這個時間段，筆對幼兒進行語言能力培養的最佳時間，注意把握啊！

2020-10-03 啟蒙的智慧

有不少的家長對學齡前的教育並不十分注意。原因就是他們把希望寄托在孩子進入學校以後，所有的能力都由老師來進行培養。這個想法從大體上來看沒有毛病。但是卻有不小的不妥。這個不妥就是孩子進入學校以後，大多在六歲之後。而超過了六歲以後，孩子的語言發展關鍵期，也就基本上錯過了。


雖然我們不能說錯過了幼兒語言發展的關鍵期，孩子的語言能力的培養會受多大的影響，給出一個精確的數值但是從總體上來講，這種損失是無法彌補的。因為我們說母語體現不出來，如果學外語就比較明顯。在語言發展關鍵期開始進行外語學習的孩子比起那些超過語言學習關鍵期再來學習的孩子，能力要強很多。


兩類孩子的比較中，不難發現要想語言能力明顯高於一般的孩子，一定要從語言發展的關鍵期就開始進行外語的學習。我們都知道如果讓孩子學習外語，要比成人學習外語容易的多，質量也好很多。這是什麼原因呢？這就是在語言發展關鍵期內外學習的差別，關鍵期內學習的事半功倍，但是吵過了關鍵期再去學習的可以說是事倍功半。

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    一旦錯過這個時間段，孩子的智力發育將會受阻明顯，閱讀、寫作，語言組織能力將較為一般，語言的交流能力，也將與別人存在較大差距。人類對語言具有先天的習得性能力，在嬰兒時期，孩子們會把這些語言信息進行吸收和儲藏，並為再組織、再利用打下良好的基礎，良好的積累為實現這個目標成為可能。那麼我們就要擴大幼兒與外界的接觸範圍，為其提供一個更為廣泛的語言環境。
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