繆可馨去天堂，在人間的我們應該怎麼辦？

近日，「繆可馨跳樓事件」牽動著人們的心。

就在6月4日下午，繆可馨小朋友上完作文課後，她翻越四層欄杆墜樓身亡。

事後，繆可馨的家長在某平臺上公開了女兒墜樓前的作文《〈三打白骨精〉讀後感》。這篇作文被老師批評「沒有傳遞正能量」，已經改得面目全非。繆可馨家長質疑女兒墜樓身亡與語文老師袁某教學方式不當有關。

作文本 圖片來源@繆可馨世界第一可愛

面對這樣痛心的事件，各路網友議論紛紛。有的網友為老師喊冤，認為當老師真是太難。有的網友認為老師即便沒有動手打人，但是尖刻的批評也是扎在孩子心裡的刀。還有的網友認為小孩子未免太過脆弱，被老師指責幾句就去跳樓，心理承受力有待提高……

我認為孩子年紀小，面對一些打擊表現出消極應對，非常正常。實際上不要說孩子，一些成年人的心理承受能力也有待加強。我認為，孩子心理承受能力弱，絕非孩子墜樓的主因，充其量只能算是次要原因。而真正的主因是權威效應。

什麼是「權威效應」？

某度百科：權威效應，又稱為權威暗示效應。是指一個人要是地位高，有威信，受人敬重，那他所說的話及所做的事就容易引起別人重視，並讓他們相信其正確性，即「人微言輕、人貴言重」。

按照解釋可見，所謂的「權威」並非是特定的某個人，而是某類人。大到達官貴人，小到孩子班裡的小組長，甚至比孩子稍微高大的孩子都可以被認為是權威。所謂的權威是相對的，不是絕對的。

權威就一定是對的嗎？

未必！

只要說起諾貝爾獎，大家都會肅然起敬，我們都知道諾貝爾獎是世界最權威的獎項。無數科學家以得到諾貝爾獎為榮。可是，這樣極具權威性的獎項也有不堪回首的黑歷史。

1949年，諾貝爾生理學或醫學獎頒給了瑞士科學家沃爾特·赫斯（Walter Hess）和葡萄牙神經科醫生埃加斯·莫尼茲（Egas Moniz）。後者因「發現了前腦葉白質切斷術對某些精神疾病的治療價值」而獲此殊榮。

可是這項技術卻使數以萬計的人變成了行屍走肉。為何這項技術會被濫用，而且還「風靡全球」呢？因為莫尼茲醫生曾經憑藉腦血管造影術在國際上聲名大噪。所以，當他推出額葉切除術時，馬上就受到全球矚目。而且莫尼茲醫生草草地下結論說「額葉切除術是一種簡單、安全的手術，很可能是一種可以高效治療精神障礙的外科手術。」

可是，隨著手術的普及，情況變得越來越糟。病人精神病症狀雖然有所減輕，可病人卻成為了沒有思維的行屍走肉，任人擺布。一位母親描述她接受切除術的女兒：「我的女兒完全變成了另一個人，她的身體還在我身邊但她的靈魂卻消失了。」

這種令人髮指的手術為何風靡全球？

其實和當事人的諾貝爾獎加持有關。因為莫尼茲醫生是諾貝爾獎獲得者，所以大家覺得他推出的手術肯定有效。所以不僅少有人質疑，而且其他醫生爭相學習。

為何會有權威效應呢？

曾經，有一位名醫為腿部受傷的病人治病。他本想在病歷上寫需要在「腿部」塗抹藥膏。可是他寫錯了，寫成在「背部」塗抹藥膏，結果護士毫不猶豫地把藥膏塗抹在「背部」。

「腿部」和「背部」，這兩個部位相差也太大了，我們外行人對於醫生的寫法都會提出疑問，為何一個訓練有素的護士不僅沒有質疑，反而謹遵醫囑，在沒有受傷的部位塗抹藥膏呢？真是不可思議。

其實了解了「權威效應」我們就不難理解護士的做法了。

護士跟隨醫生工作，醫生在她心目中就是的高明醫術的化身，所以護士不會去質疑權威。這就是護士的「安全心理」在作祟。

「安全心理」就是人們通常權威人物當成是正確的榜樣。服從他們會使自己這種無名小輩更加具有安全感，增加不會出錯的「保險係數」。這就是所謂的「人微言輕」。

其次，護士的「讚許心理」也起到了助推的作用。「讚許心理」就是人們總認為權威人物的要求會和社會規範相一致，人們按照權威人物的要求去做，期望得到對方的肯定或者獎勵，使自我感覺良好。

你瞧，具備獨立思考能力的成年人尚且會受到「權威效應」的影響，那麼家長應該如何做，才能儘量避免孩子受到「權威效應」的影響呢？

1.信任孩子，孩子也會信任家長。信任是家長和孩子之間的基石。

曾經，有一位老師在國內幾十所學校問了孩子一個問題：當你遇到難處理的問題或者危險時，你第一個會想到向誰求助？

首先想到向家長或者老師求助的孩子，只有不到7%！

這個調查結果真讓人意外。父母作為孩子的養育者，作為孩子最親近的人和孩子朝夕相處。可是，當孩子遇到難題或者危險時，他們反倒不向最親近的人求助！

是什麼讓孩子對父母失去信任呢？讓我們看看「少年說」，可以從中找到答案。

有個小姑娘給我留下深刻印象，真讓人心疼。她有一個閨蜜是學霸，常常考全校第一。可這也成為媽媽數落她的藉口：「你看你成績這麼差，為什麼她會跟你做朋友？」。小姑娘只想請求媽媽不要總拿她和別人比較，多看看她的努力。

面對孩子的請求，這位母親居然口若懸河，滔滔不絕地列舉一二三，當眾教育了孩子一通。孩子低頭不語。沉默片刻後，又鼓足勇氣，祈求媽媽不要打擊她。結果媽媽理直氣壯地說：「要是不打擊你，就可能就有點飄。」

孩子委屈得轉身就跑，在臺下痛哭起來。

這位母親拿孩子和別人家比較，會讓孩子覺得自己不如別人，產生自卑心理。其次，母親不願按照孩子樂於接受的鼓勵式教育去實施，反而堅持要按照自以為正確的激將法去打壓孩子，這樣只會適得其反，激發孩子的逆反心理。她自以為是的說教，不僅讓孩子難堪，更在大庭廣眾之下打擊了孩子的寶貴自尊。

歸根結底，家長的所作所為恰恰證明了她不相信孩子。所以，孩子不信任家長，首先是家長不信任孩子。孩子和家長之間信任關係出現問題，根源一定在家長！

請家長們冷靜反省，問問自己：當你抱怨孩子不信任你時，你自己對孩子又有多少信任？

2多關注孩子，和孩子溝通。這不僅是責任，還是家長對孩子愛的體現。

「童話大王」鄭淵潔的兒子鄭亞旗有次放學回家，問鄭淵潔一個問題「屎好吃嗎？」鄭淵潔大吃一驚，忙問孩子何出此言？原來是兒子同班同學遲到了，老師不僅當著全班同學的面把文具盒扔在地上，還說：「你以後吃屎都接不到熱乎的。」這位老師還是優秀教師呢。事後，鄭淵潔為孩子辦理了退學手續。

試想一下，如果當時鄭淵潔只把孩子的一句話當成玩笑，沒有仔細問，那麼他也不會了解到優秀教師的真正嘴臉。正是因為鄭淵潔沒有家長的架子，總是像朋友一樣和兒子溝通，兒子和他沒有隔閡，才樂於向他傾訴。

家長要有責任感，要多關注孩子，很多時候多留個心眼，就會發現孩子的異常舉動。否則，心理承受能力差的孩子遇到棘手難題時不善於表達，又不懂向他人求助，容易走極端。到時候悲劇發生，一切都為時已晚。

3.培養孩子獨立思考能力，不盲目迷信權威是孩子應該具備的重要能力。

BBC 紀錄片《中國式教育》中有這樣一個情節：

中國老師教英國孩子一句了儒家諺語「父母說的話都是對的」，這句話引起了英國孩子的反感。有的孩子反駁「父母不可能永遠是對的」。

人非聖賢，孰能無過？父母也不例外，父母當然會犯錯。中國父母總是告誡孩子們要聽話，長大了要孝順。其實說來說去，無非就是想讓孩子們不要跟父母唱對臺戲，順從父母。

按照父母的教育方式精心培養出來的乖孩子，都是沒有主見，一味服從的孩子。他們被馴化成不敢沒有獨立思考能力的乖孩子。難怪高校教授認為中國學生基礎紮實，學習刻苦，但是不善於質疑。

結語

繆可馨 圖片來源於@繆可馨世界第一可愛

一條鮮活的小生命已經去天堂。她的離去應該引起我們的反思，我們的孩子應該接受怎樣的教育才能夠讓他們不迷信權威呢?

希望我們的家長能夠多信任孩子，這樣孩子也會信任家長。有了信任這塊基石，孩子們也會樂於和家長溝通。因為溝通是彼此愛的體現。家長們還要多鼓勵孩子們獨立思考，不要盲目的迷信權威。因為自己有主見，不隨波逐流，是每個人能夠獲得人生成功的基本要素。

莎士比亞說：人們可以支配自己的命運，若我們受制於人，那錯不在命運，而在我們自己。希望我們都能夠教會孩子如何把握自己命運，不要把主宰命運的機會公搜想讓給其他人。

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