容山中學「新課程背景下英語課程建設與教師專業發展研究」項目開展第一次主題培訓講座活動

2021-03-01 北師大外語教育與教師教育研究所

2020年9月,北京師範大學外國語言文學學院外語教育與教師教育研究所與廣東省佛山市順德區容山中學合作開展「新課程背景下英語課程建設與教師專業發展研究」的教師培訓項目。2020年11月20日至22日,該項目於北京師範大學珠海校區第一次開展講座培訓活動。我所王薔教授、錢小芳副教授以及校外專家廣州市海珠區教育發展研究院教研員雷蕾老師、清華大學附屬中學英語特級教師程惠雲老師,以及北京市優秀教師凌蕙老師共五位專家,為來自容山中學的32名教師帶來6場精彩的學術講座。

    本次培訓講座在2020年11月20日9點30分於北師大珠海校區國際交流中心第三會議室正式開始。我所王薔教授以及容山中學丘副校長在開班儀式中分別進行致辭。兩位老師表示,希望通過此次關於英語學科課程建設和高中英語教師專業發展研究的培訓,幫助教師理解新課程和新高考的整體方向和改革思路,理解英語學科核心素養和學科核心能力。同時,兩位老師也希望各位參加培訓的老師能夠珍惜本次培訓機會,並在本次講座活動中能有所收穫。

 11月20日,王薔教授和雷蕾老師分別為容山中學的老師們帶來了兩場主題為「大觀念背景下的英語教學實踐」以及「基於高考試題分析的高三英語教學」的講座。王老師在講座中指出了英語教師在教學設計中存在的主要問題,並向給教師詳細介紹了大觀念(big ideas)的概念,以及如何基於大觀念進行單元整體教學設計。

雷蕾老師在講座中帶領各位老師回顧了我國課程教學改革的不同階段,對廣東省高考英語進行了詳細的試題評析,並根據自己的教學經驗給到各位老師教學建議。

11月21日上午,程惠雲老師展開了主題為「新課程背景下的閱讀教學」的講座。在講座中,程老師與各位老師一同進行閱讀課教學設計、解讀新課程新在何處、剖析閱讀教學的本質,並與各位老師探究和討論了語言教學的聚焦點。在程老師的講座中,各位老師積極與程老師進行互動,分享各自小組的教學設計,展開熱烈的討論。

下午,王薔教授就第一天「大觀念背景下的英語教學實踐」主題講座帶各位老師們進行教學設計實踐。王老師首先帶領各位老師觀看了優秀單元整體教學設計的視頻。接下來,讓老師們分小組進行教學設計、繪製教學結構圖並進行展示,最後對每個小組的展示進行點評,並給出建設性建議。

晚上,錢小芳副教授帶來主題為「高考中語法考核方式、特點與備考」的講座。錢老師在講座中歸納了高考語法考查內容,並向各位老師詳細講解語法教學策略,同時,也分享了許多語法課教學活動,讓各位老師親身體會不同的語法教學活動之間的差異。

 22日上午,凌蕙老師做了一場主題為「新課程背景下的語法教學」的講座。凌老師的講座風趣幽默、會場上不時發出笑聲。有著36年教齡的凌老師,和各位老師分享了自己的語法教學經驗、剖析了語法教學中的困惑,點明如何突破語法教學的難點,給出語法教學的建議,最後與各位老師暢談自己三十多年的教學感悟。

講座最後,王薔教授和容山中學英語組長徐宏斌老師對本次講座進行總結。王薔教授表達了對各位老師的希冀。希望各位老師能夠通過本次培訓有所收穫,能夠對自己的教學工作有新的認識和體會,並給老師們布置了相應的學習任務,讓老師們在實踐中學習與成長。徐老師表示,三天緊張而充實的學習讓各位老師收穫頗多,各位老師也十分期待下個月即將舉辦的第二次主題講座培訓。

相關焦點

  • 做專業的幼兒教師——《幼兒園課程改革背景下教師課程實施能力...
    ,集團特別組織了為期一周的《幼兒園課程改革背景下教師課程實施能力發展》培訓,邀請了浙江省學前教育領域多名專家來園為全體教師開展專題講座。8月21日上午,麗水市實驗幼兒園教育集團五個園區、兩個託管園及雲和盼盼幼兒園的200餘名教師如約而至,《幼兒園課程改革背景下教師課程能力實施發展培訓》開班啦!----------快來看看我們本次培訓都請來了哪些大咖!
  • 教育解析:新課程背景下高中語文教師專業知識發展研究
    在新課程背景下,高中語文教師要利用教學改革的契機,多學習新的教學理論,善於利用各種培訓學習的機會,扭轉陳舊的觀念,運用新教學方法來指導自己的課堂教學。在提高課堂教學質量的同時,促進自身的專業知識發展。關鍵詞: 新課程;高中;語文教師;專業發展要給學生一碗水,教師得有一桶水。
  • 史丹福大學創業課程建設研究 ——基於創業課程與專業課程融合的視角
    從推動創業教育的社會需求方面看,擁有專業背景的創業型人才更具備成為未來新型企業家的能力,創業教育融入專業教育可以更有效地幫助學生實現專業領域的創業[1]。同時,創業教育本身是一種跨學科的教育,創業活動需要政治學、經濟學、管理學、法學等學科的知識。因此,我們需要基於創業課程與專業課程融合的視角研究創業課程體系建設,這是促進我國創業教育發展的有效途徑。
  • 【資訊】研討凝智慧 交流促新思——2020年廣東省普通高中英語新課程改革研討暨成果交流展示活動
    圍繞普通高中育人方式變革的時代背景,研討交流新時代下深化普通高中英語新課程改革的新思路、新策略與新途徑,為修訂我省普通高中英語學科教學指導意見出謀劃策。專題培訓主要是組織專家引領教師學習探究高中新課程實施的有效路徑。
  • 新高考背景下學校課程制度建設
    關 鍵 詞:新高考背景;學校課程;課程制度建設  標題注釋:本文系國家社會科學基金2018年度教育學一般課題「新高考時代普通高中教師教學勝任力研究」(項目編號:BHA180161另外,在分層走班制模式下,導師制度是教師指導學生生涯發展規劃和開展德育工作的有力保障。如南京市金陵中學專門針對高一和高三年級開設了包含自我認識、情緒管理、人際溝通、學業規劃、大學與專業探索、職業探索與體驗六個模塊的生涯規劃指導課以及搭建了融合指導教師、指導辦公室和測評軟體為一體的「一師一室一空間」的服務平臺。
  • 巴蜀中學:承擔市級骨幹教師培訓 引領新課程新教材實施
    華龍網-新重慶客戶端12月18日9時36分訊(許義麗)近日,重慶市2020年市培項目——高中市級骨幹教師培養對象培訓(高中數學)在重慶巴蜀中學開班。以往,承擔市級骨幹教師培訓的單位往往是高校或教研機構,此次重慶市教委卻將這類培訓交給一所中學承擔,為何巴蜀中學獲此重任?
  • ...交流促新思——2020年廣東省普通高中英語新課程改革研討暨成果...
    廣東技術師範大學外國語學院賀顯斌教授作《基於學習活動觀的高中英語教學設計》講座,重點闡述核心素養背景下英語學習活動觀的內涵與實踐方法。新課程的有效實施離不開教師這一實踐主體。在高中新課程改革和學科核心素養的雙重背景下,羅永華博士在《核心素養背景下高中英語教師專業成長路徑探析》講座中強調新時期高中英語教師專業成長途徑有三條,即紮實推進核心素養指向的英語教學,深入理解英語學習活動觀關照下的高中學生,著力開展不同成長階段的自我對話。
  • 【內涵建設】二中附校:依託課程建設 豐富學校內涵發展
    ,不斷完善國家課程校本化建設,探索新中考改革下的課程設置,形成科學素養、藝體素養、人文素養、初高中貫通培養、社團活動、社會實踐等系列特色課程,重在培養學生終身發展所需要的品格與能力。該項目從生涯探索(認知自我、認識高中、認識社會、學業規劃)、研究性學習(課題研究、動手實驗操作)、關鍵節點講座(規劃、政策講座、自招指導)等方面入手,從知識、技能、綜合素質方面提升學生的核心競爭力。
  • 「5月20日直播課程預告」外研社英語教師素養提升計劃:學科·英語整合教學(CLIL)系列講座
    如何實現英語學科與其他學科的整合?在CLIL理念下,小學英語與科學整合化教學設計是什麼樣?英語教師也能開展實驗類活動?實驗類活動如何開展?以什麼樣的內容作為載體?以什麼樣的方法進行教學?如何評價學生的學習成果?
  • 英語教育變革背景下的教師認同研究
    英語作為衡量學業成績的重要指標之一,在高考中與語文和數學並列,成為決定考生命運的關鍵一科。在這一背景下,英語學習熱度不斷升溫,英語學習甚至開始於學前階段。許多雙語幼兒園和英語早教機構通過開設英語課程來吸引家長和學生的眼球。英語教學的軟硬體條件得以改善,多媒體教學在中學英語課堂教學中普遍應用,網際網路上各類英語電子學習資源及公開課資源極大豐富。我國英語教學進入了一個相對繁榮的階段。
  • 教師發展中心開展「開放式在線課程建設與運行的問題思考」培訓講座
    3月14日下午2:30,由武漢工商學院教師發展中心組織的「開放式在線課程建設與運行的問題思考」培訓講座在圖書館第四會議室舉行,講座由獲得教育部「
  • 【高中部】兵團普通高中新課程新教材通識培訓活動(四)
    兵團普通高中新課程新教材通識培訓活動 活動簡介 1.活動內容 兵團教研室於 2020 年 10 月 18 日-12月 6 日分四次對全兵團普通高中教師進行新課程新教材培訓
  • 江蘇省太倉市教師發展中心開展暑期教師研訓
    在江蘇省中小學教學研究室組織開展的普通高中各學科新教材培訓中,三所高中三個年級的數學、英語、物理、化學、生物、地理、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育11門學科的幾百位老師積極參與,認真學習,深入學習和研究新教材,為在新學年使用好新教材做好充分的準備。
  • 如皋市幼兒園課程遊戲化項目建設專題培訓活動之「中興之行」
    11月24日,如皋市各幼兒園園長、骨幹教師一行近百人,在如皋市教師發展中心姚亞雲和熊凌燕兩位教研員的帶領下,走進南通市開發區中興幼兒園,開展課程遊戲化建設專題培訓活動。聆聽講座,虛懷若谷輕嗅她園芬芳楊蓉園長在專題報告《沐浴自然綠色 樂享生命成長》中,細述中興園三年來建設與發展之路。
  • 區域推進學校課程建設的研究與實踐——以北京市朝陽區經驗為例
    緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題,實施核心素養為導向的教學改革,重構學習環境,設計適合學生年齡特點的學習路徑,採用體驗式學習、合作學習、探究性學習、項目學習、主題學習等方式,充分調動學生參與學習的積極性和主動性;注重網際網路+背景下學習方式的變革,讓學生在多種學習方式靈活運用中生動活潑地開展學習。2.改進教學方法。
  • 「中小學數字教材實踐研究」項目教師培訓順利開展,引領教育變革
    8月27-28日,由教育部課程教材發展中心、課程教材研究所主辦,博實樂教育集團承辦,博實樂廣東碧桂園學校協辦的「中小學數字教材實踐研究」項目教師培訓在博實樂廣東碧桂園學校順利開展,博實樂(碧桂園)教育實驗基地10所學校的162名教師參與本次培訓。
  • 創生課程文化 走向共同成長 ——混合學習社群視域下教師專業發展的校本創新實踐
  • 中學化學雙語教師專業發展狀況研究
    中學化學雙語教師專業發展狀況研究①王 巖1,林世威2*,吳麗瑩2(1.吉林科技職業技術學院,吉林 長春130123;2.長春師範大學化學學院,吉林 長春130032)[摘 要]對中學化學雙語教師專業發展狀況進行了問卷調查。調查分教學工作適應程度、教育教學能力、知識結構和專業發展途徑等四個方面。
  • 專家引領,推進園本課程建設 鄭州市實驗幼兒園開展園本課程主題...
    鄭州市實驗幼兒園開展園本課程主題研討活動 鄭州市教育局教學研究室課程評價與項目資源部主任鄭漢波就課程的撰寫工作給予詳盡指導為推動幼兒園課程改革發展,切實推進園本課程建設,10月26日上午,鄭州市實驗幼兒園開展了園本課程主題研討活動。
  • 「雙高計劃」建設背景下高職院校教師專業發展的邏輯及推進策略
    在「雙高計劃」建設背景下,基於高職院校教師專業發展的價值取向、邏輯基點和專業發展能力要素等,提出推進高職院校教師的專業發展,應加強教師專業發展的制度建設,建立教師專業發展的協同模式,構建教師專業學習共同體,聚焦教師專業發展的四大核心能力等,多視角全方位推動。