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感覺再不好好學地理，以後連情書都看不懂了……
程老師是浙師大地理專業的碩士，在杭二中任教一年多了，很受學生歡迎。在他眼裡，學地理除了寫情書，還有其他很多方式，像前段時間，他和地理組的同事就帶領學生去玉皇山野外研習，在遊山玩水中學地理。
「我喜歡我自己的學科，地理跟生活息息相關，有趣有料。所以我也希望學生也能喜歡上地理。如三行情書這樣的形式，學生喜聞樂見，所以我就願意做這樣的嘗試。」他說，「我們學地理，很多時候是坐而論道，在教室通過圖片來講外面的世界。我們就想能不能把學生帶出校門，在真實的自然界、社會中去尋找地理問題，解決地理問題。因此，那個周末，我們地理組花半天，帶著同學們去了玉皇山進行地質考察，讓同學們在『做中學，學中做』。回來後，再請參加考察的同學分組匯報，當個小老師，去教沒有去過的同學。」
讓程老師沒想到的是，這道別致的作業，還引發了學生們的思考——
地理三行情詩是項非常有趣的作業，完美體現二中的辦校風格之大氣開放。寫詩的過程中也同時複習了一遍地理知識，真正的在樂趣中學習。感謝班主任程老師布置的這項作業，把地理知識與情詩相結合。——周梓鞍
這三行「情詩」反映的是當今學生的一種心理狀態。高中生關於「愛情」這方面似乎缺乏應有的教導，家長們對這個敏感話題似乎也避而不談。但正因為這種「躲避」的方式，反而引發了不少問題。當你一邊複習地理一邊深刻思考它背後的意義以便寫出真情流露的「情詩」時，這三行詩句，已經烙上了深刻的個人色彩，折射了個人的獨特情調。這是高中生對個人理想、未來的憧憬。——伊敏
在創作的過程中，可以很明顯地發現，往往平時複習到的，一般不容易當作意象來寫，而平時極易被忽略的幾個知識點，來創造詩的美妙意境是再合適不過了。無形中，這也使得我們複習到更多更細的知識點。另外，對青春期的少年來說，這一情詩創作更是一個心中情結的宣洩，在繁忙的學業之餘也增添了一絲歡樂。——袁毅
「地理三行情詩」的活動應該說是一種別樣的「傳統」，讓原本枯燥的知識富有詩意和生活情趣，讓書本上模糊的世界化作我們心中的別致風景，這是一個新的時代，我們應該以新的眼光來看待「情詩」、「愛情」。——張晨佳
據說，除了地理，學生們還流行用數學、化學寫情書。比如，之前走紅網絡的數學版的「三行情詩」：
如果你能輕鬆看懂上面兩首「詩」的話，那麼下面的高階版呢？
註解：作者是哈工大一名學生，他用線性代數的三階行列式解釋了該情書如何運算：| a 0 b | | 0 c 0 || d 0 e|=ace-bcd。該情書套用這個公式，a是我，b是生，c是有，d是你，e是幸，結果為：(我有幸)-(生有你)，如果將減號「-」看作漢字「一」，就是「我有幸一生有你」。
註解：據說這是復旦大學三行情書第一名的貼子，同樣令人費解。網友給出的答案是：從陌生的閉區間到愛的開區間，流淌的是歲月，不變的是時間，只是有段情，會永遠被銘記。
還有化學版的「情詩」，同樣很打動人：
H At Tc .
親愛的
Os As At Ge Nb .
我深愛著你
Nb Pu Kr Y Pu Li Os .
你不可以不理我
Zn Li Pu Kr Y U Tl Ag .
心裡不可以有他人
Ga Os Pd !
嫁我吧！
默默等著你
直到我的碳十四
所剩無幾
之前，學軍中學一名學生還畫過一幅漫畫《酒精的表白》，酒精成了願意陪你一起慢慢變老，慢慢被氧化的小蘿莉。
原標題： 杭州00後的戀愛表白 腦洞大開
責任編輯：曹瑞