2017-10-16 來源：規劃司
一、加強扶貧工作頂層設計，促進雙向溝通交流
學校積極主動加強與滇西邊境山區掛職鍛鍊單位的聯繫。2013年9月和2015年12月，學校邀請雲南省臨滄市雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣縣長一行兩次來學校交流。2015年10月，臨滄市政府副市長一行來學校交流。學校高度重視滇西邊境山區掛職鍛鍊單位的來訪，學校黨委書記、校長、分管校領導分別主持了有校內相關單位負責同志參加的座談會。2016年12月22日上午，雲南省雙江自治縣人民政府副縣長一行來我校訪問，就對口幫扶合作相關事項進行交流。
二、籤訂對口支援合作框架協議，掀開合作新篇章
2017年4月13日，我校副校長等一行四人赴雲南省雙江自治縣調研，籤訂對口幫扶合作框架協議。雙江自治縣委四大班子主要成員出席了籤字儀式。
儀式上，雙江自治縣縣長首先介紹了雙江的基本情況，對雙江的資源優勢和產業發展情況做了說明，提出了雙江發展遇到的難點和瓶頸，感謝我校在人才培養、項目引進、基礎教育等方面對雙江的大力支持，並希望雙方能夠發揮優勢，進一步加強合作。
我校自2013年被教育部確定為支持滇西發展專項扶貧工作高校以來，積極貫徹落實教育部對口幫扶的相關政策，四年期間選拔三位幹部赴雙江掛職，他們廣泛調研，積極建言獻策，給雙江發展帶來了新思路，為雙方交流搭建了很好的橋梁。下一步，學校會根據實際情況，依託雙江資源優勢，在產業整合、政策優化、智力培訓等方面加大支持力度，希望雙方能夠深化合作，促進雙江更好發展，同時感謝雙江縣政府對我校掛職幹部的關懷和照顧。
最後，雙方舉行了籤約儀式。
三、選派優秀幹部赴滇掛職
按照教育部《關於赴滇西邊境山區掛職幹部派出工作的通知》的要求，經過認真學習文件精神、廣泛動員報名、精心組織遴選，先後選派後勤處副處長、後勤服務產業集團副總經理曾偉晟同志、政府管理學院副教授張佔順同志和社會發展學院學生工作辦公室主任林存銀同志承擔掛職工作任務，分別於2013年3月、2014年4月和2016年4月起赴雲南省臨滄市雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣掛職鍛鍊，曾偉晟（掛職工作1年）和張佔順（掛職工作2年）兩位同志均掛職任副縣長，林存銀（掛職工作1年，目前在崗）同志掛職任縣政府辦公室副主任。
三位同志在幹部掛職期間，加快角色轉變，積極適應工作環境，熟悉工作程序，除了做好本職工作外，還積極協助其他領導，參與政府管理，並適時提出意見和建議。三位同志以本職工作為橋梁，為上級部門全面了解全縣情況和爭取上級部門支持起了積極作用，同時廣泛調研，深入了解基層的民情教情，對教育扶貧工作有了更加系統周密的思考。更值得一提的是，張佔順同志看到受援地區的現狀，深有感觸，主動請纓延長掛職期限，並充分發揮學術專長，掛職期間結合雙江縣少數民族文化豐富多彩、底蘊厚重的特點，根據雙江「產業興縣、文化名縣」發展戰略，積極推進「產、學、研」結合，指導規劃雙江生態民族文化產業園項目建設。基於課題研究，深入調研，反覆論證，最終撰寫的「雙江民族文化產業化發展研究」和「雙江民族文化產業園建設研究」兩篇報告，得到雙江縣委書記和縣長的認可，縣領導批示：把建設雙江民族文化產業園納入雙江「產業興縣、文化名縣」戰略，作為雲南省冰島茶生態文化產業園項目子項目。
四、主動開展幫扶工作，精準扶貧
2013年，學校圖書館採購1000餘冊中學教學參考用書，捐贈給雙江縣第一完全中學，補充學生圖書閱覽室。學校信息學院和教學技術服務中心組裝26臺教學用計算機，並配置有關教學軟體和區域網路，為雙江縣小學裝備學生計算機教室，改善學校學生計算機學習的硬體條件。2014年學校向臨滄市師範專科學校捐贈經濟管理類圖書280冊。2015年3月學校向雙江縣大文鄉大忙蚌村捐贈全新筆記本電腦兩臺，方便了該村行政辦公，提高了辦公效率。
五、安排雙江自治縣33名幹部來我校培訓
2017年9月11日，由我校研究生院和繼續教育學院聯合舉辦的第一屆「雙江自治縣領導幹部綜合能力提升培訓班」，在我校正式開班。雙江自治縣縣委常委宣傳部長，我校研究生院院長、繼續教育學院副院長等參加了開班儀式。
研究生院院長表示，感謝雙江自治縣領導對我們的信任，這也是我們對口支援的一項重要工作，我們一定會充分運用和協調各項優質資源，盡最大努力把培訓班辦好，為全體學員提供一個優質、高效的學習、交流環境和平臺；希望我們以此次培訓為契機，進一步加深雙方之間在培訓、課題研究等方面的合作，推進我校對口支援雙江工作取得更多實效。
此次培訓，我校精心安排師資，全力做好後勤保障，為雙江自治縣的學員們開設了7場高水平講座：2017 年宏觀經濟形勢、信聯網助推農業經濟轉型升級、十八大以來中國發展與最新政策解讀、民族團結與祖國統一、朝核問題與東北亞局勢、國家機關網絡輿情及應急處理、關愛貧困邊區助力脫貧攻堅，組織參觀了「一帶一路」會址和北京新農村建設等活動。學員們在精彩的課程和活動中開拓了工作思路，學到了脫貧攻堅的知識，提升了綜合能力。
（責任編輯：謝沂楠）