大學四級是每個大學生都必須越過的難題，而閱讀中的長難句又是讓大家感到頭大的一點。其實長難句並沒有想像中的那麼難，在接下來的內容中，讓我們一起在輕鬆愉悅的環境下攻克四級吧！
(2005年10月) While here’s on question that continuous stress is harmful, several studies suggest that challenging situations in which you’re able to rise to the occasion can be good for you.這個長難句所在的閱讀材料講述了一位名字叫Hans Selye博士研究出來的一條理論：人們不應該逃避壓力，適當應對壓力對你的免疫系統大有益處。比起那些認為自己無法勝任工作的人，勇於面對挑戰的勇士們擁有更健康的體魄。
下面是今天的生詞，我們一起來看一下吧。
第一個單詞 stress，作名詞時可以表示壓力，作動詞使用時是強調的意思。第二個單詞continuous，表示連續的，它的原形是continue， 最後一個單詞occasion，意思是「機會，場合」，常和on連用，on occasion表示「偶爾，有時」。
了解了這些生詞，下面就讓我們趕緊進入今天的重點內容——句子解析吧。為了方便理解，先把句子翻譯成中文。
看到長難句大家先不要慌，我們先來找出句子的主幹，句子的開頭是while引導的一個讓步狀語從句，while 在這裡的意思是「儘管，雖然」。所以這肯定不是主幹。主幹是後面的「several studies suggest that」。
句子中還有一個關鍵詞「suggest」，它有兩種含義，「建議或者暗示」，當它表示「建議」的時候，句子後的that從句通常要用should+動詞原形的虛擬語氣。
而在這個句子中我們看到雖然出現了suggest，但that從句並沒有should+動詞原形的虛擬語氣出現。所以suggest在這裡表達的意思為「暗示」。整個「challenging…you」 是一個定語從句。
經過拆分，現在句子已經非常清晰了。剛剛我們提到了當suggest表示「建議」時，通常後面的that從句要用虛擬語氣，接下來我們來講講複合句中虛擬語氣的用法，一共只有三種，相信你一定可以掌握！
① 與現在事實相反
虛擬語氣的第一種用法就是用於「與現在事實相反」的假設，條件從句的謂語用過去時（be動詞常用were）， 主句謂語用should(would, could, might)+動詞原形。
這個句子裡，表達的就是與現在事實相反，「如果我認識他，就和他交朋友」，說明現實中，我根本不認識他的。所以在if 引導的條件從句中，謂語動詞要用過去時（know-knew）, 主句謂語是could+make原形。
② 與過去事實相反
與過去事實相反，條件從句的謂語用過去完成時（had+過去分詞），主句謂語用 should(would, could, might)+have+過去分詞。
從這個句子裡，我們可以知道「錯過火車」已經是在過去發生了的事情，因此整個句子是與過去事實相反，在從句中謂語就要用過去完成時「had left」, 主句謂語為「should+have+missed」。
③ 與將來事實相反
與將來事實相反，條件從句的謂語用過去式（be動詞常用were）, 主句謂語用should(would, could, might)+動詞原形。
在這裡句子表達的是「如果我問，他肯定幫」, 表明雖然肯定他會幫助，但是我並不打算這樣去做。因此這是一個與將來事實相反的句子，從句的謂語用過去式「asked」，主句謂語是「would+help」。
好啦，今天的內容就到這裡，感謝大家的收看，艾倫老師可以得到一個贊嗎？記得點擊關注艾倫英語部落哦！