前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過,「一位好校長就等於一所好學校」。於學校而言，一位優秀的校長正如一位穩健的舵手，帶領著學校駛向更明朗開闊的海岸！
校長對於一所學校有著十分重要的影響，一所學校的理念很大程度上取決於其校長的教育理念，而現在的家長用來越來越關注學校的教育理念是否與自己的所契合，因此也越來越關注起其背後的校長履歷。
一位好校長是成就一所好學校的重要因素，一所好學校離不開一個好校長。今天我們就帶大家來扒一扒滬上這幾所一貫制民辦雙語名校中有影響力的校長！
亞洲明星校長——上海閔行區萬科雙語學校執行校長，上海德英樂學院校長程敏
校長履歷：復旦大學英語語言文學碩士；高級講師職稱；20年國際學校教學及升學管理經驗；曾任交大附中國際課程中心負責人；上外A-Level副校長；IACAC委員會委員；公共英語等級考試考官。
從教師到公共英語等級考試考官、上外A-Level副校長、交大附中IB國際課程中心負責人、IACAC國際升學指導協會委員再到校長，程校用20餘年將自己奉獻給了教育的方方面面。
她始終致力於將學生培養成意志堅定的終身學習者，正如她的教育觀念：成長比成功更重要，一個人的一生很長，學習和教育應該是終身的事情。
教育理念
開拓全球視野，激發無限潛能
升學數據
截止11月17日12時，上海德英樂學院收到的offer如下：
英國布裡斯託大學 土木工程
英國約克大學 考古學
英國利茲大學 電子與電氣工程
英國杜倫大學 哲學
英國薩裡大學 獸醫學
英國杜倫大學 考古學
英國布裡斯託大學 動物學
英國拉夫堡大學 心理學
英國約克大學 策展與藝術史
英國曼徹斯特大學 經濟與金融
英國薩塞克斯大學 藝術史
美國俄勒岡州立大學 不定專業
英國利物浦大學 生物獸醫學
英國薩裡大學 化學工程
英國布裡斯託大學 化學系
蘇格蘭愛丁堡大學 藝術史
美國明尼蘇達大學雙城分校 生物學
從小走過多國的真「世界公民」—— 上海燎原雙語學校總校長Antony Gerailis
在英美人士扎堆的滬上國際化教育圈，來自希臘的Antony有點不一樣。
他是少有的真 · 世界公民——父親是希臘外交官，母親是希臘-美國混血的大學教授，跟著爸媽，他從小走遍了歐洲、北美、非洲……等許多國家。
現在，Antony是國際文憑組織教育者網絡（IBEN）的一員，擔任申請預審官、學校授權及認證團隊負責人、高級考官、工作坊領隊。
「知者不惑，仁者不憂，勇者不懼」，這是Antony校長在亞洲國際學校大會」國際化人才培養「分論壇中的演講標題。這段話出自《論語·子罕篇》，面對2021年特殊大環境下的教育思考，這段話的引述恰恰表達了身為一位IB教育者的「國際意識」，通過深刻理解對方文化，加以運用到自己的闡述中，以此論證自身的觀點。在Antony看來，這種特質恰好就接近了IB全人教育、國際視野的培養目標。
聚焦全人教育 引領終身發展
截止2020年6月1日，據不完全統計，燎原-哥倫比亞國際學院（以下簡稱CIC）合作的加拿大高中項目，已有43位畢業生收到了世界知名大學錄取通知書，其中，世界Top 30大學Offer 41份，世界Top 100大學Offer 78份，世界Top 200大學Offer 134份。
中西融合教育的「道」與細節——上海閔行區民辦德閎學校創校校長費建華
在來德閎擔任校長前，費建華歷任蘇州中學副校長、蘇州立達中學校長，超高的升學率和強應試的教學模式讓這兩所一脈相承的公立名校被冠以「學霸工廠」的名頭。
除了在蘇中時期就已與德威教育集團開始的深度合作，公派赴美國紐約州一所高中進行為期一年的教學交流，又由教育部選派至哈佛大學參加校長領導力培訓的經歷，都打開了費建華對國際教育的視野，也促使他轉換多種視角去觀察和反思，教育的另一種面貌。
在費建華看來，西方教育的根本目的，用教育家杜威的「教育即成長」來概括再合適不過，即「教育不是為了滿足社會上對於某個人的需求而進行的，而是要滿足人自身成長的發展需求。所以教育更強調要看見每個活生生的人。」
學生為先，全人教育
學校基本信息
校長：費建華（曾任蘇州中學副校長、蘇州立達中學校長的英語特級教師）
校園面積：25000平方米
課程體系：上海課程和國際課程，高中階段為IBDP課程
在校人數：約700人
中教人數：53人
外教人數：32人
班級人數：20-25人
師生比率：1:7
是否有學籍：是（德閎小學生、初中生有學籍，需在上海市義務教育系統內報名註冊。通過上海市中考入學的高中學生，有上海市高中學籍）
中英文教學比例：小學、初中階段英文教學比例逐年遞增，除語文為全中文教學外，數學及品德課以中文教學為主，同時將英語作為輔助教學語言。科學、藝術、體育、音樂等其他課程均為雙語教學。
上課時間：8:00-16:00
課餘活動：
學術類 （包含瘋狂科學、走近古詩詞、可持續發展、數學大聯盟、國際新聞時事分析、人工智慧等）體育類 （包含足球、籃球、遊泳、極限飛盤、桌球等）創意類 （包含趣味樂高、中國舞、烹飪、合唱團、管弦樂隊、壁掛手工、動漫電影賞析等）
學校設施：學校配備了最先進的教學設施和設備，包括多功能的理化、生物實驗室，3D印表機、VR設備和機器人編程系統的STEAM教室，還有500座的專業劇院，50米泳道的國際泳聯標準泳池，三個籃球場大小的室內體育館，黑箱劇場和電影錄製棚，制陶燒窯間。
名校領導打造名校風範——上海美高雙語學校江東霞校長
校長履歷：曾任上海市長寧區天山一小校長、長寧實驗小學校長和宋慶齡學校小學部校長，曾榮獲「全國優秀教師」、「首屆全國小學十大明星校長」、「上海市優秀校長」、「全國星星火炬一級獎章」、「全國少先隊名師」等光榮稱號。江校長熱愛教育，熱愛孩子們，將中國老師的認真負責與西式教育的開放創新相結合，將學校嚴謹加活潑的辦學理念付諸實踐，得到家長和孩子們的一致好評。
在江東霞校長看來，很多家長都曾有過諸多糾結：普通的大眾教育，還滿足不了您的特殊需求。出國留學，則孩子年幼尚不能自理。進國際學校接受純英語教學，又擔心基礎不固，且在文化認同上難免有所疑慮。而「美高」的雙語教學和課程機制，可以幫助家長們解決已有的困惑。
具體為：
多語種創新學習環境提供多樣、多元的提升空間培養富有個性、具有現代視野的未來領導者讓孩子幸福成長快樂成長
因材施教，給孩子最適合的教育
2016-2020全部畢業生進入全美排名前80的大學。
從英國皇室學校到上海諾德安達——上海諾德安達雙語學校執行督學Christopher Short
督學履歷：克裡斯·肖特先生在國際學校工作了二十七個春秋。他畢業於倫敦聖瑪麗大學，主修數學及物理學。在順利完成學業後，他前往中東開啟了海外執教生涯。此後，他曾在阿松森島、越南和新加坡從事教育工作。在過去近十五年，克裡斯·肖特先生曾在全球各地的學校擔任高層領導職務。
來到上海之前，英國人Chris一直工作生活在異鄉，中東17年，越南4年，新加坡4年，他還因此學會了越南語和法語。這跟他早年的成長經歷有關，也跟他秉持的教育理念一致，國際化教育「是真正有價值的事情。」
Chris說：「過去，我們把英國課程帶到世界各地，不太需要花心思去想要怎麼調整，怎麼適應當地。但現在，顯然不是這樣了，我們需要融合。」
在美國要以美國課程為基礎，在上海要以上海課程為基礎，這對英國校長來說往往意味著更大的挑戰，比起怎麼將英國課程本土化，更在於如何在當地課程的基礎上融合家長和學生的國際化需求。但Chris也覺得，這是國際化教育的進步。
安達勵志 ，志在高遠
在2020屆畢業生，有兩位同學獲得了40分以上的高分（43分與41分），屬創校後首次，並且位列全球IB成績排行前5%。
除此之外，2020屆畢業生再次取得100%通過率，91%的同學獲得36分以上的總成績。
與全球78.75%的通過率及29.9分的全球平均分相較，我校的IBDP成績再次以100%的通過率及37分平均分遠超全球平均水平。
獨特的外籍雙校長管理模式——上海耀華臨港校區外籍校長暨署理教育總監蓋郎寧，華籍校長李娜
不同的地域與文化孕育出不同的教育模式。不管在世界哪個地方，父母都希望孩子能夠接受最適合他們的教育，開心快樂地成長。但是，不管哪種教育方式總會有利有弊，家長或多或少都會有所抱怨。
中國由傳統和國情發展出來的應試教育和西方看重培養個人能力、以學生為主體的素質教育之間，存在很多差異。耀華國際教育學校秉承姊妹學校耀中國際學校80多年優質教育的理念，一直在國際教育領域孜孜探索，摸索一條中西結合、面向未來的辦學之路——雙文化領導體系。
耀華獨特的中外籍雙校長管理及雙文化領導體系，汲取了中西方教育的精髓，使學生能夠充分體驗不同文化的衝擊與融合，並且深入領會及實踐多角度思維的能力。
中外籍雙校長享有同等權力，同等責任，以合作形式，在學術上共同領導各個學術部門，以建立和諧的學習共同體，並為跨文化合作樹立榜樣。
以母語構建思維，與世界對話
今年，學校首屆畢業生以優異的成績和突出的表現獲得眾多世界名校的青睞。
上海耀華臨港校區今年首屆畢業生12人，總共收到65份海外大學的錄取通知書。畢業生100%獲得海外大學的錄取，其中67%的大學是排名世界前100的大學。
教育大咖親臨展會現場
深度解析小初升學要點
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