文言文，作為初高中生必不可缺的語文課程的一部分，也許會讓許多的同學感到頭疼。那麼如何才能學好文言文呢？今天我們就來聽一聽這位老教師是怎麼說的吧。
這位老教師曾擔任初高中的語文老師，如今他即將退休，在為其他青年老師分享工作經驗時，他說文言文是語文的重難點，學生不容易掌握，但只要學生能夠照這三個方法去做，那麼他們一定能學好文言文。
第一，老教師說一定要讓學生把教材裡中高考必考的文言文背會，這是基礎，想要學文言文首先得掌握它的內容，哪怕不知道意思，但只要學生把它背下來了，理解起來其實並不算難。
除了課文內容之外，老教師說課下的注釋也屬於重點，在考試的時候很多題目都是考察詞類意思，以及斷句翻譯，所以背文言文也要背完整，不能忽視在文章下面的注釋，它們同樣很重要。
第二，老教師繼續說，教師在授課的時候要讓同學們起來翻譯句子，這個過程裡，老師可以充當引導者的角色，不要直接翻譯出來。要讓學生們參與進去，可以讓他們根據自己的理解直譯出來，如果學生的回答有不足或者錯誤的地方，老師及時糾正即可。
也就是說同學們學文言文，要自己獨立去翻譯它，不要認為它很長很冗雜就覺得困難，大膽地根據自己理解去翻譯它，如果遇到不懂的地方，問老師即可。文言文是需要記憶的，如果只是老師一講，學生一聽，課下的效果並不好。
而學生能夠參與翻譯的過程，不僅可以加深他們對文章的理解，還能讓學生對這篇文章的記憶更深，對內容的掌握更牢固。
最後，老教師還提到了一個辦法，他說學生真要是對文言文一竅不通，或者老出錯，那就勤快點，多動筆。
這是什麼意思呢？老教師解釋說，好的記性不如一根爛筆頭，想要學好文言文，也要重視平時的積累，比如考試時不懂的地方，不認識的文言詞，在課下同學們可以用筆記本將它摘抄下來，在背誦的時候同學們也不要忘了回顧這些積累下來的知識。
雖然有些同學不喜歡文言文，但是只要你勤於積累，多寫多記，長此以往你的文言水平絕對能上一個檔次。
總的來說，老教師分享的這三個辦法的確很不錯，如果大家文言文功底不好，或者認為文言文很難的同學不妨按照老教師說的這三個辦法去試一下，我相信你們一定會有進步。