教師資格證——作文立意與論據整理版

寫作，貴在「積累」與「練習」。我們總說審題立意很重要，行文也要有章法，道理都懂但是真正寫出來是另一回事。大家在作文的學習上，不要一味圖新，非要寫最新的例子，很多經典論據效果了得。下面給大家整理了常見的立意，以及相關的論據，各位可以據此寫幾篇練練手，你會發現動起筆，就越來越得心應手了！

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1.參考立意：愛的教育；關愛學生

【引用論證】

教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印像。——蘇霍姆林斯基

教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

【事實論據】

最美教師張莉莉

「大別山師魂」汪金權

2.參考立意：呵護學生的夢想；用發展的眼光看待學生

【引用論證】

臺灣作家九把刀說：「說出來會被嘲笑的夢想，才有實現的價值，即使跌倒了，姿勢也會很豪邁。」

人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他。——魯迅

志當存高遠。——諸葛亮

【事實論據】

萊特兄弟的飛翔之夢

海倫凱勒假如給我三天光明

周恩來為中華之崛起而讀書

3.參考立意：傳承傳統文化；加強傳統文化教育；繼承與創新；傳統與現代

【引用論證】

牛頓：如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。

正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。——託爾斯泰

【事實論據】

北京奧運會會徽設計融合傳統與現代

華裔建築大師貝聿銘依託傳統又超越傳統

4.參考立意：細節決定成敗；終身學習；嚴謹治學；教師素養

【引用論證】

一個人的知識如果只限於學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。——于光遠

科學成就是由一點一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點滴匯成大海。——華羅庚

天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。——老子

泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深

合抱之木，生於毫末；百丈之臺，起於壘土；千裡之行，始於足下

【事實論據】

蝴蝶效應

于光遠86歲學電腦開博客

齊白石不教一日閒過

5.參考立意：超越書本教材不做教書匠；理論結合實際活學活用；素質教育創新與實踐

【引用論證】

葉聖陶先生曾經指出「教材無非是個例子」

先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之——荀子

【事實論據】

偉大教育家陶行知聽到朋友的夫人責罵才表的孩子之後，連連搖頭說：「你打掉了一個『愛迪生』。」他親自到朋友家裡把小孩領出來，帶到修表店看師傅修表。陶行知對那位夫人說：「鐘錶店是學校，修表師傅是老師，一元六角錢是學費，在鐘錶店看一個多小時是上課，自己拆了裝，裝了拆是實踐。做父母的與其讓孩子挨打，還不如付出一點學費，花一點功夫，培養孩子好問、好動的興趣。這樣，『愛迪生』才不會被打跑、趕走。」

反面論據——趙括紙上談兵

6.參考立意：理想與實踐；勇於開拓創新

【引用論證】

美國華盛頓兒童博物館牆上有句格言：「我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了」。

有人問鷹：「你為什麼到高空去教育你的孩子？」鷹回答說：「如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？」。——萊辛

【事實論據】

齊白石學畫蝦時，曾終日蹲坐在蝦池旁觀蝦的動態；

徐悲鴻的奔馬圖，是他常在馬廄觀馬的結果；

李時珍為確保所著醫術的準確詳盡，親自到深山採取草藥，向藥農詢問情況；

徐霞客為完成遊記，跋山涉水，遍遊名川大山，歷經許多城市；

巴爾扎克為了使書中人物具有獅子般品性和毅力，曾親自到非洲獵獅；

託爾斯泰為了刻畫逼真的戰爭場面，曾親自前去戰場觀察。

7.參考立意：挫折教育；堅持就是勝利；克服困難

【引用論證】

攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤

即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。——張海迪

【事實論據】

愛迪生發現了一千次錯誤

霍金、海倫凱勒、貝多芬

8.參考立意：科技成就未來；創新改變命運；素質教育創新實踐

【引用論證】

教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知

我做的任何一件有價值的事情都非偶然，我所有的發明創造也非出於巧合，而是來源於辛勤的工作。——愛迪生

【事實論據】

創新來自於發現：魯班發明鋸

創新來自於改變：五易畫風的白石老人

創新來自打破權威：從地心說到日心說

9.參考立意：透過現象看本質；全面的眼光看學生；善於發現學生的閃光點

【引用論證】

羅丹曾說過：「生活中，並不是缺少美，而是我們缺少發現美的眼睛。」

問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭

在泥土下面，黑暗的地方，才能發現金剛鑽；在深入縝密的思維中，才能發現真理。——雨果

【事實論據】

牛頓透過蘋果發現萬有引力

魯班通過觀察茅草發明了鋸

瓦特發現了水沸時頂起了壺蓋

10.參考立意：增強社會責任感；一分為二的看待學生；獨立思考

【引用論證】

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

學而不思則罔，思而不學則怠——孔子

盡信書不如無書——孟子

【事實論據】

三人成虎

丁肇中是我國著名的物理學家，他在測電子的半徑得到的實驗結果與理論和物理學家所推導出的結論並不符合，因為其他物理學家所推出的結論是電子沒有體積，他得出不同結果後反覆思考，重做實驗後證明之前的科學家實驗結果都錯了，後來丁肇中得出了一個啟示：做物理實驗，不要盲從專家的結論。

11.參考立意：堅持正面教育；賞識教育；用發展的眼光看學生

【引用論證】

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生.你別忙著把他們趕跑.你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生.——陶行知

冰心說：「世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界。」

【事實論據】

教育要有耐心：給每一株野草開花的時間

陶行知的四顆糖

當代教育名家魏書生老師常常鼓勵肯定學生、用創新性的教學方法激發學生的學習興趣、在教育的過程中注重民主教學，在處理一些學生調皮搗蛋的問題時，他不僅沒有感覺頭疼，反而從中感受到了幸福快樂。

12.參考立意：學習在於思考；學習不能投機取巧

【引用論證】

學而不思則罔，思而不學則怠——孔子

盡信書不如無書——孟子

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

中國女排姑娘們風趣地說：「苦是一副靈丹妙藥。我們要強大起來，就得每天吃這副藥。它雖然苦，卻苦盡甜來。花，將在汗水中綻放。

【事實論據】

匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢，孫康映雪，孫敬懸梁，蘇秦刺股

孔子韋編三絕

呂蒙三日不見非吳下阿蒙

13.參考立意：道德教育勢在必行；外在監督不如內心堅守

【引用論證】

世界上有兩件東西能震撼人們的心靈：一件是我們心中崇高的道德標準；另一件是我們頭頂上燦爛的星空。——康德

人在智慧上應當是明白的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫

道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

【事實論據】

譚千秋地震保護學生，最美教師張莉莉

文天祥：留取丹心照汗青；于謙：要留清白在人間

反面論據：範跑跑

14.參考立意：愛崗敬業；嚴謹治學；教師的責任在於教書育人

【引用論證】

老師責任心有多大人生舞臺就有多大——習近平

天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

「有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心」——習近平

教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。

【事實論據】

周總理的三個晝夜

黃大年：振興中華，乃我輩之責

15.參考立意：榜樣的力量；愛國主義教育

【引用論證】

我是中國人民的兒子，我深深地愛著我們的祖國和人民。——鄧小平

為什麼我的眼裡常含淚水?因為我對這土地愛得深沉——艾青《我愛這片土地》

要散布陽光到別人心裡，先得自己心裡有陽光。——羅曼·羅蘭

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

【事實論據】

文天祥；于謙；嶽飛

鄭淵潔教子有方

張伯苓以身作則

作文是大家的坎，邁過去就好了，整理的這些常考立意與論據，大家都利用起來多多練習起來吧！