1月27日晚上8點，濰坊一中王春成老師在維克多英語直播間全方位解讀了2021年1月八省聯考英語試題。
經歷了新高考連續兩年的磨鍊之後，王春成老師對英語卷的變化有哪些看法？在實際教學中，作為老師應如何帶領學生積極備考？本次直播，王春成老師給出了詳細的解答。
昨晚直播過程中，有3w多名老師收聽。直播結束後，我們收集了老師們最關心的幾個問題，在這裡先給出解答：
一、如何回看本次直播？
本次直播可無限次回看，掃描下圖中的二維碼，直接回看：
或者根據下面步驟關注公眾號「維克多英語」，點擊首頁右下方菜單「我的課程」，進入後下滑，可看到直播界面。
二、外刊課件如何下載：
渠道一：維克多英語公眾號
關注「維克多英語」公眾號，在菜單「教學資源」——「精彩文章推薦」——「外刊資源」中可觀看往期外刊，我們會根據新聞熱點，不定時推送新鮮的外刊解讀文章。
渠道二：維詞教師版電腦端
僅限於教師使用，登陸維詞課堂——資源——外刊資源，可以查看並下載往期外刊。
三、八省聯考英語卷有沒有官方答案？
目前暫未公布官方答案，可參考維克多英語自製解析及答案〖解密〗2021年1月八省聯考英語試題詳細分析
山東省新高考已進入第二年，王春成老師從備戰新高考的經驗出發，和全國各地的一線老師分享了他對新高考的思考。
2021年，八省適應卷進入考場，八省聯考採用了2020年山東、海南施行的新高考結構，第一欄為舊高考全國Ⅰ卷，自主命題欄少浙江。
閱讀理解、七選五分值上升，閱讀的分值也突出了，完型的分值和題量則降低了。寫作題型中，應用文分值降低，讀後續寫分值不變。
新英語高考的新寫作題型除了讀後續寫，還有概要寫作。但自新高考改革後，山東考生只在一次模擬考中考到過概要寫作，所以目前來看，老師們在實際教學中首先要把讀後續寫先教好、學好。
下面，王春成老師從聽力解讀、閱讀與詞彙解讀、寫作解讀及備考心得四個方面，有層次地分析了本次八省聯考英語試題和備考策略。
2021年1月浙江和山東英語高考聽力高考和八省聯考之後，網絡上出現許多學生不適應新英語聽力主播的帖子，這種狀況如何應對？老師如何幫助學生適應不同的聽力主播？
我們先看北京大學外國語學院燕翎教授對新主播聲音的解讀：
對於2021山東高考聽力和八省聯考英語聽力，王春成老師這樣總結：
1. 山東高考2021年聽力兩套難度不同，學生反應不一，一套難度高於二套。
2. 八省聯考聽力試題和文本較為簡單，特別是試題及選項非常簡單，但是明年如何需要引起我們的重視。
3. 語速不如Jonny和Amy,去年大約147，這次是138.
4. 那個cover又來了！——18題.They are covered by the local media.
cover詞彙語義圖 截圖來自維詞課堂
想要搞定聽力中的易出錯的詞彙，可以藉助維詞課堂中的詞彙語義表，教學生掌握詞彙在實際語境中掌握其含義。
自2020年，山東、海南啟用新高考模式，英語聽力高考與過去有了較大的改變，對於新高考英語聽力的變化和如何備考，王春成老師總結了下面幾點：
1.更換主播或者使用新的不同的主播幾乎是很明確的方向，適應新主播和不同的聲音（美劇電影片段），沒有進入新高考的也要引起注意。
2. 聽力場景詞彙；常用交際口語比如hold your horses
3. 教師加強聽力指導；連讀弱讀；聽力題點和理解的點撥。
4. 加強聽力訓練（一天兩套）
5. 專項訓練（五個題；聽力獨白）---校本教材+聽力材料
八省聯考閱讀理解語篇總覽如下，本次英語適應高考的閱讀語篇中，記敘文的身影消失了。
閱讀理解如何設題？八省聯考卷為何有好幾道題令老師和學生爭論不休？王春成老師從設題角度、考察要點和答題思路等方面，一一解讀：
本次英語卷，七選五每題2.5分，這個分值也說明新高考在對語篇整體的掌握和邏輯分析方面提高了對學生的要求。王春成老師在日常教學中，特別強調根據題目的句際關係解題：
完形填空試題解讀：
語法填空試題解讀：
本次語法填空60題老師和同學們感到非常糾結，王春成老師對此有什麼想法？
對八省聯考英語卷語篇總評
1. 試卷整體易中有難，設題部分不科學，波瀾不驚，求新求變的導向比較明顯。
2. 試卷區分度尚可，「坑」還是比較多的，學生做完感覺不錯，但是一對答案錯了不少，不能大意。
3. 文章的驚豔度不夠，精深的價值不大。
4. 雖然本次覺得時間還尚可，但是真正高考和平時期中期末的時候學生普遍覺得這樣的試題結構時間不夠用。一卷做完大概在一個小時為宜。
一 關注語篇脈絡
語篇宏觀層面是近幾年考查的重點，也是學生日常考練的難點，主要設題方向為main idea, purpose, best/suitable title,mainly about...等等。在日常教學中，要關注到宏觀的語篇脈絡，不能只關注某個詞彙和句子，要理清文章的行文邏輯，形成信息建構。
語篇宏觀脈絡梳理案例：
二 關注出題來源及實驗類文本
我們第一時間總結了八省聯考英語卷語篇的外刊來源：2021年1月八省聯考試題的外刊來源及啟示
了解外刊來源，平時測試出題從相應外刊找素材，再有的放矢地進行閱讀訓練，對學生大有益處。
近幾年閱讀語篇中，實驗類文本的出鏡率大幅增加：2021年八省D篇熊變聰明的行為研究、2020年山東D篇 飲食行為的實驗研究、2019年全國三卷D篇研究人員通過讓三隻恆河猴觸控螢幕幕兩側的不同數字對其進行研究，結果發現猴子會算數.都是實驗類文本。
維詞課堂的資源區有專門的外刊資源，老師可免費下載外刊課件使用。
三 關注構詞法
八省英語卷中出現了許多通過構詞法掌握的詞彙：
掌握構詞法，可藉助2021版新方略的構詞法專題：
四 關注熟詞生義、一詞多義
八省英語卷中的這些詞彙，考察了其熟詞生義和一詞多義：
掌握詞彙的熟詞生義和一詞多義，可藉助維詞課堂的詞彙課件：
五 關注新增詞
八省英語卷中出現的新增詞：
關於新增詞，我們曾推送過課標新增368詞重點詳解，附單詞音頻+測試小卷
六 關注長難句
八省英語卷中典型的長難句：
從新高考兩年來的應用文寫作命題設計，新高考新寫作在「基礎性、應用性、綜合性、創新性」方面要求加強，情境設置愈發真實，開放度日益增大，設置需要探究的「隱含要點」，要求考生面對新交際語境，產生「交際意識」，提升對「交際態勢」的感受性，實現書面表達的「適切」，提高自身「創新意識」與「探究能力」。
應用文寫作三部曲：
《新方略》社會交往話題中詳細列出了新課標下社交場景中常用詞彙：
讀後續寫七部曲：
讀後續寫一般都是記敘文，常會涉及環境、人物動作、心理、情緒與感受的描寫。
讀後續寫提升法則：
1.用新方略積累相關話題比如情感動作的網絡圖
2.在讀後續寫精彩範文中仿寫和背誦
3.在平日的精彩的記敘文閱讀文本比如高考真題、閱讀6+1中挖掘好詞佳句，積累背誦仿寫
4.在日常的讀後練習中不斷總結反思自己的問題，找到改進的方向，不斷提升。
詞彙教學分詞彙記憶、詞彙理解、詞彙使用三大板塊。王春成老師建議詞彙記憶要分成以下幾個模塊學習和鞏固：
詞彙理解需從以下幾個方面，讓學生循序漸進地掌握：
詞彙使用，需熟練掌握以下幾方面的詞彙應用：
詞彙學習有直接學習和間接學習。高一高二基礎階段詞彙直接學習與間接學習應緊密結合。到了高三開始階段在一定語言實踐的基礎上，還要有詞彙的直接學習，重點在詞彙知識的結構化和網絡化上。
過詞彙不是一蹴而就的，不斷進行溫故知新，不斷變化方式，有效避免了學生「記得快，忘得急」的特點。艾賓浩斯遺忘曲線規律也告訴我們：不斷地鞏固複習不是永遠不忘，而是減緩了遺忘的速度。
過詞彙不是單純地、機械地、枯燥地記憶單詞，所有的詞彙學習都是在運用中完成：以詞塊、詞族為切入口，以語境和語篇為依託，以語用能力為出口，從而達到語用意識的培養和加強。
維克多英語打造的《搞定英語的22堂思維課》幫助詞彙基礎不牢固的同學高效掌握詞彙，深度理解，並學以致用：
《搞定英語的22堂思維課》小短片
王春成老師建議，新高考中的精深閱讀需從宏觀和微觀兩方面入手。宏觀教學分析語篇的組織結構，重視語篇層次，加強培養語篇意識。微觀教學研究語篇微觀組織結構、語言教學圍繞語篇進行、引導學生觀察分析語篇結構和語言特徵。
在實際教學中詞彙教學和閱讀教學是密不可分的。抓詞彙就是要開展「詞彙教學」，在嚼透詞彙釋義、用法和搭配的過程中，建立單詞各釋義間的聯繫，詞與詞之間的聯繫（這種聯繫的核心是新知識與已有知識間的聯繫）。
「精深語篇」建立在紮實的詞彙基礎上。如果有了詞彙教學的基礎，在精深語篇的過程中再回扣到詞彙教學中，相輔相成。在詞彙教學的基礎上精深語篇就是在發展學生的語用能力。
培養學生閱讀外刊、解讀外刊的習慣非常必要。高考試題多數來自外刊，只有熟悉外刊的類型、形式，在考場上才能不怯場。
另外，通過閱讀外刊，讓學生養成在語境中認識詞彙的能力也非常必要，否則學生只學會了答題技巧，閱讀能力沒有提升，這樣達不到新課標教學的要求。新高考改革下，一點變動也會導致學生手足無措。
外刊拓展閱讀是非常好的培養學生語用能力的學習方式。
新高考的變化是絕對的，穩定是相對的。新高考取消了考試大綱，出題規律模糊不清.都是新高考的特點。
但無論高考怎麼改，怎麼考，對必備知識和關鍵能力的要求不會變。老師們在教學中，要透過紛繁複雜的現象，直擊教學本質，抓詞彙的系統化，網絡化，閱讀的精深，從而實現關鍵能力的養成和內化。
註：本文所有截圖均來自王春成老師解讀八省聯考英語試題直播課
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