10月17日，第四屆教學節開幕式在科學會堂一樓報告廳舉行。教育部高等教育司司長吳巖出席開幕式並作《人才培養為本，本科教育是根》的主題報告。華中師範大學黨委書記黃曉玫主持報告。
吳巖司長高度肯定教學節「重視教學 崇尚創新」的主題，對我校教育教學改革的卓越成就表示祝賀。吳巖司長指出，「全國教育大會」和「新時代全國高等學校本科教育工作會議」是可以寫入歷史的兩次重要會議，標誌著中國高等教育進入了新時代，必須做好根本——人才培養為本，本科教育是根。
關於全國教育大會，吳巖司長回顧了改革開放以來的歷屆全教會：
1985年的第一次全教會頒布了《中共中央關於教育體制改革的決定》；
1994年的第二次全教會確定了財政性教育經費佔GDP4%的目標；
1999年的第三次全教會提出了素質教育的教育理念；
2010年的第四次全教會確定了「兩基本一進入」（基本實現教育現代化，基本建成學習型社會，進入人力資源強國行列）的發展目標；
2018年的第五次全教會是首次全國教育會，會議的主旨、主題、核心任務和根本要求都是培養人。
五次全教會，從體制、投入、理念、目標到核心，由外到內、由低到高，中國的教育越來越成熟了，越來越跟世界同頻共振了，越來越回歸教育的根本任務了，正是陳寶生部長在華中師範大學所提出的「四個回歸」。
他認為，全國教育大會的精神體現在「六新」：新判斷、新表述、新要求、新措施、新加強、新應對。
「新判斷」可以總結為「兩個事關」「三個決定」「兩個大計」「九個堅持」，教育事關國家發展、事關民族未來；教育影響甚至決定著國家接班人、影響甚至決定著國家長治久安、影響甚至決定著民族復興與國家崛起；教育是國之大計、黨之大計；要堅持黨對教育事業的全面領導，堅持把立德樹人作為教育的根本任務，堅持優先發展教育事業，堅持社會主義辦學方向，堅持紮根中國大地辦教育，堅持以人民為中心發展教育，堅持深化教育改革創新，堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教育隊伍作為基礎工作。
「新表述」主要體現在三個方面，一是把「勞」納入全面發展要求，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，豐富了新時代黨的教育方針的內涵；二是把凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民作為教育的總體要求；三是明確了新時代學生基本素質和精神狀態，提出了理想信念、愛國主義情懷、品德修養、知識見識、奮鬥精神、綜合素質等「六個下功夫」。
「新要求」是對教育提出了「塑造靈魂、塑造生命、塑造新人」的新要求，對教師提出了「大胸懷、大境界、大格局」的新要求；對書記校長提出了「視辦好學校為天大事業的使命感」的新要求。「新舉措」著眼於我國教育改革點多面廣線長的特點，提出要扭轉不科學的教育評價導向、激發學校教育事業的生機活力、提升教育服務社會發展的能力、提高我國教育的世界影響力等。
「新加強」側重於兩個方面，一是教育工作專業性強、規律性強，教育部門的幹部要加強鑽研教育，認真學習教育基本理論，努力成為教育管理的行家裡手；二是思想政治工作絕不能單純一條線，不能跟專業教育搞成兩張皮，要加強嵌入式、融入式、滲透式教育，把思想政治教育跟專業教育緊密聯繫起來。
「新應對」要直面「公平而有質量教育」的雙重壓力，「培養億萬有素質的普通勞動者、培養更多創新人才和高素質人才」的雙重任務，樹立「投資教育就是投資未來，重視教育就是重視國家的創造力」的理念，高校要擔當起人才培養的搖籃、科技創新的重鎮、人文精神的高地，成為推動國家創新發展的引領力量。學習貫徹全國教育大會精神，要按照教育部黨組的部署，把握好「新、高、實」，做到「轉時態、轉語態、轉狀態、轉心態」，開展好傳達行動、宣講行動、培訓行動、研討行動、調研行動，健全問題清單、課題清單、政策清單、任務清單。
「如果說全國教育大會的會議精神強調了人才培養為本，那麼新時代全國高等學校本科教育工作會議則強調了本科教育是根。」吳巖司長表示，新時代全國高等學校本科教育工作會議是改革開放40年首次召開，14個部委和16個教育部相關司局密切合作，陣勢、成果、影響前所未有，形成了一個綱領性講話，一個戰略性意見和一組領跑計劃，其陣勢、成果、影響前所未有。
「一個綱領性講話」即陳寶生部長代表部黨組作的重要講話，明確了以本為本、四個回歸是高等教育改革發展的基本遵循，提出了新時代高等教育的「三大紀律八項注意」，即「三個不合格」和「八個首先」:
「三個不合格」是指不抓本科教育的高校是不合格的高校，不重視本科教育的書記校長是不合格的書記校長，不參與本科教學的教授是不合格的教授；
「八個首先」是指高校領導的注意力要首先在本科聚焦，教師的精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創新，核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現，發展戰略和辦學理念要首先在本科實踐，價值體系要首先在本科確立。
「一個戰略性意見」即《關於加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》，簡稱「新時代高等教育40條」。要落實好這個文件，高校應從做好「八個一」著手:
落實一個根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；
堅持一個根本標準，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準；
突出一個基礎地位，本科教育是具有戰略地位的教育、是綱舉目張的教育，要把本科教育放在人才培養體系的核心地位，放在教育教學的基礎地位，放在新時代教育發展的前沿地位；
強化一個基本抓手，專業是人才培養的基本單元和基礎平臺，是建設一流本科、培養一流人才的「四梁八柱」；
打造一支育人隊伍，政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超、方法技術嫻熟；
完善一套協同機制，加強理論教學與實踐教學相結合，完善協同育人機制，加強實踐平臺建設，強化科教協同，深化國際交流合作；
下好一步「先手棋」，教育改變人生，網絡改變教育，持續推進現代信息技術與教育教學深度融合；
培育一流質量文化，把人才培養水平和質量作為一流大學建設的首要指標，使之成為大學精神的核心。
「一組領跑計劃」即「六卓越一拔尖計劃」2.0，以「一流本科、一流專業、一流人才」為目標，形成覆蓋全部學科門類的中國特色、世界水平的一流本科專業集群，全面服務於競爭力中國、健康中國、幸福中國、法治中國、形象中國、教育中國、科學中國建設，這是卓越拔尖人才培養的施工方案。目前已全部正式發布。
吳巖司長認為，中國特色社會主義進入了新時代，中國高等教育進入了新時代，以新時代全國高校本科教育工作會議為標誌，中國本科教育也進入了新時代，體現在「十個新」：
「本科教育」新名稱呼應了新要求和新期待；
「以本為本、四個回歸」詮釋了高教改革發展的新遵循；
推出了「六卓越一拔尖」的新計劃；
升華了內涵式發展的新認識；
明確了一流本科建設的新路徑；
提出了信息技術與教育教學深度融合的變軌超車新概念；
制訂了若干「雙萬」的新舉措；
謀劃了「西三角」的新布局；
樹立了「學生中心、產出導向、持續改進」的本科教育新理念；
豐富了高等教育的新學理。
吳巖司長還指出，世界範圍內新一輪科技革命和產業變革撲面而來，正在引發世界格局的深刻調整，重塑國家競爭力在全球的位置，顛覆現有很多產業的形態、分工和組織方式，重構人們的生活、學習和思維方式，改變人與世界的關係，創新是高等教育的本質特徵，是存在和發展的生命線，要成就偉大的教育，教育創新就一刻也不能停頓。
2018年8月24日，中辦、國辦聯合發布的文件中提出，發展新工科、新醫科、新農科、新文科。要深化創新創業教育改革，把創新創業教育融入素質教育各環節、人才培養全過程，推動實現就業從業到創新創業的戰略轉型，以創新引領創業、以創業帶動就業。
去年，習近平總書記給第三屆中國「網際網路+」大學生創新創業大賽「青年紅色築夢之旅」大學生回信，今年，總書記又專門委託教育部向學生們轉達親切問候。
第四屆大賽盛況空前，取得了豐碩成果，突出體現為「三個大」：
一是組建了一支新銳雙創大軍，265萬大學生、64萬個團隊報名參賽，同學們的創新創業熱情無比高漲，一支敢闖會創、氣勢磅礴的中國創新創業生力軍已經形成；
二是開出了一堂有溫度的思政大課，70萬大學生踏上「青年紅色築夢之旅」，走進革命老區和農村地區，傳承紅色基因和接受思想洗禮，助力鄉村振興和精準脫貧扶貧；
三是奉獻了一場全球高校雙創大會，來自51個國家和地區的團隊參賽，一個全球雙創教育最大的交流平臺正在形成。今後要切實發揮中國「網際網路+」大學生創新創業大賽的關鍵載體和帶動引領作用，深入推進「五個結合」，著力打造「五育平臺」，推動創新創業教育與思想政治教育緊密結合，打造德育大平臺；推動創新創業教育與專業教育緊密結合，打造智育大平臺；推動創新創業教育與體育緊密結合，打造體育大平臺；推動創新創業教育與美育緊密結合，打造美育大平臺；推動創新創業教育與勞動教育緊密結合，打造勞育大平臺。
吳巖司長接受採訪
吳巖司長最後指出，「今天給大家介紹這麼多，就是想讓大家有一個強烈的印象，人才培養為本、本科教育是根，只有把人才培養工作做好了，高等教育才完成了她的第一責任、第一使命、第一任務，這是功德無量的、功在千秋的工作。」當國家處於和平建設的發展時期，教育能夠興國；當國家處於偉大復興的躍升時期，高等教育可以強國。「讓我們一起努力，讓中國的強盛在我們這一代手裡面夢想成真！」
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責任編輯： 周穎
信息來源：華大在線
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