看了陳奕迅女兒，才明白了父愛的深度，決定了孩子的高度

凱叔說：

有朋友經常問我：凱叔，我家孩子現在長大了，不聽話也不願意溝通，怎麼辦呢？

這個問題的原因有很多，但是有一點共性：你和孩子的相處模式。

心理學上有個詞叫「同頻共振」，意為同樣頻率的東西會共振，同樣性質的東西會相互吸引，而走到一起。

溝通，不用權威，要平等；不要輕視，要尊重，放下「我以為」，少說「正確的廢話」。

像朋友一樣和孩子一起對話成長。

前陣子，「陳奕迅聊女兒追星」上了熱搜。

在直播間裡，當被粉絲問「沒有新人紅」是否有危機感時，陳奕迅輕鬆回答：

「有關注新生代偶像」；

「他們也是我女兒喜歡的偶像」。

比如，像《街舞》中的王一博，《少年的你》裡面的易烊千璽，還有蔡徐坤、範丞丞，佟麗婭等，陳奕迅尤其欣賞易烊千璽，說他很酷。

而寶貝女兒經常會找爸爸討論愛豆們的日常，父女倆彼此分享，一起追星。

陳奕迅跟女兒開玩笑說，你這些偶像，見到我都會叫我「Eason哥」。

也許他們比我紅，但我地位卻比他們高。

陳奕迅誇張地學著女兒聽完後驚訝的表情，調侃在女兒面前「裝」了一回。

真讓人羨慕，父女倆相處能如此輕鬆，還能如此合拍。

記得心理學有個詞叫「調頻」，指收音機需調到對應的頻率，才能收聽節目。也指人與人之間的思想、愛好、生活步調等保持一致。

親子相處，父母若把行事節奏調整與孩子一致，是對他的尊重和認同。

雙方保持同頻，能消除彼此差距，建立孩子的自信，獲得更強的安全感和歸屬感，讓心靈更豐滿。

父母願合拍，孩子有自信

陳奕迅一貫鬼馬搞怪，和女兒的相處方式也很「特別」。

他曾分享跟女兒爭床位的事。

女兒睡在妻子身邊，陳奕迅也想跟妻子睡，就躺在另一邊死活不肯走。女兒急得大哭，陳奕迅也學小朋友樣子，扯著嗓子「哭鬧」起來。

見爸爸突如其來的舉動，女兒停止了哭泣，陳奕迅就裝著孩子賭氣的樣子，走開了。

一會兒他又回來，以為女兒睡著了，抓住她手說對不起，怕剛剛聲音太大嚇到她，女兒轉過來緊緊地抱著自己。

以孩子的方式與他相處，既親和好玩，又給她立一面鏡子，比起說教，讓孩子更容易看清自己。

合拍的父母，以「夥伴」的身份與孩子相處。

不用權威，有平等；沒有輕視，但尊重，孩子感覺被愛，生出自信。

另一位爸爸孫藝洲，也很懂孩子。

做爸爸後，孫藝洲努力成為孩子的精神支柱、甚至樹洞，期待她永遠願意跟自己傾訴。

孫藝洲看重與女兒的交流，每次都會把溝通方式調為「孩子模式」，做到平等交流。

不止溝通，在其他方面，孫藝洲依然努力找到「孩子模式」。

在為女兒準備一份特別禮物當中，孫藝洲決定，選取女兒最愛的動漫《冰雪奇緣》中的情節，為她表演一段舞臺劇。

編導意向讓孫藝洲展現一段高級的舞蹈，但孫藝洲卻在意，如何為孩子呈現一段，能讓她開心、看得明白的表演。

他刪掉其中專業的部分，以蠢萌、簡單的動作，為女兒做了一段逗趣、好玩又有愛的視頻。

看到視頻，女兒笑得停不下來。

《為何家會傷人》書中說：「自信，是自己內在的一部分相信自己內在的另一部分，即一個人的內在小孩對獲得內在父母的愛充滿信心。」

父母以孩子的視角看問題，與他地位平等，認同尊重他的特性，孩子體會到自己在父母心中很重要，從而對父母的愛充滿信心。

孩子相信自己是被愛的，無論何事，這份愛都在，他才有了面對世界的自信。

愛養育自信，它來自父母的尊重和認同。

父母堅持自我節奏，把孩子推向孤獨

父母有些期許，孩子很難達到。

有時，父母會堅持自我節奏，拉著孩子往前趕，但他內心卻嚮往另一片風景。

綜藝《告訴世界我可以》中，小女孩甜心剛6歲，但在這個本該快樂的年齡，她卻並不快樂。

因為媽媽對孩子要求嚴格，給她報了10個興趣班。周末上課，母女倆要從早趕到晚。

晚上，為鍛鍊甜心專注力，爸爸還布置了拼樂高任務。樂高還沒完，媽媽又催她完成學校作業。

整個周末，甜心忙得像只陀螺，小小身軀，疲憊不堪。

甜心媽媽認為，這都是為孩子的將來考慮，可她並不知道甜心的真實感受。

面對樹洞，甜心說出了心中的秘密。

她不喜歡媽媽報的唱歌、跳舞、主持人和模特等興趣班，她只喜歡畫畫，但沒得到媽媽的認可。

甜心對著樹洞大喊媽媽為「假媽媽」，抱怨父母經常打自己，表示不喜歡他們。

女兒這番話如當頭棒喝，媽媽痛心的同時，開始反思教育方式。

心理學家埃米爾·庫埃說，價值觀相似的人，能成為最好的朋友。他們相互交融、相互吸納、相處共生的感覺，讓人更欣賞自己，起到正面強化的作用。在這樣的關係中，能獲得更強的安全感和歸屬感。

而兩個價值觀相左的人，就算一起生活，也會覺得孤獨。

據一項調查顯示，我國有近四成的孩子，會經常覺得孤獨，這直接影響孩子人際交往和心理健康。

很多時候，孩子孤獨不是少了陪伴，而是不被理解。

父母不理解孩子的想法，堅持讓他跟上別人的步調，孩子被動接受父母的意願，或許能獲得某項技能，但內心常有重負，易丟失自我。孩子需求不受重視，活得越來越孤獨。

孩子難以滿足父母過高的期許，但父母卻可轉來跟上孩子成長的節奏。

與孩子同頻共步，讓意念相通，愛好相投，這樣相處共生關係，讓孩子可以欣賞自己，獲得更強的安全感和歸屬感，內心成長更豐滿。

保持同頻的父母，都在做這幾點

父母與孩子同頻，不單是外在行為的認同，要緊的是讓情感和意願達成一致，在正面引導下，讓孩子更好地成長。

1.支持孩子所愛

日本心理學家松原達哉提出「無氣力症」，患者有三個典型的特徵：沒有活力、沒有熱情、沒有關心，在成人和孩子身上都會出現。

他發現，導致問題的原因，是內心「興趣」環節出了問題。

興趣，幫孩子找到人生方向，激活內在動力，有它，生命才有活力。

在一檔親子綜藝節目裡，有個叫小香芋的女孩，她有表演天賦，也非常喜歡表演。

剛開始的時候，媽媽是抱著玩一玩的態度帶她到橫店嘗試演戲。慢慢發現，女兒有著較強與角色共情的能力，也被大家認可。

小香芋演戲機會增多了，過程也很辛苦，但她卻很享受。

問到小香芋在橫店拍戲的感覺，她說：「很爽。」

看到孩子的熱愛，媽媽放下工作，帶著幾歲大的妹妹，在橫店附近租到房子，陪伴她拍戲。

雖然，媽媽也遭受過他人非議，但女兒的熱愛，讓她堅持了下來。哪怕擠出時間學習到深夜，女兒也不喊累。

孩子所愛的，若能得到父母的支持，他就能獲得成就感，和自我掌控的能力，對未來充滿希望。

無論將來如何，但這份從小積蓄的能量，成為他向前奔跑的底氣。

2.保持與孩子的感受一致

我們太容易看重結果，忽略孩子的情感感受，但它恰恰是孩子最重要的內核。

情感認知的缺失，會影響孩子性格形成。如果父母能始終保持與孩子感受一致，他身心就能健康整全。

看過一個視頻，生氣的孩子坐地大哭，不住地拳打腳踢，爸爸在旁邊默默地看著他，保護孩子不傷到自己。

孩子鬧夠了，撲到爸爸懷裡撒氣，爸爸摟著他，任由他糾纏、蹬踢。直到孩子不再抗掙，爸爸才吻著他額頭，抱他貼在胸口，用心感受孩子的情緒，沒有語言，但所有的動作，都傳達出對孩子當下感受的理解。

終於，他安靜了，只剩下抽泣。

用心體恤孩子的感受，以正面回應，不以對錯衡量孩子情緒，高興時與他同樂，傷心時陪他一起哭。這能幫助孩子排解負面情緒，強化正面情緒，學會與情緒友好相處。

孩子的人生才更為整全，心智才能更成熟。

3.踩著孩子的節奏陪他同行。

每個孩子，其實都有自己的成長節奏。

新加坡教育短片中，一家四口坐在飯桌旁準備吃飯，媽媽問兩個孩子的中考成績。哥哥考得不錯，報成績一臉驕傲。但弟弟低著頭，手拿剛過及格線的成績單，放在桌下。

哥哥搶過成績單，嘲笑弟弟分數太低。媽媽看完成績單剛要責備，見弟弟低落不語，腦海浮現出孩子到深夜還在學習的情景，明白他其實已經盡了全力。

媽媽夾了菜，放在弟弟碗裡，微笑著說：「你做得很棒」，弟弟抬頭看著媽媽，如釋重負。

孩子成長的節奏，用成人的眼光衡量，總是慢的。孩子剛會爬時，無法起來跑，剛會說話，就不能說出完整的句子。

慢下來，踩著孩子的節奏，陪伴與他同行。孩子自我成長的能力不受攔阻，就有力量在擅長的領域發展自己。

赫•斯賓塞說：「教育的目的是培養人的個性。」

孩子的個性，有賴於父母的同頻。

同頻不是附和孩子，是尊重和理解，也不是凡事任由他，是愛和規矩並行。

不以自我理想塑造孩子，順應孩子特性，感知他成長的頻率，調整自我與他共振，心與心相吸，能生出更多愛的能力，而孩子才能成為特別的自己。

作者：嬌雲，書寫漫漫人生。部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有。