11月16-17日，中國大學物理教育MOOC聯盟作為教育部高等教育司直接指導的高校在線開放課程聯盟聯席會成員參加了在北京舉辦的「全國慕課教育創新大會暨高校在線開放課程聯盟聯席會年會」，並於17日召開由清華大學物理系主辦的「中國大學物理教育MOOC聯盟成立會議暨第一次工作會議」。
中教全媒體 11月17日 北京報導
11月16-17日，中國大學物理教育MOOC聯盟作為教育部高等教育司直接指導的高校在線開放課程聯盟聯席會成員參加了在北京舉辦的「全國慕課教育創新大會暨高校在線開放課程聯盟聯席會年會」，並於17日召開由清華大學物理系主辦的「中國大學物理教育MOOC聯盟成立會議暨第一次工作會議」。
在17日中國大學物理教育MOOC聯盟成立會議上，上一屆教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會主任、同濟大學教授顧牡主持了開幕式，教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會主任、清華大學教授王青與教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會中國大學物理教育MOOC聯盟常委、本次會議輪值召集人、清華大學教授安宇分別作開幕式致辭。王青主任介紹了「中國大學物理教育MOOC聯盟」（以下簡稱大學物理慕課聯盟）的緣起。大學物理慕課聯盟是由教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會倡議組建、由相關高校自願參加的基於「大規模開放在線課程」的基礎物理教育共同體；現有清華大學、同濟大學、上海交通大學、山東大學、南京航空航天大學五所常務理事單位；已申請並獲批為教育部高等教育司直接指導的「高校在線開放課程聯盟聯席會」成員。王青主任希望聯盟在共享教學資源、輻射和惠及更多學校方面作出有益的探索，進而推動我國大學物理教育教學質量提升。安宇常委介紹了聯盟宗旨和工作目標。聯盟先期將在探索利用MOOC開展新的教學法（比如混合式教學或翻轉課堂等）提高教學質量等方面開展交流活動。相信通過每一位會員的努力，聯盟將為我國大學物理慕課的發展作出積極的貢獻。上一屆教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會主任、同濟大學教授顧牡
東南大學大學周雨青以「東南大學大學物理MOOC課程群建設」 為題作了分享。他介紹了課程群建設的總體思路以簡潔明快的風格由淺入深，化難為易，力求使學習者在短時間內順利地理解、掌握大學物理知識、運用所學知識解釋自然現象並應用於生產、生活實踐。
東南大學大學周雨青
西安交通大學高宏以「見物講理 依理造物——西安交大大學物理 MOOC建設實踐」為題作了分享。他主要圍繞MOOC建設的設想、有效融合分享以及MOOC課程應用效果等方面展開闡述。通過大學物理 MOOC建設實踐加快了教師隊伍的成長速度，豐富了教輔資源，提升了學習者自我管理能力。
西安交大大學高宏
同濟大學馬寧生以「實驗課程在線平臺的內容製作與教學應用」為題作了分享。他主要圍繞在線課程資源建設 、教學應用等方面展開闡述。教學資源建設是一項繁瑣的、長期的工作，注意平時的積累。對每一個實驗的講課內容、儀器調節方法、學生可能出現的各種問題、實驗數據等等要瞭然於胸。
同濟大學馬寧生
中國礦業大學石禮偉以「大學物理教學團隊和在線課程建設的實踐和體會」為題作了分享。講「有血有肉」的物理學，讓大學物理課堂變得更加精彩。大學物理教學團隊建設實施「青年教師導師」制度、「多級試講」制度、「集體備課研討」制度，開展「教學觀摩」、「說課」等。
中國礦業大學石禮偉
濟南大學張海鵾以「『在線課程+大學物理實驗超市』混合教學模式的探索與實踐」為題作了分享。他主要圍繞在線課程建設以及「在線課程+實驗超市」混合教學兩方面展開闡述。在「在線課程+實驗超市」混合教學過程中，突出學生中心地位，關注學生的課內成長。
濟南大學張海鵾
同濟大學吳天剛以「大學物理混合式教學研究與實踐」為題作了分享。同濟大學物理教學團隊多年以來致力於大學物理的教學改革，始終以提高教學質量為首要目標，取得了一定的成效。課程評價結合多種學習方式，包含在線學習狀況、MOOC課程考核和線下集中考試、小論文、小組匯報等。
同濟大學吳天剛
鄭州大學潘志峰以「多管齊下建設國家精品在線開放課程」為題作了分享。他主要從課程改革、課程建設以及精品課程學習情況調查三個方面展開闡述。目前，國家精品在線開放課程的考核評價方式呈現出多樣化，有診斷性評價、形成性評價和總結性評價等，具體表現為日常的討論、測驗、作業和期中、期末考試等幾種形式，各門課程的考核方式比較靈活，均為上述幾種方式中的部分組合。
鄭州大學潘志峰
中南大學李旭光以「大學物理MOOC建設介紹」為題作了分享。他主要分享了自身MOOC建設過程的感想和課程內容介紹。其中建課目標為掌握物理學基礎知識，增強學生分析問題和解決問題的能力，培養學生的探索精神和創新意識。2019年6月大學物理已列為中南大學線上金課建設項目。
中南大學李旭光
哈爾濱工業大學（深圳）理學院汪洋以「MOOC形式的《大學物理》拓展課」為題作了分享。《大學物理》課程是面向全校所有本科生，目標是培養非物理類專業工程技術人才打好物理基礎。系統講授從力學、熱學、電磁學、光學到相對論、量子力學的基本概念和原理。
哈爾濱工業大學（深圳）理學院汪洋
河南科技大學鞏曉陽以「以金課為目標的省級精品在線開放課程內涵建設和深度應用的研究」為題作了分享。隨後，她介紹了課程特色和應用效果，其中應用效果採取了配合教學改革的措施。她表示要嘗試做部分知識點的翻轉課堂，課堂引領學生討論，把內容擴展，並且要面向高校和社會進一步開放。
河南科技大學鞏曉陽
廣西師範大學張妙靜以「由教學數據看學生的學習習慣及探究能力」為題作了分享，從教學數據中發現學生的學習習慣。學生的學習習慣主要表現在課後不複習、作業愛抄襲、考前才看書、一切看分數（課程考試的取捨、計分比重決定重要性）等。最後，她圍繞探究實驗教學的研究結果以及探究實驗較好的組織形式兩個方面進行了精彩分享。
廣西師範大學張妙靜
鄭州輕工業大學蔣逢春以「跨校慕課學習認證學分的實踐——以南陽理工學院慕課課堂為例」為題作了分享。 她分析了傳統教學存在的問題，並在改革實踐中探索出開展物理實驗線上線下結合的混合式教學模式。制定教學實施方案，統一教學要求的執行標準；建設在線開放課程，滿足學生個性化學習需要。
鄭州輕工業大學蔣逢春
頒發證書
教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會秘書長、清華大學魏斌主持聯盟會員證書的頒發環節。王青主任與清華大學安宇教授、上海交通大學胡其圖教授、山東大學劉建強教授、同濟大學顧牡教授等四位中國大學物理教育MOOC聯盟常委為聯盟會員頒發了證書。
在自由討論環節，與會專家圍繞大學物理慕課的建、用、學、管、研等多個方面展開討論，並就聯盟今後的發展規劃建言獻策。經過討論，與會專家一致認為：大學物理教育MOOC聯盟的成立為活躍在大學物理教育一線的教師們搭建了交流與合作的平臺；隨著MOOC教學方式的優化和教學資源的共享，大學物理MOOC教學工作一定能夠為提升我國大學物理教育整體水平、更好地培養優秀人才作出實質性的貢獻。
參會人員感謝清華大學物理系、《物理與工程》編輯部會務老師們辛苦的工作。
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關於舉辦2019年教育部產學合作協同育人項目對接會的通知
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