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美國國立衛生研究院(NIH)和美國國家科學基金會(NSF)給博士後的定義是:博士後為「臨時的、有期限的,為博士畢業生提供的高級培訓,以提升他或她的專業技能和獨立研究能力,並為其後續職業選擇做準備」的一個職位。近年,在美國從事博士後工作的人數越來越多。由於這樣的事實,在許多學科領域,博士後已成為許多博士學位獲得者事實上的下一步職業工作。國際教育研究所(IIE)的調查報告顯示,從2001年起,中國、印度、沙特和韓國就已經成為了美國國際學生的重要來源地。尤其到了2008年,中國赴美留學的學生人數逐年猛增;到了2013年,印度也出現了與中國同樣的現象,詳見下圖(圖1)。
2015/16學年,美國國際學生總人數達到1043839人,其中來自中國和印度的學生人數為494465人(佔47.37%),見下圖(圖2)。
因此,我們可以推論,在美國的博士和博士後人員中,中國人和印度人都是絕對的主力軍。有關美國博士教育、博士後的工作及薪酬情況等,對於中國的大學生、研究生和青年研究人員來說應該是有參考價值的。當然,中國的教育主管部門及教育管理人員如能知悉這些信息,也可能具有借鑑意義。
美國的研究生教育是高等教育的重要組成部分,尤其是他們的國際教育更是獲利頗豐。美國2004年培養了42123名博士,2014年培養了54070名博士,處於一個緩慢的增長之中,11年共計培養了532326名博士,年均培養博士48393人,見下圖(圖3)。
美國在過去的20年中,在工程、生物、生命和社會科學領域裡培養的博士呈緩慢增加趨勢(見圖4),
而在非科學工程、人文和教育學科卻呈現下降趨勢(見圖5)。
與此同時,美國公民的男博士數量少於女博士,外國公民的男博士數量一直高於女博士數量,見下圖(圖6)。
美國公民與外國公民在不同的學科領域獲得博士學位的比例不一致,其中外國博士最多的是工程領域(超過50%),最少的是教育領域(10%),見下圖(圖7)。
對於中國在美的博士和博士後要找工作,自然要弄清楚競爭者的數量、專業等基本情況,以便知己知彼、運籌帷幄。如上所述,中國和印度是美國博士的重要有來源國。那麼,先來看看亞裔人在美國的博士生情況。從2004到2014年的情形看,美國亞裔人獲得博士學位的總人數在9千到1.4萬之間徘徊,但是外國人與美國人相比,前者佔了絕對優勢,見下圖(圖8)。
再看中國和印度博士有多少,中國超過4萬,印度達到2萬,見下圖(圖9)。
不同專業領域留在美國的博士的百分比,在後幾年略有上升,見下圖(圖10)。
在美國學術界找到工作的博士,以人文科學最高(80%),工程最低(20%),見下圖(圖11)。
美國博士後的研究領域,以生命科學最多(60%-70%),非科學工程類最低(10%),見下圖(圖12)。
Jordan Weissmann 在2013年2月就撰文指出,「這也許是政治家和商人們該談論我們的科學家過剩的時候了」。他提供了幾張來自美國科學基金會的數據圖表,以支持其「科學家過剩」的觀點。1991到2011年美國博士就業、博士後與失業情況,見下圖(圖13);
生命科學博士就業從2001至2011年處於下降之中,失業率卻在上升之中,見下圖(圖14);
生物科學博士就業情況與生命科學專業類似,而且到2011年除外博士後,失業率超過了就業率,見下圖(圖15);
工程學博士就業也是這樣的情況,其從事博士後的人數在增加,見下圖(圖16);
人文科學博士就業從2005年開始下降,失業率在上升,從事博士後的人數沒有明顯增多,見下圖(圖17)。
從前面的圖表和分析可知,在美國的博士就業形勢確實不容樂觀。
2016年11月30日, JM先生在知社學術圈微信平臺發文,詳細介紹了在美國應聘一個教席的全過程。他在文中介紹,「美國大學教職申請的競爭異常激烈,一個位置常常有兩三百人申請。1993、2003、2006年美國不同專業博士在教學職位就業的情況(百分比),見下圖(圖18)。
求職者需要通過層層關卡,首先從兩三百申請者中脫穎而出進入20人左右的長名單,拿到電話面試的機會。然而通過電話面試進入四五人左右的短名單,得到校園面試的機會。然而是整整兩天的煎熬,從早到晚,連軸轉的一個個見人,從普通教授到系主任、院長,甚至是系裡的研究生,除了抽空上廁所的時間,半分鐘獨處的機會都沒有,中間還要作兩個科研和教學講座。除了聊研究聊教學,吃飯的時候還要能夠吹牛侃大山,聊橄欖球、搖滾樂、天氣、紅酒、乃至政治,可以說是處處是雷,步步驚心。一個沒有在美國接受研究生訓練的申請者,要拿到一個一般學校的教職,都非常不容易,何況一流名校。不過值得慶幸的是,美國大學並不太看出身,真正優秀的人,總有機會冒出。這一點是值得國內高校借鑑的。」
他還依據自己的經歷提出了一些值得應聘者重視的建議。
(1)選校:毫無指向的海投、或投得太少可能都不太好。
(2)申請材料:通包括個人簡歷 (CV)、研究計劃、教學計劃、3到5個推薦人的聯繫方式。很多高校也會要求Cover Letter,部分高校會在材料初審時就要提交三封推薦信。我覺得最重要的材料應該是CV,其次是推薦信。準備CV時,最重要的項目放第一頁,包括教育背景、研究方向,主要文章、所獲榮譽等。我的研究計劃共3頁,分五部分:總的研究興趣 (3句話)、目前的研究 (2點、每點2句話)、計劃開展的研究 (這部分是核心,可配圖)、潛在的基金資助機構 (一個表格)、總結 (3句話)。教學計劃中,可在開頭用一個短句概括教學理念,文中簡述教學方法和計劃開展的課程。Cover Letter為整個申請材料的概述,可用數個短自然段,並儘量簡潔。
(3)電話面試:準備一個簡短的PPT進行陳述。主要問題包括「為什麼想來我們學校」、「打算開展什麼課程、什麼研究」等。
(4)校園面試:共兩天,每天各講了一個報告。一個是面向所有人的學術報告 (Seminar Talk),另一個是只有教授參加的基金申請計劃報告 (Proposal Talk)。關於講這兩個報告的體會,我想分享如下三點。第一,除了儘量展示自己的成果和計劃外,一定要隨時明確對方的需求所在 (know what they areshopping for)。第二,報告中在合適的地方,要強調自己的工作和系裡教授們工作的聯繫 (Make the connection),並可視情況直接提相關教授的名字(大家都喜歡自己的得意工作被當眾提起)。第三,講報告時可考慮講得慢一些,儘量發清楚每一個單詞的音節,有時語速慢代表著自信。此外,還和系裡的教授們 (大約15位) 分別進行了30分鐘的單獨會談。
美國博士後的平均年薪約45,000美元。範圍從低端的36000美元到高端的65000美元。特定僱主是影響這個群體的薪酬的主要因素,其次地理和經驗水平也有影響。大多數人有醫療福利,略多於一半的人獲得牙科保險。工作滿意度調查顯示為高。下面先來看看美國一些大學的博士後研究員的薪水,其範圍在4萬到5萬美元之間,見下圖(圖19)。
不同工作年限的博士後的薪水,見下圖(圖20)。
不同地域的薪水差異在10%左右,見下圖(圖21)。
不同專業的薪水差異,見下圖(圖22)。
與其相關的職位的薪水情況,見下圖(圖23)。
下圖(圖24)顯示的是不同專業的博士在不同領域就業的平均薪水的差異情況,
可見在工業界的博士收入更高。下面這張表是麻省理工2015年的調查,顯示的是博士後研究人員的薪酬情況(圖25)。
究竟美國高等教育體系中學術系列人員的薪酬水平如何?接下來讓我們看看美國大學與學院人力資源專業委員會對2014-2015學年的情況調查。他們調查Teaching Non-Tenure Faculty的薪酬顯示,收入高的是生物醫學研究人員,收入低的是跨學科研究人員,見下圖(圖26)。
他們調查Tenured /Tenure-TackFaculty的薪酬表明,基於平均水平而言,大學教授的薪水是10萬美元,副教授為7.8萬美元,助理教授為6.8萬美元。不過,不同的學科與專業其薪酬水平是有差異的,詳情見下表(圖27)。
紐約既是美國的教育重鎮,也是國際學生最多的州之一。一位拿到6.8萬美元年薪的助理教授,如果他或她在紐約工作和生活,其生活開銷情況會是怎麼樣的呢?一個ID為shuoge626的作者在2016年11月30日的北美留學生日報(微信公眾號)上發文,對此作出了詳細的說明。作者14歲到美國,後來在美長期生活與工作。他介紹說,我的第一份工作的年薪是稅前6.5萬美元,但這個薪資,在紐約地區並算不上豐厚,因為美國很多開銷是國內根本沒有的。如我現在在紐約上班,在紐約市對面的Newport, NJ(新澤西州)租房子,坐地鐵上班。一年工資6.5萬美元,但扣去稅、社會保險、養老醫療費、紐約市稅後一個月只剩下3763美元。下面根據當地實際開銷來計算一個月到底要花去多少錢,詳情見下表(圖28)。
作者在文中滿懷真誠的情感說了一句:「我解決溫飽沒問題,但夜深人靜時我不知道電話該打給誰?」
第一,一個學生,寒窗苦讀十幾年,並且還需要持續奮進,度過一道又一道難關,方能戴上博士桂冠。其間的酸甜苦辣,可謂百轉千回,也令人尋味。那金光閃閃的博士帽,總是吸引著萬千學子,一批接著一批,朝著那知識的一座又一座頂峰不斷奮進!所以,他們需要、也值得全社會的關注與支持。第二,儘管從美國目前的情況來看,博士就業有些壓力,但就全球而言,尤其是在發展中國家,博士們發揮其聰明才智的天空還是廣袤無垠的。第三,雖然大學教席和研究員職位是大多數博士心儀的工作崗位。然而,即使在美國這樣的發達國家,其學術界的職位也是有限的。在美國,超過一半的博士也並非在學術界就業。第四,對於博士就業來說,學術界之外還有一個廣闊的天地,尤其是工業界需要更多的博士們去工作。而且,在工業界工作的博士們的收入(以美國為例)還高於學術界。當然,工作收入不是職業選擇的唯一標準。而博士們對研究的執著,對創造新知識的嚮往與迷戀,永遠都是值得欽佩、鼓勵和推崇的。
參考文獻
1.https://clubs.ncsu.edu/cvmgsa/documents/Post-doc%20Talk%2010-12-11%5b1%5d.pdf
2.IIE:Reporton International Educational Exchange 2016(PPT)
3.DOCTORATE RECIPIENTS FROM U.S. UNIVERSITIES (2014)
4.JORDAN WEISSMANN:America's Awful Market for Young Scientists,at http://www.theatlantic.com/business/archive/2013/02/the-phd-bust-americas-awful-market-for-young-scientists-in-7-charts/273339/
5.JM:從中國土博到美國名校教授, 知社學術圈微信平臺,2016-11-30
6.MIT: Earned Doctorate Survey Career InformationReport (2015)
7.CUPA-HR: 2014-2015 Faculty in Higher EducationSalary Survey
8.shuoge626:北京人在紐約,北美留學生日報(微信公眾號),2016年11月30日
9.http://www.payscale.com/research/US/Job=Postdoctoral_Research_Associate/Salary
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