小學一年級的家長，您真的知道培養孩子的重點嗎？聽二胎媽媽經驗

9月已經過去兩周，剛把孩子送入小學一年級的家長，估計還有不少沒有進入正軌。畢竟，小學作為k12的開端，跟幼兒園教育完全不同的。

在幼兒園裡邊，孩子們更多的是以玩為主，在玩當中學習、思考、培養各方面能力。老師一般也不會教授太多的知識，家長也沒有那麼高的要求。

而到了小學一年級，語數英三門主課一下子排上來，很多小朋友進入不了狀態，上課無法集中精力聽講，回家沒有辦法高效完成作業，搞得爸爸媽媽上火著急。

甚至，還常常看到一些報導，有家長因為陪娃寫作業，把自己整到了醫院。可見這些家長的不容易！

作為兩個孩子的媽媽，我完整地陪孩子走過了小學6年，走過一些彎路，也獲得了一些經驗的，這裡分享給大家。

小學一年級的重點是培養良好的習慣

習慣的力量是巨大的。——西塞羅

小學一年級是義務教育的最基礎階段,是一個人形成良好習慣的關鍵時期,也是一個人成長的奠基時期。一年級的孩子可塑性非常強,這時候，家長有意識地進行訓練和培養，收效會很好。

小到拿筆的姿勢、坐姿的端正；中到上課需集中精力，回家要限時完成作業；大到改變學習是為了父母的觀念，認識學習是為了自己，對自己的未來進行規劃。這些都需要在小學一年級時不斷地幫助孩子調整和強化。

家長不能操之過急，需要足夠的耐心

畢竟是剛進小學的孩子，他們的能力和思維都沒有辦法一下子達到成人希望的標準。這並不說明孩子自己不願意努力，或者說態度就是有問題。根本的還是孩子在這個年齡段的發展規律決定的。

比如，說一個我自己的親身經歷。我小學一年級的時候，剛開始學1+1=2，怎麼也整不明白。為啥1+1必須等於2，不能等於別的呢？老師跟我說不明白，於是派了班長到我們家進行1對1輔導。但我至今記得很清楚，班長教了我快1個小時，我還是沒整明白為啥1+1要等於2。後來，班長就說你死記住就行了。

想想那個時候，一些人是不是認為我的頭腦有點傻子呀？其實不然。

等我長大以後，學習了教育學和心理學，我才明白那個時候是因為我的思維還在前運算階段，對抽象的概念不能很好理解。等思維再發展一個階段，這些問題就迎刃而解了。同時，事實上我後來在小學的學習當中常常是保持在前三名。

現在也很慶幸，那時候我爸媽一點都不著急，也沒有覺得我很笨，或者學習態度不好。

所以，如果家長總是拿自己認為的標準要求孩子，就常常陷入失望的狀況，引起情緒上的波動。甚至，嚴重的還會打罵孩子，給孩子造成陰影。

我想告訴家長們，在建立習慣的初期，慢就是快，快其實是害。

這就像是練琴一樣，不要害怕一遍一遍地給孩子糾正音階，一個手指一個手指地高抬落下，只有這些基本功紮實了，將來才能彈難的曲子。

用正確的方法陪孩子寫作業

家長陪孩子寫作業，要先複習當天學習的內容，然後再完成作業。在完成作業時，家長要跟孩子約定好時間，可以擺一個小計時器在旁邊。當然，這個時間最好不要過於緊張，也不要過長，可以在實踐當中慢慢調整。

作業完成之後，要做好第2天課程的預習。做好預習可以幫助孩子在新知識的學習中做到有重點，更高效。可以引導孩子在睡前將今天學習的內容，再過一遍腦子，強化記憶。這是利用艾賓浩斯遺忘曲線，越早複習遺忘越少的規律。

（圖片來源於網絡，侵立刪）

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我是「豆媽逗娃」，國家二級心理諮詢師，曾經的教書匠和班主任，多平臺籤約作者。一個走過南闖過北，努力探索人生和世界可能性，超有煙火氣的倆娃媽。