不打不罵不罰，就能培養出優秀的孩子？這樣想你就完全錯了

2020-08-27 樹下的那隻貓

近些年我們國家一直倡導素質教育和快樂教育，要給孩子一個快樂的童年。不能打罵孩子，這樣有損孩子的身心發展和親子關係的建立。那麼不打不罵不罰，就能培養出優秀的孩子，這樣想你就完全錯了！

以前我們所倡導的《弟子規》《三字經》裡面的優秀傳統思想放到現在都行不通了。為什麼？

因為隨著獨生子女的出現，通常六個大人圍著一個孩子轉。孩子的地位發生了翻天覆地的變化。這樣培養出來的孩子大多數都是小皇帝和小公主。他們通常以自我為中心，有些任性和自負，並且會變得玻璃心，接受不了一點挫折和失敗。

一、我們現在鼓勵孩子和表揚孩子是對的，可是在不知不覺間我們可能會讓孩子產生自己是最棒的，最好的錯覺。等孩子離家進入學校或社會後，他們會產生對自己的認知混亂，這樣的反差很容易會使孩子崩潰，也可能會導致孩子以後不敢作為，害怕失敗。

家長一定要注意表揚孩子的方式，要培養孩子成長型思維，你可以經常對孩子說「你這次進步很大哦」，「你已經很努力了」，「這件事很難，但你沒放棄」！

二、我們鼓勵快樂教育，這沒有錯。但是懲罰呢！教育中不應該出現一點懲戒嗎？只要鼓勵就能完成教育嗎？

其實也不盡然。比如在學校也會給孩子適當的進行一些軍事化訓練。過程很苦，但是孩子也是可以接受的，並從中可以獲得快樂和成果。

李玫瑾教授曾說過，挫折訓練在人生中非常重要。每年，總有一些學生從樓上跳下去，而跳下去的原因可能只是考試不及格，失戀等。



歸其原因不過是，一孩子不能克服自私，二他們不能承受挫折。為了提高孩子對挫折的承受能力，讓他們適當的吃一些苦，受一些磨難是很重要的。

三、我們要讓孩子們意識到挫折是正常的，犯了錯是要承擔責任的。

讓孩子們意識到挫折，是生活中隨時可能會遇到的事情，遇到挫折就想辦法迎面解決就好了。

懲罰也不是目的，而是讓孩子為自己的過失負責。這樣等到以後孩子進入社會後也會成為一個有責任感，有擔當的人。

孩子打碎了家裡的東西，有些家長會第一時間詢問孩子傷著沒有，然後安慰說不要緊，下次注意就行了，就讓孩子到別的地方去玩了，並順手收拾了殘局。這樣做以後孩子也不會太注意，下次還會再犯同樣的錯誤。



作為家長可以表示關心，不責怪孩子。但應該讓孩子意識到自己犯了錯並要承擔相應的責任，可以在一旁指導，讓孩子自己動手收拾好碎片，然後讓他再去買—個新的。

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