沒在熱帶雨林瘋玩過的孩子，童年是不完整的

最近幾年，國內的教育專家越來越意識到，讓孩子走出課堂，走進森林是多麼重要。

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尤其是動植物資源最為豐富的熱帶雨林，能讓孩子找回失去的潛能，收穫缺失的能力。

其實，這類自然教育的理念，在西方已經普及幾十年了。

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西方教育界，對孩子在城市裡接受教育，很少接觸森林的現狀下了個殘酷的定義，就自然缺失症。

如果孩子的童年很少與大自然接觸，就沒在自然中學習、探索、體驗的經歷，孩子的感覺和知覺都會受到影響。

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這類孩子明顯容易變得孤獨、焦躁、易怒，在道德、審美、情感、智力成長中有所缺失。

如今困擾所有家長的電子遊戲問題，與自然缺失關係密切。

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城市裡的孩子對自然一無所知，很多需要從自然中體驗的經驗和感受就會缺失，進而影響孩子的成長。

自然環境是感官刺激的主要來源，只有自然的聲、光、色、味、形、體才能滿足孩子知覺發展的需要。

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在數百年前的原始社會中，人類與自然為伍，天為蓋，地為床，生活中隨時有機會與大自然不同的物種生命連結，這成了人類生命的潛在習性。

當人在高處眺望開闊的景觀，樹叢、牧場、溪水和隱約的小路，會有強烈而積極的心理反應。

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順應親近自然世界的本能，對我們的健康、精神集中和創造力都有積極的作用。

研究發現，幾乎所有人的創造力和想像力都根植於他們早年的自然體驗。

對自然的沉迷會轉化為本能地去關心身邊的細節，會讓人變得博愛、浪漫、熱情和具備無窮創造力。

帶孩子進入自然，除了玩耍，最重要的是自然探索和學習。

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了解星球的完美運轉，欣賞自然生態的神奇，這樣人才會對尊重和敬畏自然，變得謙卑好學。

對孩子來說，一次親子遊或研學遊，可以讓孩子全方位地體驗自然，可以鍛鍊各種能力。

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其中，西雙版納的熱帶雨林研學，可以滿足培養孩子綜合能力的所有需求。

這裡不僅有動植物，還有無數優秀的研學課程，豐富孩子的知識面。

一個孩子的完整童年，應該包括一次熱帶雨林穿越，一次熱帶雨林喀斯特洞穴探險，一次植物園的科普學習，一次野象谷繁育中心的全方位體驗。

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更何況，當孩子了解不同文化，不同文明，然後再去理解他所在的城市，會讓他們有更多不同的認識。

創造性是孩子未來最重要的能力，想像力是孩子豐富人生的關鍵。

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也只有熱帶雨林這樣的地方，可以讓他們激發創造性，開發想像力。

一個有熱帶雨林記憶的童年才是完美的。

一次有熱帶雨林記憶的親子遊才是家庭幸福的關鍵。

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讓孩子來熱帶雨林瘋玩，與孩子一起看星空，一起追螢火蟲，一起傾聽自然的聲音。

這樣的童年，孩子才能記一輩子。