學校副校長告訴記者
老師認為學生想打她
而學生其實並沒有這個意思
事後雙方已消除誤會
相關視頻
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視頻來源:澎湃新聞
發了兩個表情
就招來一頓批評
還要寫檢查
……
網友們坐不住了
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老師會不會是過度解讀了?
這位學生其實想敲打的是自己
難道
這就是傳說的代溝嗎?
同樣的表情
不同的人有不同的解讀
看來
以後要注意啦~
Q:「敲打」表情是怎麼想出來的呢?它到底是個啥意思?
A:「敲打」表情呀,最開始的設計靈感是來自一個漫畫畫面,老和尚拿木魚敲打小和尚。
是一種老和尚敲打小和尚,老媽打兒子的寓意,其中也有提示(即『你該醒醒了』)的意思,是一種親密關係打鬧場景的表達。
從上文事件的語境來看,這個學生應該是想表達自我敲打的意思,也有可能他想發「奮鬥」的表情,結果手抖,把臨近的「敲打」表情給點了,手抖發錯也是可以理解的。
例如,你遇到過類似表情包引起的誤會嗎?
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一個表情包引起的誤會,你遇到過嗎?↓↓