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2019年南通市融合教育現場推進會暨南通市特殊教育專業委員會年會在如皋召開

來源: 如皋市教育局 發布時間：2019-05-24 字體：[ 大 中 小 ]

5月21-22日，2019年南通市融合教育現場推進會暨南通市特殊教育專業委員會年會在如皋召開。南通市教育局副局長金海清，南通市教育局基礎教育處、教育學會、殘疾人聯合會、教育科學研究院及如皋市教育局相關負責同志出席活動。來自各縣(市、區)教育局基礎教育科、教研室、2018年建成融合教育資源中心的學校、特殊教育學校以及殘聯康復機構的280多名代表參加了活動。　　

21日開幕式上，如皋市委教育工委書記、教育局局長、黨委書記張俊致辭，介紹了如皋特殊教育近年來發展情況。為大力發展特殊教育，如皋市成立了特殊教育指導中心，建立了聯席會議制度。近三年，如皋建有省特殊教育發展工程項目4個，市政府投入800餘萬元特殊教育項目建設專項資金。2014年起，如皋市實現義務教育階段殘疾學生接受義務教育全覆蓋。他表示，如皋將以本次活動為契機，進一步改善特殊教育辦學條件，完善隨班就讀支持保障體系，加強特殊教育師資隊伍建設，推動特殊教育再次邁上新的徵程。　　

22日上午，與會代表們分別前往如皋市經濟技術開發區實驗小學、如皋市如城光華幼兒園、如皋市特殊教育學校觀摩課堂教學，觀摩三所學校的融合教育展示課，參觀了三所學校的融合教育資源中心，詳細了解三所學校的融合教育特色舉措。如皋經濟技術開發區實驗小學採取走班制形式，通過優點收集、課堂進階、作業定製等策略，為特殊需要兒童量身定選最適切的課程；如皋市如城光華幼兒園開展「生活、生命、生長」特色課程，讓特殊兒童像普通兒童一樣走進社會生活，讓特殊兒童在生活中自然生長；如皋市特殊教育學校基於新課標，對融合教育課程進行供給側結構性改革，變「配給制」為「點菜制」，落實「一人一案」和個別化教育計劃，將如皋長壽文化、花木盆景、杖頭木偶等如派文化元素融進課堂。與會代表紛紛給予很高評價。交流研討環節，南通市教育科學研究院特教教研員陳青雲對展示課進行了深入點評，南通市特殊教育專業委員會副秘書長邵雲對全市教師特殊教育論文寫作進行了綜述，南通市教育科學研究院副院長顧志剛對融合教育教師的工作提出了具體建議。　　

22日下午，如皋、海門、通州教育局相關負責同志分別闡述了各自全面推進融合教育的舉措。南通市教育局副局長金海清在會上講話，他肯定了各縣（市、區）教育局近年來為推進融合教育實施做出的成績。在肯定成績的同時，也指出了一些存在的問題，並對南通特殊教育今後的發展提出了四點要求。要積極落實相關機構職能，定期召開特殊教育聯席會議，研究解決特殊教育發展過程中的重大事項，充分完善特殊教育指導中心職能，切實發揮殘疾人專家委員會職能；要切實加強資源中心建設，儘快實現融合教育資源中心所有學段、城鄉區域全覆蓋，並加強管理、正常使用，使資源中心真正服務學生服務學校；要著力加快師資隊伍培養，精心組織培訓活動，探索建立特教專任師資流動配置機制，鼓勵教師立足不同專業方向深度發展；全面提高融合教育質量，重點推行特殊教育服務清單制度、教育方案集體審議制度、個別化教育計劃制度、數據共享制度、督導考評制度。他希望，各縣（市、區）能齊心協力、眾志成城，為尋找融合教育的南通樣本，為開創南通百年特教的新輝煌不懈奮鬥。

大會還進行了南通市特殊教育工作會議、特教專業委員會換屆選舉、專家報告、論文頒獎等議程。(朱慧靈  周佳佳)