揭陽一小學生未完成作業手腕被打淤青，體罰有用嗎？

2020-09-21 大學小喇叭

常言道:嚴師出高徒！那麼，何為嚴師出高徒呢？嚴師出高徒是傳統的教學理念，正如孟子所說：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

但嚴師是不是就是意味著有嚴格的老師就可以了呢？並不是哦，「嚴師出高徒」要有多方面要求的:

一、師傅層面

首先，師傅得有淵博的學識及出色的辦事能力，必須重視因材施教，要有獨具一格的教學經驗，還要有很好的處世金針。

二、徒弟層面

其次，徒弟本身要有很好的身體素質，這是學好本領的基本保障，不僅要有鍥而不捨、積極進取的精神，還要有一定的天賦，

三、教學層面

最後，就是要教學嚴格。這三個方面都要緊密相聯，缺一不可，最終才能實現「嚴師出高徒」的美好期望。

但我們現在的老師，仿佛曲解了此中的真意，讓嚴師變成了名副其實的嚴師。嚴到讓人膽戰心驚的程度，試問這樣的嚴難道就能提高學生的成績嗎？顯然不能，只會讓師生之間關係更加疏遠，讓孩子更加厭惡學習。所以，這樣的嚴真的沒有必要。

近期就有一起小學生沒寫作業被打事件引起熱搜。據悉:揭陽市某一年級數學教師，因為班上一名學生沒有完成作業，竟然用教學用尺擊打學生手腕，最終導致該學生手腕淤青。最終，該老師被學校停職處理，事件中的學生也安排了心理疏導來減少事件帶來的不良影響。

其實，小編認為:對於學生作業這一塊也是，現在的學校老師過分依賴家長，很多的作業與課後輔導任務都落到了家長的頭上，這讓本就因上班而勞累不堪的家長更加敢怒不敢言。

現在普遍認為:孩子的作業沒寫是學生的錯，更是家長的錯。老師們理直氣壯的懲罰著孩子，完全不顧孩子的感受，要知道:國家教育部嚴禁體罰或者變相體罰學生，教育是為了培養更好的下一代，而不是虐待下一代啊！

體罰的結果只會適得其反！對此，你還有什麼看法，戳戳評論告訴我，「一起考教師」旗下的「大學小喇叭」不僅為你提供資訊，更願意傾聽你的見解。

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    關於體罰一直以來都有不少的爭議，近期一網友反映，自己孩子被老師罰抄作業，作業太多，以至於不願意上學，在他看來這也是一種體罰，應該被禁止。作業多，摔東西，這些類型的老師我全部遇見過。我自己也挨打過，挨罵過，罰錢過。並且我不認為這個比例很低，老師們應該嗎，實話說這要分情況。比如我小學時候，班級裡就有男孩子學著抽菸，老師發現了真的是挨打，猛打屁股，該挨打嗎，我認為真該。
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