我前兩天寫了《文科生不用熬夜，目錄式學習睡前十分鐘等於一個小時》，在所有的留言中，我注意到幾條詢問我如何指導理科生學習的方法。所以決定寫今天的文章，先跟大家講一下，我是當年高三上了一個月從理科班轉到文科班參加的高考（當年我們地區的高考文科第一名），後來大學也讀的文科專業，所以我算文科生，對文科的學習規律相對更了解一些。但是，學習本身是相通的，所謂一通百通的關鍵所在是掌握了適合自己的學習方法。
我是上了兩年一個月理科班轉到文科班的，而且高考數學單科應該是考了144分，對於物理和化學之類的理科綜合學科具體如何學習，我給大家提不出好意見，所以今天就以數學學習為例泛泛而談一下學習方法。僅供大家參考哈。
理科生的思維要求邏輯性比較強，所以你高中的成績特別依賴初中的數學根基，這就是為什麼數學要從小就學好，一旦產生了知識點的斷層，回過頭來重新補會非常困難。高一、高二的數學學習一定要把理論基礎、基本數學題型、概念、公式等掌握的滾瓜爛熟，能達到無論怎麼顛倒都能找到考察的是哪個知識點的程度。真正高考的時候，數學的卷子並不是特別難，無論是我們當年高考還是現在的高考，但是出題的角度會靈活多變，之所以有的孩子到了考場看到題就蒙了，最重要的原因是沒有從實質上搞懂基本原理、概念和知識點。
今天告訴大家的主題是：舉一反三。如何做到？
高中學生的智力已經非常成熟了，但是特別容易忽略簡單的問題。高考考察的所有的知識點，一定都在高中學習的教材中，這個「舉一」的關鍵是要把教材反覆學習、揣摩、研究透徹，把所有的知識點都整理出來，把教材上的題型不是要求會做就行，而是要做到理解出題人的思路，然後要把自己當成出題人來琢磨，如果變換角度來出題，可以變化那些變量？
反覆琢磨不留任何死角的去精讀教材，這叫做「磨刀不誤砍柴工」，很多孩子看了教材就覺得太簡單，然後跑去買很多的課外書去刷題，在做了上萬道題目之後，他並沒有特別搞通背後的數學邏輯和原理，所以當遇到高考題目的 時候，他總是盡力去搜索大腦中自己做過的題目，而「基礎不牢地動山搖」，再加上緊張，很多孩子就會發懵，導致並不難的題目卻不會做了。
所以，「舉一」就是學習教材和書本，這個一定要踏實，不要著急去刷題，這就如同你沒有磨好刀便去砍柴，那麼雖然你出發的很早，卻不會很快的完成任務。你費了半天的勁兒，鈍刀子卻砍不動柴，到頭來只是自己更失去自信和耐力而已。
反三便是適當刷題。適當的概念是，你只需要找到一本或兩本經典的數學輔導材料，然後把上面的所有題目像研究教材一樣吃透，那麼其他所有的題都「萬變不離其宗」，無論如何變化，就像孫悟空跳不出如來的手掌心一樣，盡在你的掌握之中。
簡而言之：一、理科生一定要吃透教材，這是磨刀過程，越精細效果越好；二、不要盲目刷題，要刷就挑精華的一兩本輔導書就夠了；三、要像文科生一樣，建立知識網絡體系（如何建立請參考我給文科生寫的文章），宗旨是不要讓你的知識成為碎片化的存儲，要把他們安放在你的大腦知識網絡庫中，這樣就不會遺忘。
希望能夠幫到大家吧，祝孩子們金榜題名。