實行素質教育卻導致高考成績下降，家長們要求校長下課合理嗎？

實行素質教育卻導致高考成績下降，家長們要求校長下課合理嗎？

百家號 科技趣聞每日說 2020-07-30

晨霧 / 轉帖

【晨霧點評】公正地說，南京一中並沒有把這屆學生培養得沒有其他學校更優秀，而是高考的高分學生沒有其他學校多。甚至少於中考入學成績更低的學校。這才是讓家長們憤怒的原因。只要中國優質教育資源還不夠充足，還不夠均衡，這種現象的存在就是十分合理的。家長們一定把學生的分數看得比綜合素質優秀更重要。

近日，因南京一中高考成績令大批學生家長不滿，家長朋友們聚集於一中門口要求校長下課。

說實話，看到這個事件的發生我是能理解這些家長的心情的，為什麼呢

因為南京一中當年中考錄取分數比二十九中高了42分，但是高考的時候被二十九中甩開，尤其是400分以上的差了很多。

究其原因是二十九中搞縣中模式，有點類似衡水模式，而南京一中是偏「素質教育」，而且搞的也不好，反正影響高考成績了，結果就被家長堵門了。

高中不是義務教育，堵門的家長上你高中的目的就是能考個好大學，你不管搞什麼，這些家長只看你最終，你素質教育搞的好也行啊，結果成績搞成這樣，說明了一個很殘酷的現實，就是在高考面前只看你刷了多少題，那咋辦呢？

對那種大學上不上都無所謂的人，那素質教育確實對人生有益，但是對普通家庭的孩子來說，高考比不過人家，就意味著大學文憑從985變211，211變二本，你去說你實際能力比別人強，HR會信嗎？

家長只會用腳投票，現在堵門你可以裝死，接下來就是以後生源也不行了，當年無錫一中也是搞素質教育，成績不行生源流失，現在也一落千丈了。

除非教育口很強硬，嚴格打壓縣中模式，否則縣中模式在分數導向下就是要強一些。不過如果最終捲起來，必然也會遭到其他不希望孩子太累的家長的反噬，沒加速到那個程度前，對此只能表示理解了。

這種中考高分錄取，高考低分考出的結果，家長肯定會有不滿。

不管怎麼推行素質教育，但是最後衡量你教學質量好壞的標準，永遠都是成績，是升學率，本科率，重本率。

當年南京一中的中考錄取線為631，高考一本率95.34%，二十九中的錄取線為589，高考一本率為96.13%，400分以上分數段的學生南京一中更是低了二十九中58人。經此一役，能夠想像到兩個學校的生源可能會有很大的變化，畢竟成績才是一個學校吸引生源最有說服力的數據。

為什麼衡中模式能夠迅速風靡全國，就是因為高壓下出考霸呀。中國的現行社會條件，依然是高學歷取勝，在日後的職業發展和人生發展中，一紙高學歷就是你發展的起點，起點越高，發展越好。

什麼是素質教育，從不同的角度出發就有不同的理解。素質教育是與應試教育相對的，但是在現在的考試環境下，素質教育不應該是應試教育的否定。 素質教育強調人的發展，但是並非不考慮社會的需求，而是針對應試教育中忽視學生主體性的偏向強調人的發展。素質教育並不是指學生什麼都要學，什麼都要學好，不是讓學生完全根據自己的興趣愛好去發展，也不是要求忽視學生的成績，只追求品德教育 。素質教育應當是將品德教育、素質能力提高和學業成績三者完整結合在一起的。

所以素質教育並不是忽視成績，南京一中400分以上的高分段的缺失，和其教學模式應該是脫不開關係的。在升學率依舊高的情況下，高分段缺失，那就說明缺少尖子生。如果素質教育實施的好，那家長肯定就不會鬧了，但是最後家長看的只是結果，他們不會管你的過程。結果越好，家長越開心，結果不好，就成了這幅模樣。

每年都在大力提倡素質教育，可是素質教育到底這怎麼搞，評判標準是什麼，卻沒有明確。在中國這種考試環境和高校錄取環境下，第一位依然是學習成績，分數。在沒有一個包容的環境，明確的標準下，大搞素質教育可能就是這樣的結果。

素質教育對於一般家庭的孩子和農村地區的孩子來講，利弊是不好評判的，我個人認為，形式上的素質教育對這類學生是弊大於利。在考試環境沒有大改變的前提下，提升自己的高考成績，考上一個更好的大學，才是寒門學習的出路，也是他們跨越階級的最能夠爭取到的方式。讀書改變命運，這句話並不是說說而已。在家庭無法為你提供資源的情況下，你自己讀書的成績越好，所接觸的圈子素質就越好，以後就業的機會更多，平臺更高。所以分數，是高中教育致命的一環，不管你的教學模式怎麼搞，最終的目的就是要把分數提高起來。

總結：

現行我們在讀書過程中默認結果大於過程，考試中成績決定一切。

如果把高中看作行業內的公司，把高考成績看作公司的業績，那麼這十幾年全國正在發生的事情就是，高考大省地獄模式的學校裡摸索出來的經驗，被全國各地紛紛效仿的過程。高考本質就是零和博弈，錄取名額固定，你考上了，就意味著我考不上，只要這種模式不變，就決定了高考大省摸索出來的超級中學裡的地獄模式就是最佳培養方案。

這也是為什麼能理解這些家長了。高分入學，低分畢業，多少人望子成龍、望女成鳳的心願落空了。

這種事放在哪個家長和學生身上能夠好受，家長肯定會想「要是學生自身不努力造成的結果也就算了，但是，這麼多的學生學習高考成績都不理想，不可能每一個學生都是因為自身不努力吧？」所以雖然這種抗議方式很不合適，但很明顯是南京一中這個大群體的教育出現了問題，在這個過程中，校長當然是要負責任的。

信息來源：2020-06-01 百家號 科技趣聞每日說

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