一、為什麼要在期中考試後定位院校？
距離高考不足7個月，清晰的定位有利於考生積極準備，目標清晰才更容易實現。目標確定太晚，想努力都來不及。
期中考試是高三截至目前規模最大的一次考試，很多地區實行聯考、區統考，排名表更有參考價值。
一次全面的分析，家長考生都可根據實際成績、排名，調整雙方可能存在的期望差，制定一致的對策，最終實現理想的目標。
二、期中考後「四步定位法」
第一步：實力分析
以往每次考試，大多注重對學習成果的反思，有哪些科目存在不足，在什麼地方粗心大意，或是什麼題型需要熟悉提高。期中考作為高三的第一次大考，除此之外，可以幫助家長考生清晰定位志願填報相關的大學、專業。
一直處於大體模糊定位的家長、考生，在這次期中考試成績公布後，可以做一次全面的分析，對於之後6個多月的複習備考、升學規劃有非常積極的影響。
先不要考慮試題難度、出題風格、個人發揮等因素，年級排名如實反映了考生在本屆學生中的位置。六個科目總成績排名、語數英大三門成績排名、小三門成績排名等各個角度分析自己的實力。
第二步：推算自我段位
結合考生的年級排名、學校水平，得到初步定位，選定相應水平大學。知道了考生在本校中的水平還不夠，畢竟高考是一個省（市）考生競爭，還需要了解，考生學校在所有學校中，處於什麼位置。
這類工作一般需要家長費時間、精力去諮詢學校老師，考生所在學校的往年高考均分、前幾名考生分數等成績信息；本科率、一本率、特招線率、211率、985率等錄取信息，一般可參考近三年的數據。另外可諮詢獲取學校「上線率」即達到本科分數線的考生比率，該比率反映學校的教學質量，但不等於「本科錄取率」，還受學生志願填報的影響。
高分考生家長還需要了解，學校往年考入985、211大學的具體層次、地理位置、具體專業。例如：北上廣等經濟發達地區高校錄取分數線普遍高於偏遠落後地區高校；同一院校不同專業錄取分數線相差也很大。
第三步：初步確定目標大學、專業
在初步確定目標大學、專業時，應當合理預估自己的上升空間，並且採取「衝、穩、保」相結合的策略。
「衝」：如果意向更高層次的院校，建議選擇錄取分數線高於成績20分左右的大學，根據新高考錄取規則，可以關注目標校相對非熱門的專業。
「穩」：選擇錄取分數線略高於成績的大學，可以關注高校比較熱門的專業或者比較有優勢的專業。
「保」：選擇錄取分數線與成績相當或稍低的大學，可選擇王牌專業、自身最感興趣專業，防止在高考失利時無適合選項，適合成績起伏大的考生。
因新高考採用專業+院校或者院校+專業組模式，一般可以填幾十個專業。家長和考生可適當擴大選擇範圍。
第四步：進一步修正
結合以下幾個因素，對考生定位進一步修正：
參考期中考試題難度，若難度比高考真題較大，可適當提高目標大學水平。如果是市、區統考，則排名相對客觀，不建議根據試題難度調整定位。
參考複習進度，一些中學進度快，期中考試成績可能會較好，不能盲目樂觀，客觀分析自身情況；進度慢，反之。
期中考發揮超常，平時中遊水平衝進了前10%，如果是備考複習的結果，那就繼續保持，甚至可以稍微拔高自我定位；運氣好，蒙對很多題目，就要冷靜分析，修正目標。
發揮失常，由於突發情況，可以借鑑平時成績對定位進行調整；由於壓力、情緒緊張，可以暫時不要調整定位，等下一次大考成績。
注意：「粗心」「失誤」造成的失分，發揮失常，並不建議調整定位，失誤過多說明考生並沒有掌握知識要點、難點；粗心的壞習慣也很難短期改正。
三、2020高考一分一段表參考
考生的位次排名對於院校定位、志願填報是最主要的參考依據，考生可根據本次期中考試成績，結合今年本省或其他新高考改革省份的一分一段表數據，提前定位大學、專業。