培訓班，好亂
隨著中高考日子的逼近，各培訓機構春季招生計劃已經全面啟動，報名火爆程度，堪比春運購票。
「XX書院」，「XX必勝教育」，「XX學習模式」，口號一個比一個響；「培訓班」，「家教班」，「託管班」，名目一個比一個巧。種種培訓機構，看得家長和孩子眼花繚亂，不知所措。
這裡面，水到底有多深？
餘姚的教育培訓，現在處在怎樣一個狀況？各類機構的收費一般是怎麼樣的？效果好不好？
最近，針對餘姚各類課外補習機構，本報記者就此進行了調查。
如果您想正在為了給孩子挑選什麼培訓班而苦惱的話，或許會有所收穫。
72%的學生雙休日都在培訓
記者調查：餘姚培訓機構收費雜亂，家長學生選擇較盲目
現在，學生參加課外培訓正變得越來越普及。
基礎弱的要補課，基礎好的要提高，無論小學生、初中生、高中生，都趕著上課外培訓。
課外培訓對於學生而言，真的那麼有必要嗎？當支付了高額的培訓費之後，孩子的成績真的都能提高嗎？
帶著這些疑問，我們隨機抽取了(浙江)餘姚市100名初三學生，對這一課外培訓現象進行了調查。
72%的學生雙休日都要「補課」
在被調查的學生中，只有幾名學生表示課外時間能夠自己支配。
72%的學生表示，每周兩天的休息日都奉獻給了課外培訓班。
他們所讀的這些課外培訓機構，主要有博納書院、必勝課、學鼎教育、學大教育、鎮海模式教育等等。
這些培訓機構多是在小班化教育的基礎上又劃分出一對一輔導課程。
不同的機構每節課收取的費用各不相同。例如必勝課150元/小時、學鼎教育160元/小時。在說到學大教育的時候，學生們幾乎異口同聲喊出「貴」這個字。250元一堂課，在上課之前還要刷卡扣費，這種制度在公立教育機構中是極為少見的。
相比較之下，有些教育機構中的小班化教育費用似乎便宜了不少。比如博納學院90分鐘的課程收費70元。
另外，在我們詢問學生們如何選擇這些培訓機構時，47%的學生表示，是由老師、同學介紹，這種方式使得學生在選擇是否適合自己的培訓機構時，存在嚴重的局限性，也容易引發學生扎堆，上課期間互相嬉鬧的問題，使得補課沒有帶給他們實質的效果。
培訓機構熱門課程：數學、外語、科學
數據表示，補習的課程中，數學佔51%，英語佔57%，科學佔63%，其他科目相對較少，僅佔3%。
產生這類差距的主要原因，是作為中考的重頭戲，語數外是拉分的關鍵點所在，容易與其他學生產生明顯的差距；而科學中的物理化學一直也是較為難學的功課，邏輯性強且自學性弱，往往一節課沒有跟上，整個進度都會被落下。
並且課外補習也是在學校的基礎上加入了難點剖析的成分，以提高培訓學生的水平。因此，大多數學生將將這幾門課程作為主要培訓的方向。
課外培訓，家長叫好學生不買帳
要不要補習，雙方最好提前溝通
課外培訓有沒有效果？家長和學生的感覺差異甚大。
只有9%的學生表示有很大的效果，另外21%的學生則表示毫無效果。
父母則有33%認為效果極佳，僅有6%認為毫無效果。
為何家長和學生反應不一？我們採訪了幾位學生，其中24%的學生表示，是由於父母強迫才來參加課外補習的。有好幾位學生流露出「他們越是讓我去補課，我越不想去補，去也是混著玩」的心態。有18%的學生是因為同學、朋友都參加了，才來參加課外補習班的，還有3%的學生是因為希望打發無聊時間才來參加的。
由於教育的不靈活性和缺乏創新性，對學生們的吸引力過少，導致學生們即便是去了補習班，也不能體會到學習的樂趣。這些學生多是到了教室便開始睡覺、吵鬧。
參加課外培訓或補習的效果是由很多因素決定的，學生是否自己想要去參加這門培訓，或者培訓的方式是否能讓學生接受，很關鍵。
但對父母來說，現在考試升學壓力倍增，很多父母為孩子的前程，都很盲目相信培訓班的作用，更有父母明確表示，「看著其他孩子都去上了，我們孩子不去不是就比別人差一截？」
但是，課外培訓機構種類繁多，家長學生更應該全方面地了解培訓機構的師資力量、老師的教學水平及教學過程中是否充滿吸引力等等。這就需要家長和學生在諸多培訓機構中作選擇的時候，要慎重考慮，確定孩子究竟需要上什麼類型的培訓班。
家長在進行選擇的時候，應該和孩子一起商討，徵求他們自己的想法，而不應只是為了跟風，看到別人孩子報了，也強迫自己孩子去學習。長此以往，不但不會達到一個好的效果，還會使得孩子產生厭學心理。
家長樂見，學生未必買帳
學生參加課外培訓班或課外補習，一直以來都是一個頗具爭議的問題。一些人認為，參加課外培訓課程純粹就是浪費時間精力，根本別想學到什麼本質上的東西。
相反有些人則認為，學生參加此類培訓是對學校教學的一個再補充，在集中的時間內使學生的成績提高一個等級。
總的來說，課外培訓機構在為眾多人帶來經濟效益的同時，也讓學生在提高自己成績的路上多了一個看似可行的選擇餘地，不可避免地成為了學生學習期間，家長樂見，學生卻未必買帳的「必修課」。 (龔振嶽 左玲 孫慧)