1.課程引入
幼兒邏輯思維實踐更新至第10課，初衷源於自己和小孩進行邏輯、數學方面的生活化的互動，對過程進行實踐、思考、總結，提供給家長一些不一樣的視角。
有人會覺得文章總是偏長，甚至有點枯燥、難懂，完全不像幼兒類風格的文章，也沒耐心看完。我想這些文章本身就是給父母看的，希望給一些啟發和反思。
核心內容引起他人的思考，確實需要大家花時間去理解，帶著思想理解和審視可能會激發你更好的想法。
如果能理解，收穫不僅是知識上的，更多思維層面的改變，真正遇到其他問題時，解決方法就會水到渠成，和孩子生活中的點子也會層出不窮。
這次要介紹的迷宮遊戲，之前一直有給孩子玩，今天終於不再拖延，騰出時間來進行總結。
2.迷宮的起源
古時候的迷宮，指的是裡面充滿複雜的通道，很難找到從其內部到達入口或從入口到達中心的道路，道路複雜難辨，人進去不容易出來的建築物。
迷宮最早出現在古希臘的神話中，據說，半人半神的英雄西修斯在克裡特的迷宮中勇敢地殺死半人半牛的怪物，並循著繩索逃出迷宮。
希臘史學家希羅多德曾探訪過那裡，他描述說，整個迷宮由12座帶頂院落構成，所有院落都由通道連接，形成3000個獨立的「室」。
建造這座迷宮用的人力和財力「超過了希臘所有的建築」。後來的參觀者也說，一旦進入迷宮，如果沒嚮導，根本無望走出。若不是知情人洩露了地圖，盜墓者可能永遠也無法探明克裡特迷宮。
仔細想，古時候的迷宮是為了防禦，進去後基本很難出來。
而今天我們要說的迷宮遊戲是狹義層面，一個簡單遊戲。在迷宮中的出口和入口之間，找到一條路徑。
除了紙質上的迷宮遊戲，現在很多國家有實物場景的迷宮場所，實際體驗更加能夠感受到，人在迷宮中的迷茫，如圖：
3.迷宮遊戲的好處
第一個好處能夠幫助孩子鍛鍊專注力，人都是有好奇心，迷宮的特點就是滿足孩子去圖中去尋找出口的好奇心，規則也特別簡單，找到一條路。
第二個好處是鍛鍊孩子的手眼協調能力，當還在幼兒階段，迷宮遊戲是手帶動眼睛的，手指向迷宮出處，眼睛跟著動。孩子思想成熟後，通常是眼睛先行，眼睛看的比手畫的快，眼睛叫掃視，需要大腦高速運轉配合。
第三個好處培養孩子解決問題能力和毅力，迷宮之所以迷，就在於要找到出口需要反反覆覆的試錯，錯了再返回重新尋找新的路徑。
因此迷宮反過來想，孩子一步步排除錯誤過程，需要有毅力，在錯誤中慢慢尋找到正確的路，對孩子的情緒處理積累經驗、認識到有些問題並非一帆風順，需要通過一些磨難才能解決。
第四個好處是培養空間思維能力，小學前更多做的平面的迷宮遊戲，小學後可以嘗試一些3D和實景的迷宮遊戲，這時候需要孩子能夠對平面思維轉化成空間思維能力，需要在大腦中去思考它的可行路徑，這種路徑是三維、立體的。
如何提供孩子的空間思維，可以參考我的另一篇文章：幼兒邏輯第9課：幫助孩子理解複雜的空間思維
4.父母如何和孩子玩迷宮遊戲？
迷宮遊戲的規則簡單，在出口和入口找到一條可行路徑。但是遇到一些複雜類的迷宮遊戲，作為父母如何和孩子一起互動呢？
這裡我說說平常我和孩子一起玩遊戲後的一些總結，即迷宮遊戲的通用解決方法，供大家參考。
1）3周歲前的孩子，就找那種最簡單的迷宮遊戲，讓孩子跟著感覺走，走錯就返回重新走，陪著他一起玩即可。
另外，可以使用積木或者其他形式，和孩子設計一些簡單的迷宮類題目，越簡單越好，和孩子互動過程中，遊戲的成份增加，孩子自然而然會有吸收。
哥哥親手給弟弟搭建的迷宮遊戲
2）3-6歲的孩子，屬於中期階段，可以做一些複雜的平面迷宮遊戲，這時要講究方法。
中等難度的迷宮，有兩類辦法解決：
A.從起點開始。即按照正常的順序思維，一步步排除過濾，逐步找到出口，適合迷宮起步階段不會有很多岔路口的題目。
B.從終點倒推。有時候起步階段有太多選擇，無法快速判斷出走哪條路，可以選擇終點倒推的方法，以終為始也是一個不錯的選擇，即逆向思維。
3) 6歲以上：高級難度，把迷宮分階段解決
常規辦法仍舊是起點玩法或終點倒推法。而高難度的迷宮需要分階段解決這時候我和孩子玩的過程中，使用的圈點+排除法。
即無論什麼難度的迷宮，目標就是要找到一條路徑。
如果按照計算機的思維，從起點出發，遇到每一個岔路口都把路徑嘗試一遍，排除所有錯誤路徑後，正確路逕自然就出來，但是我們的大腦無法並行建立複雜大量的立體可行路徑。
使用圈點法：遇到岔路口的時候使用筆圈出一個圓點，然後逐條嘗試所有分叉路徑，分叉路徑不可通的路排除掉，直到下一個分叉路口又圈出新的圓點。
這就是分階段的解決思路，起初階段我們的起點和終點離的很遠。
隨著我們圈出的圓點，問題變成了要尋找圓點和終點之間的路徑，因為從起點開始到圓點之間的路其他岔路都排除了，剩下就是主幹道，就是必須要走的路段。
另外，高級難度的迷宮，更多需要調動大腦，大腦指揮我們的眼睛對可行的路徑進行快速掃描處理。
這也是為什麼說迷宮遊戲能夠鍛鍊孩子專注力，但是從另個角度思考，複雜的迷宮需要消耗大量的腦細胞，孩子容易產生疲勞感，因此建議複雜的迷宮題不宜一次性做的過多。
6.迷宮遊戲資源分級建議
這一期的迷宮遊戲，玩法簡單，因此重心更多放在迷宮類資源的尋找和推薦上。下面是我總結一些年齡和迷宮遊戲的對應情況：
1）3周歲之前適合玩一些簡單、入門級、岔路口少的迷宮遊戲，包括一些卡通類、節假日類的簡單迷宮遊戲，還有就是家長可以和孩子動手設計簡單迷宮遊戲，增強遊戲互動感。
2）3-6歲適合玩一些中等難度的迷宮遊戲，孩子有獨立的能力去做，需要一定毅力和情緒控制。有很多偏動畫、情景類迷宮書可以買過來讓孩子獨立做，書上的迷宮題目本身有吸引力。
3）6歲以上，適合玩一些難度大的迷宮類遊戲，這時候可能需要孩子專注力，有一定空間思維和路徑規劃能力。同時也適合找一些3D類的迷宮遊戲，這類迷宮的本質上不僅僅是在路口和出口之間找到一條路徑，畫上一條線。
很多市面上的書籍嵌入更多的知識點和遊戲點，通過互動類、任務形式的遊戲來驅動孩子玩遊戲，迷宮的路徑僅僅完成任務的一個點。
7.迷宮市面書籍推薦
1）3歲前建議自己動手製作，或者多一些平面、簡單、節日、簡單黑白的迷宮類遊戲，簡潔至上。不要買很多動畫類、五顏六色的迷宮書籍給孩子，這些會分散孩子注意力，讓孩子精力分散到遊戲上面去。
2）3-6歲的迷宮書籍推薦：《兒童智慧百科解謎書-環遊世界迷宮》《人體迷宮》
《尤斯伯恩英國幼兒經典情景大迷宮-三冊》
3）6歲以上適合玩3D、帶歷史性質的迷宮書籍。這些書籍的故事性很強，類似一個大型的遊戲，裡面有很多任務，故事本身的驅動性更加吸引孩子，嵌入了迷宮遊戲。這類書通常是立體型，適合孩子在大腦中建立空間模型，培養孩子空間思維能力。
《世界歷史迷宮》《中國歷史迷宮》《發明與科技迷宮》
《超級迷宮大冒險3冊-瘋狂的機器、瘋狂的割草機、太空救援》
8.電子資源
國外有一些免費的可列印的A4迷宮遊戲，我之前全部下載進行了分類，公眾號回復:"迷宮"即可獲取網盤下載連結。
資源內容截圖如下：
9.題外話
微信公眾文章形式總是感覺很受限，相比微博卻更加開放和自由，有一些新想法和靈感都能很快，以短篇的形式表達出來。
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歷史文章：
01 幼兒邏輯實踐(數學、邏輯、遊戲)
幼兒邏輯第3課: 撲克牌遊戲的10種玩法！
幼兒邏輯第4課：玩轉方向的5個遊戲
幼兒邏輯第6課：數獨，讓人越玩越聰明的遊戲！
幼兒邏輯第7課：「點連線」鍛鍊孩子視覺注意力！附資源
幼兒邏輯第8課：和孩子玩「量詞」遊戲
幼兒教育：如何有趣的教孩子識字？附送教材和方法！
幼兒邏輯第9課：幫助孩子理解複雜的空間思維
02 主題研究系列（多學科）
小孩數感能力培養：基礎計算和進階模式
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