一、詞語解釋
1、追悼：沉痛地懷念（死者）。
2、失聲：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。
3、輓聯：哀悼死者的對聯。
4、弔唁：祭奠死者並慰問其家屬。
5、黃包車：舊時一種用人拉的車，主要用來載人，也叫人力車。
6、囫圇吞棗：把棗整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。
7、張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。
8、恍然大悟：恍然，形容忽然醒悟。悟，了解；領會；覺醒。形容一下子明白過來。
9、飽經風霜：形容經歷過很多艱難困苦。
二、近義詞彙總
追悼—悼念 驚異—詫異 忍受—忍耐
深奧—深邃 悔恨—懊悔 —— 枯瘦—枯槁
羞愧—慚愧 恍然大悟—茅塞頓開
三、反義詞彙總
深奧—淺顯 詳細—粗略 陰暗—明亮
愛戴—憎惡 個性—共性 慈祥—嚴厲
恍然大悟—百思不解
四、作者及寫作背景介紹
1、周曄（1926—1984），浙江紹興人。魯迅三弟周建人的大女兒。魯迅逝世時，她才十歲。《我的伯父魯迅先生》是周曄回憶伯父的文章，寫於魯迅逝世九周年（1945年）。
2、寫作背景：作為魯迅的侄女，周曄從小親身感受到 魯迅的關愛和愛護，親眼看到了魯迅關心勞苦大眾，熱愛勞動人民，勇敢地與反動勢力做鬥爭。這些事情都深深感動著周曄，她長大後更是經常懷念魯迅。魯迅逝世九周年之際，她情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。
3、時代背景：魯迅所處的時代，中國正逐漸淪為半殖民地半封建。當時社會黑暗，革命者沒有言論自由。在這種嚴酷的環境下，魯迅為了喚醒民眾的民族意識，創作了一篇篇針砭時弊的文章，直插反動統治者的心臟，也因此受到反動統治者的迫害。
五、課文內容導讀
（一）第一部分「深切懷念」（第1自然段），寫伯父去世後， 「我」看到他受到很多人的崇敬和愛戴。
1、「失聲痛哭」是真情的流露，寫出了人們的悲傷程度之深。從「數不清」「掛滿」「大大小小」「堆滿」可以看出輓聯和花圈的數量多，間接表明人多。「各色各樣」說明送輓聯和花圈的人遍布各行各業。這些詞語表明魯迅深受廣大人民群眾的愛戴。
2、「……，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。」【排比】這句話運用了排比的修辭手法，是作者失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。
（二）第二部分「談《水滸傳》」（第2、3自然段），寫伯父借談《水滸傳》教育「我」要認真讀書，並送書給「我」的事。
1、「就在伯父去世那一年的正月裡，……到伯父家去團聚。」交代了去伯父家的時間，說明「我」對這件事印象深刻。正因為經常去伯父家，所以才對伯父有了深入的了解。
2、「囫圇吞棗」「張冠李戴」這兩個詞用得比較形象，二者形成因果關係，生動地寫出了「我」讀書時的不認真。
3、「伯父摸著鬍子，笑了笑，說：『哈哈！還是我的記性好。』」「摸」「笑」這兩個動作再現了伯父慈愛寬厚的長輩形象。【語言描寫】這句話表面看是伯父在誇自己記性好，實際上是在用幽默的語言委婉地批評「我『』讀書太馬虎。這間斷的語言描寫，表現了魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。
4、「羞愧」「悔恨」說明「我」聽懂了伯父的話，接受了伯父的批評。
5、「伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。」含蓄地表達了「我」對伯父的深切懷念。
（三）第三部分「笑談『碰壁』」（第4—13自然段），寫伯父借談「碰壁」來抨擊黑暗的社會。
1、第4自然段，由「我」的觀察和天真的問話引出關於「碰壁」的話題。
2、「碰了幾次壁」暗示魯迅受到反對勢力的迫害，「幾次」說明次數多。「把鼻子碰扁了」暗示魯迅受到反動勢力的迫害很嚴重。從幽默的語言中，我們可以感受到魯迅先生頑強抗爭的革命精神和樂觀的態度。
3、「恍然大悟」在這裡是說「我」自以為聽明白了伯父的話，實際上並沒有真正聽懂表現了「我」的天真無邪。「哈哈大笑」既是笑「我」的天真，也是笑魯迅先生的幽默機智。
（四）第四部分「歡度除夕」（第14—16自然段），寫伯父與「我們」一起放爆竹和花筒，表現了他的慈祥、和藹。「我突然注意到他臉上的表情，……是我從來沒看見過的。」【神態描寫】詳細描寫了伯父放花筒時的神態，表現 了他慈祥、和藹的形象。
（五）第五部分「救助車夫」（第17—25自然段），寫伯父熱情地幫助黃包車車夫的事。
1、「有一天黃昏，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。」【環境描寫】烘託氣氛，為下文人物的出現做鋪墊。
2、「一灘血」表明車夫受傷了；「飽經風霜」形象地寫出了舊社會勞動人民痛苦、悲慘的生活；「難以忍受的痛苦」表明車夫的傷勢很重。
3、第21自然段，寫爸爸和伯父為車夫包紮傷口。「扶、蹲、跪、夾、洗、敷、扎」等一系列動作，說明爸爸和伯父為車夫包紮傷口時特別細心，表現了魯迅先生對廣大勞動人民的同情和關心，突出了他「俯首甘為孺子牛」的高貴品質。
4、「伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家裡休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。」魯迅先生不僅為車夫包紮傷口，還贈錢、贈物，進一步體現了魯迅先生對勞動人民的深切同情和關心。
5、「天黑了，路燈發出微弱的光。」【環境描寫】「冷得像冰」說明了天氣的寒冷也暗示伯父為了救助車夫在門外待的時間很長。
6、「我想，這麼冷的天，那個拉車的怎麼能光著腳拉著車在路上跑呢？」【反問句】突出了車夫的生活十分艱苦。
7、兩個「清清楚楚」強調了魯迅憂國憂民的神情給「我」留下了深刻印象。
8、「嚴肅」說明魯迅先生由車夫聯想到更多受苦受難的勞動人民，心情變得沉重。「半天沒動」「深深地嘆了一口氣」寫出了魯迅深知人民命運悲慘的根源在於當時社會的黑暗，他卻無力幫助他們改變命運的痛苦與無奈。表現了伯父對舊社會的痛恨和對底層勞動人民的同情。
（六）第六部分「關心女傭」（第26、27自然段），總結全文，借寫伯父關心女傭阿三，點明他是一個為自己想得少、為別人想得多的人。
1、「三更半夜」說明魯迅先生工作的時間長，工作的強度大。阿三的話，體現了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的高貴品質。
2、「的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多」這句話是全文的中心句，總結全文。
六年級第25課《好的故事》預習筆記，追求美好的故事，美好的生活
六年級第24課《少年閏土》預習筆記，初次品讀魯迅先生作品
六年級第七單元《文言文二則》《月光曲》《京劇趣談》筆記匯總
六年級第七單元《語文園地》預習筆記匯總