呆，並及時到醫院探視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心，便不再提借款的事；丈夫對她不滿她儘量忍讓。③做人有原則。儘管掙錢不容易，但不為錢傷害情義，丈夫言行過分，她會據理力爭。
（如有其他答案，能結合文章分析，言之成理，亦可酌情給分。如：①樂於助人。麻嬸錢不夠時，她借錢給麻嬸。（更多資料，請搜索關注：高中語文學習助手）②善良博愛。去醫院探望但沒有討要借款。③堅強、執著。雖租房住，在丈夫一再逼迫下仍然堅持自己的做法。）
（4）解析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。
作為探究題，本題主要考查對細節描寫的個性化解讀和分析能力。首先要在文中找到馬蘭花三次流淚的細節描寫，結合上下文分析馬蘭花流淚的原因，這樣寫表現馬蘭花怎樣的性格品質和內心世界。三次眼淚描寫的表達效果，可從形象、結構、主題三個角度進行分析。
參考答案：表現與心情：①第一次是「眼淚在眼眶裡打轉轉」，是受到丈夫指責後的委屈與隱忍。②第二次是「眼裡含著淚」，是對丈夫不明人情事理、斤斤計較的氣憤與不滿。③最後一次是「滿眼的淚水」，是對麻嬸去世的惋惜，對麻嬸女兒知恩圖報的感激，以及對丈夫終於不再嘮叨、埋怨的釋然。
效果：三次描寫，層層遞進，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說「人間自有真情在」的主題。