「人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。」普希金說。讀書將使人受益終生。今天學習了膠州市教育和體育局小學語文教研室組織的「教師閱讀與寫作素養提升」的專題培訓，對閱讀和寫作教學，我有了更深刻的體悟。
首先，實驗小學的薛菲老師用心用情的向我們講述了自己在張淑英名師工作室的學習經驗分享。我認識了如何提升自身閱讀與寫作素養的重要性。
接下來安超老師分享了讀書歷程，從孩童時代的小人書、到學生時代的古典詩詞歌賦、再到從教時代的教育書籍，一行行書單，一部部文學瑰寶，震撼我心，腹有詩書氣自華，安老師用自己飽讀詩書的氣質，踐行了「閱讀是一個人最好的修行，也是最簡單的高貴」這句話的真諦。
最後，劉淑貞校長分享了自己的寫作經驗。張淑英主任就這次培訓做了的總結，為我們閱讀與寫作素養的提升指明了方向。我深刻的體悟到了身為語文教師，閱讀和寫作是重頭戲，只有自身具備深厚的文化底蘊，才有足夠的力量，超脫文本的字句，遊刃有餘地梳理出文章的脈絡、引導學生學會思考、引發質疑、生成屬於他自己的人生態度。
這次培訓給了我不少啟迪，結合自身的閱讀寫作教學，我理解了閱讀就是教育的核心，是教育最關鍵的一點，是讓學生養成閱讀的習慣、興趣、能力。「書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。」只有讓學生產生閱讀的內部動力，才能開發學生的心智和對閱讀的熱愛。羅曼羅蘭說過：「要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。」所以身為語文教師，我要多去讀整本書，熟知書的內容，而後加深對書的感受，這樣在推薦書、做整本書閱讀指導時，才會遊刃有餘。
並且我還學習了讀書活動要多樣化，我想在班級裡先開展讀書心得交流會、朗誦比賽、講繪本故事、話劇表演這些適合一年級學生的活動，激發學生們的閱讀興趣。
我會把今天學到的內容用到實踐中去，不斷提升。也希望我能成為播灑熱愛閱讀之花的好花農。