0-3歲孩子觀念的培養：父母關注孩子什麼，孩子就會重視什麼

今天，我們開始來分享3-7歲孩子如何培養？

為什麼古人說：「七歲看老」，看的就是這個孩子適應社會的能力與與人交往的能力。

這個階段，孩子開始接觸外部社會，開始上幼兒園。開始與幼兒園老師、小區的玩伴接觸、家裡的兄弟姐妹接觸。所以，孩子在這個年齡階段就會出現以下三個過渡（簡稱三大核心）

今天我們講核心一： 觀念的培養

3-7歲的孩子父母的觀念對孩子影響是非常大的。

請問您的孩子上課的時候有沒有曾經被老師投訴說孩子愛動、坐不住，東看看、西瞧瞧。

陳武民老師分享道：

「我家老大上幼兒園的時候，要是老師讓我孩子生氣，我孩子就會用斜射的眼睛看著孩子，這讓我太太非常焦慮，我太太和我說的時候，我心裡在想，我是做教育的，一定要用我的教育智慧去支持到孩子。那時候我就想和幼兒園老師搞好關係。」

「那時候，我約這個老師出來見面的時候，我瞬間就明白了，我的孩子為什麼會斜著眼睛看人了。因為這個老師也是斜著眼睛看我的。那時候，我沒有說這是幼兒園老師的過錯，我就說了，我孩子以後斜著眼睛看人，你不要提醒他，要不以後就變成習慣了就不好了。你要是看不過去，你就不要管我孩子斜著眼睛看人。」

「這個老師說：「這是你說的哈！我說這是我說的。後來我回到家裡告訴我太太說，以後不要說孩子斜著眼睛看人了，後面孩子持續20天斜著眼睛看人，最後面發現，大家都不關注他斜著眼睛看人，他覺得沒意思，就不看了。」」

要想這個年齡階段的孩子體驗好，父母就必須與幼兒園老師搞好關係，偶爾和幼兒園老師聊天，可以給幼兒園老師送點小禮物、發個小紅包這個是可以的。

我們父母必須明白一個道理：天才教育和愚昧教育的區別是什麼？

天才教育，就是關注孩子的優點，淡化孩子的缺點。愚昧教育，就是關注孩子的缺點，淡化孩子的優點。

您自己想下，你是天才教育還是愚昧教育了。因為你關注孩子哪一個點，孩子自己也會重視哪一個點。

例如，你越是關注孩子的愛與力量，孩子就會感受到你的愛與力量。你要是天天焦慮，關注孩子的學習，孩子就會緊張焦慮，學習也會緊繃也難以學好。

所以，要想孩子勇敢自信，就要讓孩子接觸的小朋友也是勇敢自信的孩子。這是一個非常重要的體驗。

一定要給孩子篩選童年夥伴，一個天天愛摳鼻涕的孩子和你孩子交朋友，你的孩子也會被影響愛摳鼻涕。不是每個孩子都能和你孩子一樣。

我們繼續往深處講：

我們在教孩子心算的時候，我們經常會與孩子互動。經常問孩子：「孩子1+1等於幾，孩子不知道怎麼算，直接說等於2，父母說太棒了。但是當孩子說等於3的時候，父母經常就會說：「孩子，你再算一遍，再好好想想。」」

孩子這時候必定是慌亂了，會緊張起來，手心冒汗，心裡就會想：「我不會這道題呀！怎麼辦，要是我說錯了，父母會不會懲罰我？」

所以，當孩子算數算錯了，不能這樣讓孩子繼續想，因為這會破壞孩子對學習算數的感受。

正確做法是這樣的：當孩子算錯數的時候，你就站在旁邊說，孩子你太棒了，挺好的。所以，孩子一直就會一直很感興趣問你。

爸爸\媽媽，繼續幫我出個數吧！

這就保護了孩子對學習心算的興趣，他就對數字就有良好的感覺。

長大後，孩子必定知道1+1等於2，在這個階段，我們培養的就是孩子對數字良好的感受。

從小不是要讓孩子說出正確答案，從小不是要讓孩子學到什麼，而是要讓孩子對事物的都有良好的感受。

所以，這樣培養孩子對數字的興趣，現在孩子一上車就會積極和我互動說：爸爸，給我出一道數字題。

我就說好的，我就開始繼續出題，陳武民老師就問孩子：「今天我們開車經過幾個紅綠燈路口，今天中午有幾個人一起吃飯，有幾個男的、幾個女的一起吃飯。」

孩子就會說：「我沒有去數過哈！」我就繼續微笑對孩子說：「好的。」

那一刻，孩子就會專注去接觸接下來的事情，開車過幾個紅綠燈路口，吃飯餐桌上有幾個人，孩子就會專注去數，他遇到什麼事情，他就會去數數字。

最後面，一問孩子，孩子就一點一點和你說了具體數字。他就會去想，一直在思考。

這就能夠間接開發孩子的大腦，引導孩子進一步思考。

很可悲的是，現實中的很多家長，都不懂得如何去引導孩子去想，去思考。孩子大腦從來就沒有思考過，孩子怎麼會成長？

所以，我們不是天天讓孩子思考思考，而是在簡單的家庭生活中，無意識地陪伴孩子思考能力。

父母關注什麼，孩子就會重視什麼？

對於這個年齡階段孩子觀念的培養，作為父母就必須引起重視。讓我們一起學習，用愛與力量，助推孩子實現夢想。